‹ Le Baccalauréat de l'Enseignement SecondaireChapitre 45 sur 447 · PATES · texte numérisé non relu

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plus nécessaire pour l’exercice de l’enseignement. C’est un motif pour

l'administration, de mettre le soin le plus sévère à tout ce qui concerne la délivrance de ces grades. Il lui importe de connaïtre exactement les titres d'admissibilité, les objets spéciaux d’examen, la force relative des épreuves, et de prévenir les abus qui pourraient existèr. à

Les plus fréquents ont lieu dans la collation du baccalauréat ès lettres. Je vous recommande à cet égard un redoublement d’attention, qui ne doit pas porter seulement sur les titres du candidat pour être admissible à l’examen, mais sur l’examen même, que vous avez le pouvoir d'annuler toutes les fois que des épreuves insuffisantes vous paraissent avoir été trop favorablement jugées.

Les principaux auteurs classiques, le programme d'histoire des collèges royaux et le programme de philosophie sont la base de cet examen. Il importe donc que les élèves soient interrogés, non sur un petit nombre de passages connus à l’avance, mais sur des passages choisis inopinément dans les textes complets, tels que ceux qu’on explique dans les rhétoriques des collèges royaux: Virgile, Horace, Tacite, quelques discours de Cicéron ou de Démosthène, quelques Vies de Plutarque, quelques tragédies de Sophocle, etc.

Je vous invite à me transmettre, à cet égard, le programme de ces textes, tel qu’il est usité dans la Faculté ou devant la Commission des lettres de votre Académie; avec indication précise des ouvrages sur lesquels les candidats sont appelés à répondre d’après le choix de l’examinateur ou la désignation du sort. J’attends dans un bref délai ce programme que j’examinerai en Conseil de l’Instruction publique.

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