CHAPITRE XI

Fondation de l'université d'Alcala.

De même que dans les autres contrées de l'Ouest, les sciences, et particulièrement les études philologiques, commencèrent à refleurir en Espagne vers le milieu du xve siècle. La Castille , qui formait la principale puissance de l'Espagne, divisée encore à cette époque, était alors gouvernée par Jean II, père d'Isabelle la Catholique, lequel, pendant son long règne, de 1406 à 1454, ne

(1) Havemann, dans son livre sur l'Espagnp (p. 134 à 137), fait un beau portrait d'Isabelle.

s'occupa que des sciences et des arts. Pendant que tout le reste était négligé, ceux-ci commencèrent à fleurir et à gagner peu à peu les cœurs des Castillans , et surtout de la noblesse. Mais sous le règne agité et sans gloire d'Henri IV, ces germes encore tendres furent étouffés dans la guerre civile ; et lorsque Isabelle hérita du troue de son frère, au mois de décembre 1474, ce que son père avait planté était presque anéanti. Les écoles , à l'exception de quelques-unes , avaient disparu; et parmi celles qui étaient restées, Salamanque seule avait quelque importance. Mais cette grande reine avait hérité de son père l'amour des sciences; et de plus , quoiqu'elle ne fut qu'une femme, elle possédait ces qualités héroïques et ces vertus qui font les grands rois , et qui manquèrent à son père, pour son malheur et pour celui de son peuple. De même que Jean, elle aimait à recueillir des livres, et favorisa la fondation de plusieurs bibliothèques. Bien plus, au milieu des affaires et des soucis de la royauté, elle apprit dans l'espace d'un an la langue latine, qu'ignorait Ferdinand son mari, moins instruit qu'elle en général. (Pr., p. i, pag. 558. — Marineus Siculus, de Rébus Hisp., 1. xxi, p. 506, in Hisp. illusl. Script., t. i; Franco!, 1G03.)

Pendant les premières années de son règne, elle ne put faire beaucoup pour le développement des sciences, à cause des démêlés avec Jeanne Beltraneia et le Portugal, au sujet de la possession du trône. Mais dès que son pouvoir fut affermi , son regard pénétrant se porta de ce côté ; et elle donna aux productions de l'esprit une protection si efficace , que son règne devint une des époques les plus brillantes pour la littérature espagnole. Et d'abord, l'imprimerie, que l'on venait de découvrir, fut introduite

LES SCIENCES FLEURISSENT SOUS ISABELLE. f!3

en Espagne , favorisée , propagée et largement secourue Pour encourager et récompenser les imprimeurs les plus actifs, indigènes ou étrangers, on leur accorda des ajutages civils , l'affranchissement des impôts , etc La faculté d'introduire les livres sans entraves augmenta la concurrence et activa le zèle ; hientôt on vit paraître des poèmes, des Buteurs classiques et des livres pieux imprimés en Espagne; et déjà en 1 iT8 , il parut à Valence une traduction de la Bible, par le frère de saint Vincent Ferrier. Souvent la reine se chargea elle-même pour les bons ouvrages des frais d'impression. Ximenès en fit imprimer un plus grand nombre encore à son compte ; il accorda des récompenses aux ouvriers les plus habiles, et favorisa tellement cet art , moderne encore, que bientôt toutes les x illes importantes de l'Espagne eurent des presses en activité. (FI, 1. vi, p. 505. — Pr., p. 574. — Ad. Fr. v Schack, Hist. de la litt. el de l'art en Esp.; Berlin, 18*5.)

Isabelle avait fait venir d'Allemagne plusieurs de ses imprimeurs. Elle chercha ses savants en Italie, où les études littéraires étaient bien plus développées que partout-ailleurs. C'est ainsi qu'elle fit venir à sa cour les frères Antoine et Alexandre Geraldino, distingués tous les deux par leurs études classiques, et dont le dernier fut plus tard évèque de Saint-Domingue en Amérique. Son ambassadeur, le comte 'Fendilla , lui amena de Rome eu 1+87, P. Martyr d'Anghiera, né à Arona près du Lac- Majeur, d'une famille alliée aux Borroinées • et l'amiral Henriquez amena de Sicile en Espagne Marineo Siculo. Ea reine accueillit tous ces hommes de la manière la plus amicale , et les considéra comme une greffe précieuse pour le développement de la littérature espagnole. Mais elle

n'oublia pas pour cela les savants indigènes : plusieurs, après avoir recueilli à l'étranger des connaissances abondantes et précieuses, furent placés à leur retour dans les chaires publiques connue professeurs , tels qu'Antoine de Lebrija ou Nebrissa, et Arias Rarbosa. Elle se servit surtout des deux Geraldino pour l'éducation de ses propres enfants; et aucun autre prince ou princesse en Europe, à cette époque , ne fut élevé peut-être avec autan l de soin qu'eux sous le rapport de l'instruction. Érasme lui-même admirait les connaissances de la plus jeune fille d'Isabelle, Catherine, mariée à Henri VIII; et le célèbre humaniste espagnol Vives, mort en 1540, raconte avec étonnement que l'infortunée Jeanne , mère de Charles- Quint, pouvait improviser sans peine un discours latin. (£r., l. ii, Ep. 24; l. xix, Ep. 31. — Vives, de Chiistiana femina ; c. iv. — Pr., p. 560.)

La conduite de la reine devait être un modèle pour la noblesse, dont elle avait particulièrement à cœur l'éducation. Elle avait nomme comme professeur des jeunes nobles de sa cour P. Martyr, qui, bientôl après son arrivée en Espagne, avait échangé les muses contre les armes, et pris part à la guerre des Mores. Mais, après la conquête de Grenade, au moment où il voulut recevoir les ordres, la reine Lui lit proposer par le Grand Cardinal Mendoza de se charger de l'enseignement des jeunes gentilshommes de sa suite, Lui promettant de riches appointements. P. Martyr accepta la proposition, et la reine, à L'exemple de CharLemagne, établit en son palais une école palatine ou une académie qui suivait la cour. Ees commencements furent dilliciles; car la jeune noblesse n'estimait que l'art de la guerre, et méprisait les sciences comme inconciliables

avec celui-ci. Cependant P. Martyr se félicitait déjà au mois de septembre 1492 des résultats qu'il avait obtenus. Il raconte que sa maison était pleine tout le jour de jeunes gentilsbommes , et qu'Isabelle lui envoyait elle-même chaque jour ses parents et ceu\ du roi Quoiqu'il fut chanoine, et plus tard prieur de Grenade, il resta néanmoins toujours à la cour; et son action fut tellement efficace, que la jeune noblesse fit sous lui les progrès les plus rapides, et que ses anciens disciples l'honoraient comme un père. Il dit lui-même que presque toute la noblesse de Castille avait été formée par lui (1). (Ep. 102, 113 et 115.)

A côté de P. Martyr se distinguèrent encore plusieurs savants, entre autres Lucio Marineo Siculo ou de Sicile , d'abord professeur à Salamanque, et qui fut ensuite appelé en 1500 à la cour, où U réussit si bien à élever la jeune noblesse, qu'aucun Espagnol ne fut plus tenu pour noble s'il était indifférent à l'égard des sciences. Et Érasme déclarait « qu'en peu d'années les Espagnols s'étaient élevés à un si haut degré dans les sciences , que non-seulement ils eveitaient l'admiration des peuples civilisés de l'Europe, mais qu'ils pouvaient encore leur servir de modèle. » Des hommes des premières familles de la noblesse espagnole, si renommée par sa fierté, parurent

(l) Fléchier et d'autres appellent P. Martyr doyen de la cathédrale de Grenade. Mais cette dignité était possédée par Fr. Ferreras, comme on le voit par la lettre 345 de P. Martyr lui-même; tandis qu'il se nomme souvent dans ses lettres prieur de Grenade. D'après la lettre 560 , il est probable qu'il faut entendre par là la dignité de prévôt de la cathédrale; car il y dit en parlant de sa charge : Cui magistratuï , antistite absente, rteri regimen incumbit. La lettre 566 prouve que l'archidiaonat de la cathédrale et la charge de prieur ou prévôt n'étaient pas identiques. Au reste, P. Martyr ne fut prêtre que très-tard, en 1505, comme il le dit lui-même dans sa lettre 357.

connue professeurs dans les chaires des universités. C'est ainsi que don Gutierre de Tolède, fils du duc d'Albe, cousin du roi, et don Pedro Fernandez de Velasco, fds du comte de Haro , enseignèrent à Salamanque. Les plus grandes daines elles-mêmes disputaient aux seigneurs la palme des sciences, et plusieurs d'entre elles montèrent dans les chaires des universités, et tinrent des leçons publiques sur l'éloquence gt la littérature classique [Et., Ep. 977. — Pr., p i, pag. 565, 566, 751.)

Le zèle pour la science, en se réveillant, remplit les anciennes écoles et en fonda de nouvelles Mais entre toutes les autres se distinguait Salamanque, l'Athènes espagnole, avec ses sept mille, étudiants. Pierre Martyr y fit un cours sur Juvénal en li88; et son auditoire était si considérable, que, les portes de la salle étant bouchées, il était porté à sa chaire sur les épaules des étudiants. Mais au commencement du xwe siècle, Salamanque eut une rivale dans la nouvelle université d'Alcàla, fondation magnifique de Ximenès, appelée par les Espagnols eux-mêmes la huitième merveille du monde. Lorsqu'il n'était encore que premier chapelain de Siguenza, il montra déjà une grande estime pour les sciences, non-seulement en cherchant à suppléer par ses propres études ce qui manquait à son instruction, mais encore en décidant son ami , le riche archidiacre J. Lopez de Medina-Celi d'Almazan, à fonder l'académie de Siguenza. (P. M., Ep. 57. — Robles, p. 1-27.)

Plusieurs prélats et grands du royaume sentaient comme la reine La nécessité d'une éducation plus forte et plus élevée pour tous les états, mais surtout pour le clergé. Le concile d'Aranda, un au avant le règne d'Isabelle, avait déjà détendu de recevoir aux saints ordres

L'UNIVERSITÉ DALCALA. 117

ceux qui ne comprenaient pas le latin. Afin donc de procurer à toute» les provinces du royaume les moyens d'acquérir l'instruction nécessaire, plusieurs académies furent fondées à cette époque, comme celle de Tolède |»ar Fr. Al\ar. celle de >é\i!le par Rodrigue de Saint- Klia . celle de Grenade par 1 archevêque Tablera, celle d'Osnate par Mercatus. évèque d Avila, celle d Ossuna j»ar le comte Giron d'Urena, et celle de Valence par le [»ape Alexandre VI Hardouin, Conc , t. îx, p 150V — Go , 1. i, p 933.)

Mais toutes ces fondations étaient peu de chose en comparaison de celle qu'entreprit Ximenès. De> qu'il M \\\ élevé sur le siège de Tolède, il songea aussitôt à fonder, des riches revenus de son archevêché, un a^ik j>our les sciences : et aucun lieu ne lui parut plus propre a ce hut que la ^ille d' Alcala de Hénares. l'ancien Gpnplutum, où existait déjà depuis deux cents ans une école, et qui était la résidence ordinaire des archexêque* de Tolède La salubrité de lair, la beauté du climal, la position de la ville sur les bords de l'Hénarès, recommandaient ce lieu. Déjà . en 1 »08 . Ximencs prit les mesures préliminaires pour l'exécution de ses projets : il choisit la place où il xoulait bâtir, approuva les plan» de Pierre Gumiel , un des plus célèbres architectes espacnnK de ce temps-là; puis il posa lui-même en 1500, avec une srande >olennité. la première pierre du collése de Saint- Ildefonse, bénit la place après un discours en rapport avec la circonstance, et fit des prières publiques pour la prospérité de l'entreprise. Gonzalve Zesrri, que Ximenès a>ait baptisé à Grenade peu de temps auparatant, et qu'il s'était étroitement attaché, mit dans les fondations, d'apre* l'ancienne coutume, comme s exprime

déjà Gomez au xvie siècle , des pièces de monnaie d'or et d'argent, avec une médaille d'airain représentant un franciscain , dans la poitrine duquel est renfermé un document en parchemin.

Pendant que Ximenès était occupé des premières constructions de l'université d'Alcala, la révolte des Mores des monts Alpuxarras éclata, et l'archevêque fut appelé par les rois catholiques à Grenade. Mais à peine y eut-il achevé ses affaires et ramassé de nouvelles forces . après la grave maladie qu'il y fit, qu'il se hâta de retourner à Alcala pour activer les travaux, et embellir la v ille par de nouvelles rues. C'était vers la fin de l'an 1501 , et au commencement de 1502. Ximenès séjourna à Alcala jusqu'à la fin d'avril de cette dernière année, et il en partit pour assister, le 1er mai 1502, aux cortès de Tolède , où Jeanne et Philippe devaient être reconnus solennellement comme héritiers du trône. 11 profita des cinq mois de séjour qu'il fit en cette ville pour combiner d'autres plans littéraires, et obtenir de la reine pour sa nouvelle école un revenu annuel considérable. 11 put lui procurer encore de nouveaux avantages, lorsque le prince Ferdinand, plus tard empereur d'Allemagne, naquit à Alcala le 10 mars 1503, et \ fut baptisé cinq jours après par Ximenès. La reine, en effet, accorda à la nouvelle université de tels privilèges, qu'elle put attirer des maîtres et des écoliers en grand nombre. En mémoire de ces faveurs, Alcala conserva comme une précieuse relique le berceau de Ferdinand, {(in., I. n, p. 964; l. m, p. 272, 973.)

Lorsque la cour eut quitté Alcala, Ximenès se rendit dans l'été de 1503 , comme nous l'avons vu déjà, à Briliueiia, le Tivoli des archevêques de Tolède; mais la

LTNIVEUSITÉ D'ALCALA.

maladie Le força de se retirer à Santorcaz , et il retourna de là à Aleala pour les tètes de Xoël de 1303. Il fut bientôt après appelé à Medina-del-Campo, pour consoler la princesse Jeanne, et il j resta encore après le départ de celle-ci, à cause de la maladie d'Isabelle, jusqu'à ce qne les affaires de son diocèse l'appelassent à Tolède, d'où il revint à Alcala pour \ bâter les constructions par sa présence. On le voyait souvent, la règle à la main, inspecter les murs, s'assurer si les mesures avaient été bien observées , et encourager les ouvriers par ses présents et son exemple. A cette époque, vers la lin de 150:}, ou au commencement de 150V, les brefs de confirmation de la nouvelle université arrivèrent de Rome. Ximenès, afin de les obtenir, avait déjà envové, quatre ans auparavant, dans cette ville F. Ferreras, prêtre de l'église d'Alcala; mais l'affaire traîna en longueur par des motifs inconnus, jusqu'à ce qu'enfin Alexandre VI et Jules 11 accordèrent à la nouvelle école les libertés et les privilèges les plus étendus , qui furent augmentés encore dans la suite par Léon,X (1). [Go., 1. 111, p. 974 )

Le collège de Saint -Udefouse était à la tète de la nouvelle université. H devait son nom au patron de Tolède, pour lequel Ximenès avait une dévotion toute particulière. Le 26 juillet 1508 , ou selon d'autres en 1510 seulement, il fut occupé par sept collégiats qu'on avait fait venir de Salamanque. C'était P. Campus, Michel

(1) Gomez (1. 1, p. 965), et Fléchier (1. 1, p. 107), placent cet événement en 1 502 , mais à tort : car le pape Jules II ne monta sur le >aint-siége que vers la fin de 1503. Au reste, les statuts rte la nouvelle université ne. lurent publiés, avec l'approbation du pape Jules II, en présence des membres du collège de Saint -Ildefnnse, qu'en 1513. Ils lurent imprimés en 1560 à Alcala smis ce titre : Constitutiones insigms roltegii Sanrti lidefonsi.

Carrascus, Fernand Balbas, Barth. Castras, P. Sanctacrucius, Antoine Rodericus et Jean Fontius. Mais dans la suite le collège devait être composé de trente- trois membres , en mémoire des trente-trois années de Nôtre- Seigneur, et de douze prêtres , en l'honneur des douze apôtres. Ces derniers ne devaient prendre aucune part aux études, mais être uniquement occupés du service divin et de la direction spirituelle de l'université, réciter les heures canoniales, et distribuer aux pauvres les aumônes et les restes de la table. Les collégiats proprement dits étaient tous théologiens; la plupart occupaient les chaires académiques, ou se préparaient simplement, comme les fellows anglais, à remplir des places importantes, tandis que les autres étaient chargés principalement de l'administration. C'était aux collégiats de Saintlldefonse en effet qu'était confié le soin du gouvernement de l'université tout entière : aussi se distinguaient-ils à l'extérieur de tous les autres membres de l'académie par un costume imposant. [1s portaient une robe rouge et fermée de partout, avec une espèce d'e,tole large comme la main, et de même couleur, qui, jetée sur l'épaule gauche, tombait jusqu'aux pieds, et formait sur le dos de grands plis. (Go., I. iv, p. 1007, 1015.)

Outre ce collège principal , Ximenès fonda encore plusieurs autres instituts pour les divers besoins. Pour les étudiants pauvres qui apprenaient les langues classiques, il établit deux convicts dédiés à saint Eugène et à saint Isidore, où quarante -deux jeunes philologues étaient reçus gratuitement pendant trois ans L'instruction générale leur était donnée par six professeurs de pbilologiej mais ils avaient outre cela, à la maison, des leçons particulières, et tous Les quinze jours un exercice public

On n'était admis à un cours supérieur ou à la classe des sciences qu'après des épreuves sévères; et ces ordonnances eurent de si heureux résultats, qu'au jugement d'Érasme, Alcala se distinguait surtout par ses philologues. Deux autres collèges, celui de Saint-Balbine , titre de l'église cardinalice de Ximenès, et celui de Sainte- Catherine, étaient réservés aux élèves de philosophie, lesquels étudiaient dans le premier, pendant deux ans , la dialectique, et dans le second, pendant deux autres années, la physique et les mathématiques. Chacun des deux instituts comptait quarante-huit élèves, dont les plus âgés étaient chargés de surveiller les plus jeunes. Ils assistaient aux leçons des huit professeurs de philosophie de l'université ; mais outre cela ils avaient tous les quinze jours des disputes publiques, en présence du recteur et du chancelier de l'université, et recevaient successivement les grades de bachelier, de licencié et de maitreès-arts. Un autre bâtiment , consacré à la Mère de Dieu, était destiné aux étudiants malades. Mais Ximenès l'avant trouvé trop petit, en fit élever un plus grand à la place , en lôli, et assigna le premier à dix-huit pauvres étudiants eu théologie et à six élèves en médecine, dont les études devaient durer quatre ans. Un sixième collège, nommé le Petit Collège , et dédié aux apôtres saint Pierre et saint Paul , était destiné à douze étudiants franciscains qui devaient s'occuper uniquement d'études, sous la direction d'un gardien (1). Le collège des trois langues, dédié à saint Jérôme, contenait trente élèves, dont dix devaient apprendre a fond le latin , dix le grec, et autant

i) Wadding (t. xv, p. 143) assure qu'il est sorti rte ce rollégp beaucoup rte généraux d'ordre, de provinciaux, d'évèques et rte savants.

122 L'UNIVERSITÉ DALCALA.

l'hébreu. (Er., Ep. 755. — Pr., p. i, pag 572. — Go., p. 1014. — Rob ,y. 13-2.)

Tl s'éleva ainsi peu à peu une telle masse de bâtiments à l'université d'Alcala, que l'on disait, en jouant sur les mots, que Tolède n'avait jamais eu un évèque plus édifiant que Ximenès. Mais à côté des fondations de l'archevêque, il s'éleva bientôt, par suite de la renommée de cette école, un grand nombre d'autres instituts : car chaque ordre religieux, à l'exception des Bénédictins et des Hiéronv mites, voulut avoir à Alcala sa propre maison, afin de pouvoir envoyer les jeunes religieux à la célèbre université. Tous ces collèges, d'où celui de Saintlldcfonse tirait ses membres , étaient sous la surveillance du recteur de l'université et de ses trois conseillers; et c'était ces derniers qui étaient ordinairement chargés de recevoir les boursiers. Ximenès n'avait laissé qu'un trèspetit nombre de places libres pour ses parents et d'autres personnes, ou pour des corporations. Les patrons de l'université devaient être toujours le roi régnant de Castille, le cardinal de Sainte-Balbine , l'archevêque de Tolède, le duc d'Infantado, et le comte de Coruna. Ximenès voulut aussi que le recteur du collège de Saint-lldefonse fût en même temps recteur de l'université. Il s'écarta en cela de l'usage établi à Salamanque et dans les autres universités, même hors de L'Espagne, de nommer comme recteur un étudiant appartenant à la famille royale ou à la haute noblesse. Le recteur était assisté de trois conseillers, choisis parmi les membres du collège de Saint -lldefonse, et a\ec Lesquels il devait conclure toutes les affaires les moins importantes, sans déranger les autres professeurs. C'était là une espèce de petit sénat, qui était choisi comme Le recteur par les

I/LNIYERSITÉ D" ALCALA. 123

membres de Saint- lldefonse, et qui changeait tous les ans. Les affaires les plus gi^es devaient être communiquées à tous les collégiats de Sain t- lldefonse , et aux professeurs de l'université. En vertu d'induits du pape et de privilèges royaux , le recteur avait le droit de juger les délits de tous les membres de l"imi\ ei-sité. 11 jouissait d'une très -grande considération et d'une immense influence, et c'est lui qui, de concert avec ses trois conseillers, distrUmait presque toutes les charges dans les collèges , et même les chaires de professeur. Fl., p. 50V — Rob., p. 133. — Go., 1009, 1010, 1016 )

Le premier recteur fut choisi le jour de saint Luc 1 508 : c'était Pierre Campus, un des académiciens qu'on avait fait venir de Salamanque pour former le collège de Saintlldefonse. À côté du recteur, l'université d'Alcala eut , comme celle de Paris, un chancelier, chargé de conférer les grades académiques , et de prendre part aux épreuves , aux disputes et aux exercices scientifiques de toute sorte. Ximenès choisit pour chancelier le savant Pierre Lerma, qu'il avait fait venir de Paris ; il le nomma en même temps curé à Alcala, et abbé de Saint -Just , et il voulut qu'à l'avenir la dignité de chancelier fût unie à cette abbaye. [Go, 1010.)

Ximenès fit \enir les professeurs de Salamanque et de Paris : il sut bientôt attirer par de gros émoluments des hommes habiles; de sorte que, a l'ouverture des cours, qui eut lieu le 18 octobre 1508, huit ans après qu'on eut commencé les constructions, presque toutes les chaires se trouvèrent occupées. Il y en avait quarante-deux : six pour la théologie, six pour le droit canon, quatre pour la médecine, une pour l'anatomie, une pour la chirurgie, huit pour la philosophie, une pour la philosophie nin-

12i L'UNIVERSITÉ D'ALCALA.

raie, une poar les mathématiques, quatre pour le grec et l'hébreu, quatre pour la rhétorique, et six pour la grammaire. Les premiers professeurs furent, pour la théologie , Gonzalve Gille de Burgos, le P. Clément, franciscain , et Pierre Sirvellus de Daroca; pour la philosophie, Michel Pardus de Burgos et Antoine Moral ius: pour la médecine , Torraeona et Cartagena : pour la philologie, Demetrius Ducas de Crète , et Nufies de Guzman ou Pintianus; pour l'hébreu, Paul Coronellus, juif converti: pour le droit canon , Loranca et Salceus; pour la rhétorique, Fer.-Alph Ferrara. Ximenès ne voulut point établir de chaire pour le droit civil, parce qu'il était trèsbien enseigné à Salamanque et à Valladolid, et que d ailleurs il avait peu de goût pour cette science, quoiqu'il l'eût étudiée avec beaucoup d'application, et qu'il eût en ce genre des connaissances très-étendues. (Rnb , p. 133 — Go., p. 1008.)

Afin d'exciter le zèle des maitres , il fut réglé qu'ils ne seraient engagés que pour quatre ans, après lesquels un nouvel engagement devait avoir lieu . Ximenès ordonna dans le même but que celui qui n'aurait point d'auditeurs serait privé des appointements particuliers attaches aux leçons, et se contenterait des revenus de sa prébende on de sa place au colléce : cette disposition a été adoptée de nos jours dans plusieurs universités. Ximenès chercha encore à éveiller le zèle de ses maitres et des étudiants, en assistant soment lui-même aux leçons, aux disputes et aux exercices académiques II accorda aussi à son uni- \ersité le droit de conférer les grades, en philosophie, en médecine et en théologie, et il prit en cela pour modèle les règlements de Paris l.a collation des grades théologiques était de beaucoup la plus solennelle, et elle était

précédée de Longues épreuves. Il fallait pour v prétendre avoir étudié dix ans la théologie : et c'est ainsi que des hommes et des prêtres d'une grande valeur, et qui avaient déjà été depuis de longues années dans les charges et les dignités, se présentaient encore pour subir en théologie ce qu'on appelait l'examen rigoureux. Bien plus, Gomez raconte que F. Balhas ne fut reçu licencié en théologie qu'après avoir achevé le temps de son rectorat. Les revenus que Ximenès assigna à l'université montaient au commencement à quatorze mille ducats par an ; mais au temps de Robles, en 1G00, ils s'étaient déjà élevés à trente mille ; et cet auteur fait remarquer que toutes les fondations de Ximenès existaient encore. (Go , p. 1009. — Ro., p. 129.)

11 accourut bientôt une multitude d'étudiants de toutes les parties de la péninsule à Alcala , et la nouvelle université compta autant d'élèves que les plus anciennes de l'Espagne. Mais la pétulance de la jeunesse y donna aussi plus d'une fois naissance à quelques désordres. C'est ainsi qu'une fois entre autres , les étudiants délivrèrent de la corde un pauvre garçon qui devait être pendu, et insultèrent la police Ximenès pardonna aux coupables, et obtint aussi pour eux le pardon du roi; mais il blâma en même temps la chose si sévèrement , qu'aucun désordre de ce genre n'eut lieu pendant sa vie. Il eut la douleur de perdre , au bout de six ans à peine , ses (dus habiles maîtres , que l'université de Salamauque , jalouse de la sienne , avait gagnés par des promesses de toutes sortes, et qui emmenèrent av ec eux beaucoup d'étud'ants d'Alcala. Parmi les maîtres qui le quittèrent alors se trouvait le célèbre iElius, de Lebrija ou Nebrissa, près de Séville. Il était né en 1V42, et non en 1444,

comme on le trouve ordinairement dans ses biographies. Il appartenait aune famille noble, avait étudié cinq ans à Salamauque et div ans en Italie , avec un succès extraordinaire , et acquis les connaissances les plus étendues , surtout dans les langues. De retour en son pays, en li70, il fut d'abord gouverneur d'un neveu de l'archevêque de Séville ; mais il obtint bientôt une chaire à Salamauque, et s'acquit une grande réputation par ses leçons et par ses travaux, surtout en philologie. Afin de pouvoir se consacrer tout eutier à la rédaction d'un dictionnaire latin, il se démit, en li88, de sa chaire, et vécut chez le grand maître de l'ordre d'Alcantara, Zuniga, qui devint cardinal dans la suite. Celui-ci étant mort, il fit l'éducatiou du prince héréditaire d'Espagne don Juan , et devint historiographe du royaume sous Ferdinand et Isabelle. Après la mort de cette dernière, il redevint professeur à Salamauque , en 1505; mais Ximenès l'engagea en 1508 pour sa nouvelle université, et pour sa grande Bible polyglotte. On ignore l'année où Lebrija quitta de nouveau Ximenès pour retourner à Salamauque. Celui-ci eut, en 1513. le bonheur de regagner pour bonjours cet illustre savant. La première chaire des sciences étant venue à vaquer à l'université de Salamauque, Lebrija désira l'obtenir. Mais les étudiants, auxquels appartenait l'élection, l'exclurent par suite d'un complot , ce qui le décida à quitter pour toujours cette uni\crsité. [Go , 1010. — Munos, Mémorial, etc., p. 11 — Anhmii Bibliotheca Hiepm., t. i, p. 105.)

Ximenès le traita en ami et le récompensa en prince. Souvent, en passant de\ant sa demeure, il s'entretenait a\ec lui par la fenêtre sur les points qui lui avaient offert

L'UMVEKSITÉ l)'ALCAL\. 127

quelque difficulté dans ses lectures , ou sur les affaires de l'unhersité. Lebrija s'acquit à Alcala une telle réputation, que l'unhersité, longtemps encore après sa mort en 1522 , célébrait tous les ans son senice annixersaire Au jugement de Gomez, l'Espagne dut à ce grand homme presque toute son éducation classique : et encore aujourd'hui ses Deux Décades sur le règne de Ferdinand et d'Isabelle, écrites à Alcala, en 1509, sont une des sources les pins précieuses pour l'histoire de cette époque. Son biographe le plus récent, Munoz, l'appelle le restaurateur du goût dans la bonne littérature, et le maitre par excellence de la nation espagnole. (Go., p. lOli. — Memorias, etc., t. m, p. i. — Antunii Bibh Ilisp., t. i, p. 1 04. — Cave, Hist. lit. Script, eccl. Appeudix, p. 137: ed. Genev., 1705 — Dupin, A'our. BibL, t. xiv, p. 120 } Le roi Ferdinand honora de sa \ isite la nouvelle université, au commencement de l'année 151V : il inspecta avec soin tous les établissements, assista aux leçons, et admira la magnificence des bâtiments (1). Du mur qui était l'ait de terre frappa l'attention du roi. « Ce mur, dit-il a Ximenès, ne va pas au reste des bâtiments, qui semblent devoir être éternels. — C'est vrai, lui répondit Ximenès; mais un homme mortel doit se presser pour voir la fin de ses œuvres : je prévois du reste qu'un jour, à la place de ce mur de terre , s'en élèveront d'autres de marbre «Quarante-trois ans plus tard en effet, le recteur Turbalanus fit construire en marbre tout ce côté des bâtiments qui regardait le couvent des Franciscains. Pendant

(1) Fléchier (1. m, p. 302), et Prescott (p. n, pag. 485), placent cet événement en 1513. Mais Balbas ne fut nommé recteur que le 18 octobre 1513; or, il occupait déjà cette place lorsque le roi vint à Alcali . en janvier IBM. ( Go., 1. iv, p. 1012.)

que le roi s'entretenait ainsi avec l'archevêque, le recteur F. Balbas sortit du collège de Saint-lldefonse , accompagné de ses massiers portant leurs niasses. Les serviteurs du roi voulurent que Ton s'abstint de ces témoignages d'honneur, prétendant qu'en présence de la majesté royale, aucun sujet ne devait porter le sceptre Mais le roi blâma ce zèle , et voulut que l'on gardât les usages de l'université , disant à ce propos : « C'est ici le royaume des sciences , et les savants doivent v régner. » Là-dessus, le recteur se jeta aux pieds du roi pour lui rendre hommage. Il fut accueilli avec bonté, et dut se placer entre lui et l'archevêque, pendant qu'ils visitèrent l'université. Cependant la nuit était arrivée , et la jeune noblesse de la cour attendait avec des flambeau le retour du roi. Mais bientôt il s'éleva une querelle entre les pages et les étudiants, et des paroles on en vint aux faits. Le roi étant arrivé sur les entrefaites, fut très- mécontent de ce qui s'était passé, et dit à Ximenès avec une certaine amertume : « Voyez-vous? si l'on avait puni les premiers désordres des étudiants comme ils le méritaient , ils n'en seraient pas venus aujourd'hui à un tel evcès d'audace. » Mais l'archevêque rejeta la faute sur l'autre partie, et répondit au roi : « La fourmi elle-même a son fiel , et chacun cherche à se venger quand on l'offense. » Ces paroles calmèrent la mauvaise humeur du prince. (Go., \> 1012.)

L'université reçut , après la mort de Ximenès, la visite d'un autre souverain, François I", roi de France, qui, après avoir pris une connaissance exacte de l'état des choses, dit ces paroles remarquables : « Votre Ximenès a entrepris là et achevé une œuvre que je n'aurais pu faire moi-même L'université de Paris, L'orgueil de mon

10 \ a n nie, est l'œuvre d'un grand nombre de rois; tandis que tout cela, c'est Ximenès tout seul qui l'a fait. » Xinienès, après avoir pris toutes les mesures concernant les études, voulut encore assurer le sort des professeurs dans leurs vieux jours , et U consulta à ce sujet Adrien , qui fut pape plus tard sous le nom d'Adrien VI, et que Charles-Quint lui avait adjoint comme son fondé de pouvoir dans le gouvernement de la Castille. Adrien luimême unissait à sa chaire de professeur, à Louvaiu , la dignité de doyen de Saint -Pierre dans la même ville : et les professeurs de cette université, lorsqu'ils avaient enseigné longtemps, étaient ordinairement nommés chanoines. Ximenès, imitant cette institution, pria le pape Léon X d'incorporer la collégiale de Saint-Just et Saint- Pasteur à l'université d'Alcala. Le pape lui accorda sa demande, et il put ainsi pounoir de canonicats les professeurs de théologie, et de prébendes moins importantes ceux de philosophie. On proposa à Ximenès de réunir à l'université d'Alcala l'académie de Siguenza, après la mort de son fondateur. Mais il n'v voulut pas consentir, par amitié pour ce dernier : et il rejeta également la proposition de réunir son université à celle de Salamanque. Il était réservé au xix6 siècle ,1807) d'anéantir cette belle patrie des sciences , de même que l'académie de Siguenza et beaucoup d'autres en Espagne. (Go., p. 1006, 1019 )