CHAPITRE II

précise, catégorique, motivée. Ce qui suppose évidemmeDt, non-seulement un jugement droit et prompt, mais un fonds de connaissances acquises. Si , ^1 sortant de ses appartements , on consultait l'un de ses grands-vicaires, M. Jaufiret ou M. Courbon, dont la science théologique aussi bien que la capacité administrative n'était contestée par personne, on remarquait que leur opinion ne différait pas de celle du Prélat.

Cest surtout aux examens et aux dominicales du grand séminaire, exercices où les jeunes clercs sont interrogés publiquement sur le dogme et la morale, qu'il se montrait parfaitement au courant des études théologiques. Il ne se contentait pas d'encourager par sa présence l'émulation des jeunes aspirants au sacerdoce ; il les questionnait lui-même , leur proposait des difficultés à résoudre, et pesait sévèrement les réponses qu'on lui donnait.

Qu'on me dise ensuite si la direction et l'activité que M. Fesch imprima à l'enseignement théologique dans son diocèse, lorsqu'il fut placé sur le siège de Lyon, n'est pas une preuve irrécusable de ses propres succès dans ses cours de théologie. En général, il n y a que ceux qui ont réussi dans leurs élu-