MÉMOIRE

sur la translation du Collège de Lisieux (1) .

« La reconstruction de l'Église de sainte Geneviève a obligé le Collège de Lisieux d'abandonner le vaste et beau terrein qu'il occupoit sur le haut de la montagne sainte Geneviève, et de se réfugier dans le Collège de Beauvais. La vente annoncée des Bâtimens de ce dernier Collège, mal situé, mal aéré, et dont la vétusté exigerait une reconstruction totale, et par conséquent très-* dispendieuse, qui même, à cause des limites du terrein, ne pourroit se faire sans préjudicier aux Exercices de l'Instruction, force celui de Lisieux de se pourvoir d'un autre emplacement; mais il n'en est pas des Collèges comme des particuliers qui peuvent toujours trouver à se loger, et pour le prix qu'ils veulent : il faut à un Collège un terrein considérable, de vastes Bâtimens pour la tenue des classes et pour les Exercices publics, une Eglise pour la célébration du service divin, de l'air pour

(I) But. de Paris, t. III, p. 203.

la santé des enfants, et un accès facile et commode pouf les Externes qui fréquentent le Collège. La modique somme qui revient au Collège de Lisieux de la vente de son emplacement, dont on lui a offert jadis le double et pins, ne permet pas à ce Collège d'acheter un terrein pour le bâtir. Il s'est donc déterminé à traiter des Bàtimens de la Maison Professe rue Saint Antoine, et les Supérieurs osent se flatter d'avoir pris le parti le plus avantageux et au Public et à l'Université.

« Depuis la fondation des Collèges dans le Quartier, qui seul étoit jadis habité, la ville de Paris s'est considérablement aggrandie; mais cet aggrandissement, en procurant l'embellissement de la Capitale, n'a pas multiplié les secours que les citoyens doivent trouver pour l'Education de leurs Enfans ; plus de la moitié de la Ville n'est pas à portée de profiter de l'Instruction publique, à moins que les Parens ne prennent le parti de mettre . leurs Enfans en Pension dans le quartier de l'Université. ]\]ais cette Pension est coûteuse pour les Parens, dont les Enfans trouvent la nourriture dans la maison paternelle, sans augmentation de dépense. Aussi voit-on beaucoup de personnes préférer de faire élever leurs Enfans chez eux sans les envoyer dans les classes de l'Université; ils sentent d'ailleurs que trois quarts d'heure pour se rendre du fond du Marais au Collège, et trois quarts d'heure pour rentrer à la Maison, forment par jour, à cause de deux classes, trois heures de tems prises sur l'Etude. Ils sentent encore que des Enfans qui essuient quelquefois pendant trois quarts d'heure de chemin la pluie ou la neige, l'humidité des pieds ou la chaleur excessive, ne sont pas en état d'entrer dans une classe, sans courir des risques pour leur santé.

« Ceux que des raisons particulières empêchent de faire élever leurs Enfans chez eux, ignorant le prix de

l'Emulation, que l'on ne trouve que dans les Collèges, et consultant un modique intérêt pécuniaire, font apprendre les Humanités àleurs Eufans dans ces Pensions qui étant hors des Barrières, sont à meilleur compte. Le peu de progrès qu'on fait dans ces Pensions met les Ecoliers hors d'état d'achever leurs cours d'Etude et de prendre leurs degrés, en sorte que si quelques-uns d'entre eux viennent parla suite faire leur Philosophie dans l'Université, ils ne sont pas en état d'entendre leurs cahiers, et ils restent sujets fort médiocres dont l'Eglise et l'Etat ne peuvent tirer aucune utilité. Combien cependant se trouve-t-il dans ces Pensions de sujets qui ont du génie et de la disposition, qui, s'ils avoient les secours qu'on trouve dans l'Université, deviendroient utiles à la Patrie.

« Par la translation du Collège de Lisieux dans la rue Saint-Antoine, ces inconvéniens cesseront pour une partie considérable de la Capitale. Les Pareils de ce Quartier et les Pensions qui y sont établies n'auront plus de prétexte pour éluder les statuts donnés à l'Université par Henri IV, et pour ne pas envoyer leurs Enfans dans les classes de l'Université, y puiser l'Education qu'on y vient chercher du fond des Provinces les plus éloignées.

« Si l'intérêt public fait désirer cette translation, l'intérêt particulier de l'Université ne peut y mettre d'obstacle. Elle acquerrera de nouveaux sujets, elle multiplierale nombre de ses Enfans, et sa splendeur croîtra à proportion de l'utilité qu'en retirera un plus grand nombre de Citoyens. L'absence du Collège de Lisieux dans le quartier de l'Université profitera à quelques autres Collèges voisins, où les Externes qui fréquentant les classes reflueront et dédommageront de la perte de quelques Ecoliers, qui du quartier du Marais viennent dans ces Collèges. Quelque grands, quelque sensibles que soient les avantages que l'Université el le Public doivent retirer de

cette transplantation, on pourrait cependant proposer quelques objections qu'il est nécessaire de prévenir.

« 1° Il est, dira-t-on, contre les loix de l'Université, d'avoir des Collèges hors de l'enceinte du quartier qui porte son nom, extra Pomxria Universitatis.

« Mais l»j Collège des Dix-huit qui étoit près de Notre- Dame, le Collège des Bons Enfans Saint-Honoré, celui de Saint Nicolas du Louvre, aujourd'hui Collégiale, et celui du Mans, encore subsistant, sont autant de preuves que l'on n'a jam us regardé l'Université comme devant avoir d'autres limites que celles de la Capitale.

€ 2° C'est une incommodité, dira-t-on, pourdesGens de lettres, qui ont besoin de se communiquer leurs lumières, d'être éloignés les uns des autres.

« Mais c'est un mal déjà subsistant dans l'Université, puisque le Collège Mazarin est fort éloigné de tous les autres, et notamment de celui du Cardinal Le Moine. D'ailleurs ce mal est commun entre tous les autres Corps et Compagnies établies dans Paris, Magistrats, Financiers, Académiciens, Avocats, Procureurs, etc, tous sont dispersés; et cependant ils ont des relations d'affaires, qui les obligent de se déplacer. C'est l'inconvénient des grandes villes.

« 3° Des Assemblées, soit de l'Université, soit des Nations, etc, seront souvent privées, dira-t-on, de la présence des Maîtres de Lisieux, si éloignés du reste de l'Université.

« Mais les Facultés de Théologie et de Médecine tiennent des Assemblées très -fréquentes; les Docteurs de ces Facultés sont disposés dans la ville et faubourgs de Paris, cependant ils vont aux Assemblées; les Docteurs en Théologie même résidans dans la banlieue s'y rendent, président aux Thèses, remplissent les fonctions de Censeurs et d'Examinateurs. L'éloignement n'est pas pour

eux un obstacle parce que le zèle les anime. L'éloignëment ne sera pas davantage un obstacle pour les Membres du Collège de Lisieux.

«i°Mais,dira-t-on,les Docteurs des Facultés supérieures ne sont pas comme les Professeursdè la Faculté des Arts, astreints à deux Classes par jour, dont il n'est pas possible de déranger l'heure. Comment pourra-t-on assister aux Assemblées s'il faut un tems considérable pour s'y rendre et s'en retourner ? Il faudra donc, ou prendre sur le tems de la Classe, ou donner congé aux Ecoliers.

« Cet inconvénient n'est pas nouveau, même da.js l'état actuel de l'Université: le tems est souvent trop court, soit entre la Messe et la Classe, soit entre la Classe et le dîner, pour tenir des Assemblées, d'où résulte souvent, ou l'abbréviation de la Classe, ou le Congé. Ainsi l'éloignement ou la proximité du Collège de Lisieux ne peut ni augmenter ni diminuer cet inconvénient, auquel l'Université pourra toujours remédier efficacement quand elle le jugera à propos, en rétablissant l'ancien usage, constaté par les Actes de cette Compagnie, de tenir ses Assemblées les jours de festes et de Dimanches. Il seroit facile aux Nations d'y faire transférer quelques fondations de Messes, après lesquelles elles auraient tout le tems de délibérer jusqu'à midi.

« Au surplus les inconvéniens qu'on vient de discuter ne sont rien en comparaison des avantages qui doivent résulter de la translation proposée d'un Collège utile à l'État et cher à l'Université, qui cependant se trouvoit par la fatalilé des circonstances, dans le cas d'être perdu pour elle et pour le Public, ou de se placer dans le voisinage d'un autre Collège, où il ne seroit pas à beaucoup près de la même utilité. »

Si volontiers que Paul Hamelin eût fait à son repos et à sa fortune le sacrifice de Beauvais, il ne put souffrir que l'on traitàtsidédaigneusement une maison qui l'avait

eu pour principal. Il aiguisa sa plume, etrépondit à la communauté de Lisieux par un véritable pamphlet, dont le titre (1) était déjà une satire. Après avoir dit que la communauté de Lisieux n'a pas bien plaidé sa cause, ni mis en lumière tous les arguments capables de la faire triompher, il veut, dit-il, suppléer à ce que son Mémoire laisse à désirer. Alors il se moque sans pitié de ce que Messieurs de Lisieux n'ont pas su profiter de la position vraiment exceptionnelle qui leur avait été faite à Louis-le-Grand, des craintes chimériques que leur inspirait le voisinage des autorités universitaires, de l'empressement avec lequel ils se sont réfugiés dans les bâtiments de Beauvais dès que ce dernier collège eut consenti à être incorporé à Louis-le-Grand. Puis il ajoute :

« Le Collège de Beauvais est mal situé, mal aéré et d'une trop grande vétusté; sa situation désavantageuse causoit une solitude affreuse dans les classes. Le mauvais air, les funestes exhalaisons qu'on y respire mettoient en danger de périr, des personnes qui jusques là, placées au sommet d'une montagne, étoient accoutumées à un air plus subtil. D'ailleurs la trop grande vétusté des bâtimens de ce collège exige une reconstruction totale.

« Il est vrai que cette situation n'étoit devenue désavantageuse que pour Messieurs de Lisieux. Avant eux les classes étoient des plus nombreuses de l'Université. Mais pour peu qu'on soit instruit, on en sent aisément la raison. Le mérite égal ou même supérieur n'a pas toujours le même vernis, et le vernis fait beaucoup.

« A l'égard de l'air, quoiqu'il ne fût pas aussi malsain pour ses premiers habitansque pour Messieurs de Lisieux, on n'en peut rien conclure contre le moyen qu'en tirent ces derniers. Ceux-là respiroient un air analogue à leur

(1) Supplément au mémoire pour la nouvelle translation du collège de Lisievx. Bibliolh. Mazar. Rec. 10371, S.

"tempérament, à leur manière d'être ; les exhalaisons, même des tombeaux, étoient pour eux d'une odeur aussi sal ubre qu'agréable. On n'est doncpas surprisqu'ils y vécussent jusqu'à soixante-quinze et quatre-vingts ans. Les enfans qu'on y mettoit en pension apportoient en naissant une constitution qui exigeoit la même température. Messieurs de Lisieux ne sont pas ainsi disposés ni par la nature ni par l'habitude ; il leur faut un air léger, purifié, exalté même : ne soyons donc pas surpris que dans-cette demeure ils se trouvassent exposés au plus grand danger.

« Enfin les bâtimens du collège de Beauvais, quoique très-vieux, ne paroissoient pas encore menacer une ruine pioçhaine. Messieurs les Administrateurs de Louis-le- Grand étoient fort tranquilles sur l'état de ces bâtimens. Mais il est facile de s'endormir sur le péril des autres; surtout quand on n'est pas porté d'inclination pour eux; il n'est rien tel que de voir le péril de près, et d'y être exposé soi-même. D'ailleurs combien de malheurs ne voit-on pas arriver chaque jour ? Peut-on oublier sitôt la scène tragique de la rue de la Huchette ? Enfin pour rester plus longtemps ou s'établir en demeure au collège de Beauvais, il faut encore traiter avec des Lions dont on craint les griffes. Même embarras pour s'établir dans quelqu'un des petits collèges , ou ils sont trop vieux, ou ils dépendent delà même autorité. Il n'est donc pas possible de trouver dans l'enceinte de l'Université un terrein et des bâtimens convenables au collège de Lisieux; d'où il résulte en dernière analyse, qu'il faut le placer à la maison Professe rue Saint-Antoine.

« Il faudrait être bien difficile pour ne se pas rendre à de pareils raisonnemens. Quiconque fera attention à l'avantage qui en doit résulter pour le Public et pour l'Université même, ne pourra que applaudir au parti que prennent Messieurs de Lisieux.

« Le public y trouve son compte : 1° parce que les parais du quartier Saint -Antoine pourront garder leurs enfans chez eux, et cependant les envoyer commodément au Collège en qualité d'externes. Par ce moyen ils seront dispensés de payer des pensions très-chères, et leurs enfants ne seront pas assujettis à une règle et h une discipline qui leur coûtent tant de larmes quand ils sont Pensionnaires des Collèges. 2° Les pensions qui sont à l'extrémité du faubourg Saint-Antoine ne pourront plus se dispenser de venir dans les Classes de l'Université ; le collège de Lisieux sera à leur portée.

« L'Université y trouvera aussi son avantage. La somme des Ecoliers qui fréquenteront les classes de l'Université sera bien plus considérable. Il faut qu'il y ait quatre ou cinq cens enfans qui peuplent les pensions du faubourg Saint- Antoine. Ils viendront tous au Collège de Lisieux ; aucune distance ne pourra plus les dispenser, fut-elle de trois quarts de lieue. Désormais le règlement de Henri IV ne pourra être éludé : et comment le seroitil? Les maîtres de Pension n'auront-ils pas un très-grand intérêt à envoyer leurs élèves à Lisieux, et par conséquent dans les classes de l'Université ? Il est vrai que le Collège de Lisieux, par sa nouvelle situation, privera les autres Collèges d'un grand nombre de Pensionnaires. Qu'ils s'en consolent ; ils seront bien dédommagés par le nombre d'Écoliers que son changement d'habitation va faire refluer dans leurs classes ; le vuide immense qu'on voyoit dans ces Ecoles sera rempli par la nombreuse et brillant e jeunesse qui surchargeoit le Collège de Lisieux. « Je traite sommairement tous ces avantages, parce qu'ils sont détaillés dans le Mémoire du collège de Lisieux, et qu'ils y sont mis dans un jour que rien ne peut obscurcir. Mais je n'ai rien dit encore de ceux qu'attend sans doute le collège de Lisieux de sa translation. Je ne le félicite pas de conserver son existence presque anéantie

par la fatalité des circonstances, c'est un avantage qui n'a pu échapper à personne; je ne parle pas non plus de la sécurité dont il va jouir dans la distance où il sera de ceux qui vouloient l'envahir. Mais qu'il me permette d'abord de le féliciter du bon air qu'il va respirer, en comparaison de l'air contagieux qu'il respire depuis trois ans. Tl n'aura pas à craindre qu'aucun vent fâcheux vienne corrompre celui dont il va jouir. Enfermé de tous côtés par des édifices très-élevés, nul vent ne pourra pénétrer dans son enceinte. Je ne le félicite pas moins de ce qu'au lieu du sombre et triste réduit où il étoit relégué, il habitera un riant et superbe palais. Que de richesses vont à l'envi rendre son état encore plus heureux! Je vois déjà une jeunesse nombreuse demander à être admise dans un si bel asyle ; rien ne l'arrêtera, ni le prix de la pension, ni la sévérité de la discipline. Une basilique digne du cœur de nos rois, et encore plus, la pompe et la régularité de l'Office Divin, des instructions intéressantes et multipliées, attireront un peuple nombreux, déjà accoutumé à fréquenter ce saint lieu. Les chaises de l'église ne pourront manquer d'apporter au collège un produit considérable. Quantité de bonnes âmes, par respect pour leurs anciens conducteurs, demanderont, à force d'argent, à partager avec Messieurs de Lisieux, la douce consolation de reposer dans les caveaux, et à côté des paisibles cendres de leurs Révérences. Si doncce collège s'épuise pour l'acquisition qu'il est près de faire, en peu d'années son épuisement sera réparé II n'aura plus à regretter ni le vaste et beau terrein dont on lui avoit autrefois offert le double de ce qu'on lui en a donné depuis, ni les riches et brillants avantages dont il étoit en possession au collège de Louis-le-Grand. »

Le reste est sur le même ton; l'auteur y met davantage encore en saillie la ridicule prétention du collège

de Lisieux à se poser en martyr et en antagoniste juré de ces projets d'oppression, de tyrannie et d'envahissement qu'il attribuait au tribunal académique, et, après avoir donné à Lisieux des conseils pour arriver plus sûrement à vaincre l'ennemi, même de loin, il finit par ce dernier trait.

<c J'établirois une voiture roulante aux dépens de l'Université pour servir aux personnages éloignés du centre, 'brûlans du zèle de la liberté, et capables de l'inspirer aux autres. Ces personnages viendroient quatre fois par semaine, ou même plus souvent, quand les circonstances le requèreroient, pour veiller de près l'ennemi, avertir de sa position, de ses desseins, faire et ordonner tous les mouvements capables de le tenir sur la défensive, et l'empêcher par ce moyen de rien entreprendre ou exé ■ cuter contre la patrie.

« Avec ces précautions, il semble qu'on n'auroit rien à craindre; que l'ennemi n'auroit aucun avantage à tirer des détachemens qui se pourroient faire; qu'on le harcelleroit continuellement, comme on a fait avec tant de succès jusqu'à présent. On peut encore présumer qu'une résistance aussi continuelle le décourageroit enfin, et lui feroit prendre le parti du repos, non moins à désirer pour lui, que pour l'Université.»

La raillerie était trop sanglante, le mémoire peignait trop vivement au public les dissentiments qui déchiraient le sein de l'Université, surtout il renouvelait trop méchamment le souvenir des vieilles sympathies du collège de Lisieux pour les Jésuites, pour que l'Université, tout en en partageant les idées, ne se crût point obligée de le condamner: la nation de France, dit M, Gh. Jourdain(l), le réprouva avec une apparente indignation, comme

(l) Hist. de l'Univ., p. 445.

injurieux à l'Université. Mais le coup était porté, et lorsqu'enfin, le 22 mai 1767, le tribunal de l'Université se fût réuni à Louis-le -Grand pour statuer sur le projet du collège de Lisieux, les réclamations du syndic Guérin en faveur des anciens statuts et des anciennes limites des écoles de Paris, furent accueillies avec une joie marquée. Le tribunal ne voulut pas néanmoins prendre un parti décisif: il arrêta seulement que l'on consulterait les ministres et le Parlement, pour savoir d'eux s'il' leurplairait que l'un des collèges de l'Université s'établît hors de son enceinte, dans la maison professe de la rue Saint-Antoine, et qu'ensuite, comme si l'on eût été d'avance assuré de la réponse, on prierait le roi de ne point permettre que les bâtiments de Beauvais fussent aliénés, avant que le collège de Lisieux ne se fût procuré un domicile assuré.

En vertu de cette décision, le 25 mai, les recteur, doyens, procureurs et grands officiers se rendirent chez le comte de Saint-Florentin et chez M. de L'averdy. Ils arrivaient trop tard. Ils y apprirent en effet que par lettres patentes enregistrées ce jour-là même au Parlement, le roi avait cédé la maison des soi-disants Jésuites aux chanoines réguliers delà congrégation de France, pour leur prieuré de la Culture-Sainte Catherine, autrement du Val-Des-Ecoliers (1). Les ministres se chargeaient d'ailleurs d'exprimer au roi les vœux de l'Université relativement aux bâtiments de Beauvais, et ils pensaient que

(I) Le monastère de la Culture-Sainte- Catherine devait être détruit pour faire place à un marché. — Lisieux n'avait pas été le premier à convoiter la belle maison des Jésuites de la rue Saint- Antoine. La Faculté de médecine, logée misérablement dans ses vieilles constructions de la rue de la Bùcherie, avait présenté, dès le 4 décembre 1762, un mémoire au Parlement pour obtenir la translation de ses écoles à la maison professe. [Arch. de ÏUniv., Reg. 47, fol. 23 et suiv.).

l'on devait compter sur la bienveillance de Sa Majesté pour sa fille aînée (1).

Lisieux avait radicalement perdu son procès. Il ne lui restait plus qu'un parti à prendre, se résigner au sort que les événements lui avaient fait, et plutôt que de s'exposer à de nouveaux ridicules par des visées impossibles, rester dans ces pauvres bâtiments de Beauvais, si cbétifs et si étroits qu'ils fussent. C'est ce qu'il eut la sagesse de faire.

Le terme, au delà duquel la communauté de Lisieux devait acheter le collège de Beauvais ou chercher un gîte ailleurs, approchait; le 24 avril, le 8 et le 23 mai 1767, des affiches avaient été mises aux portes des principales églises de Paris, pour annoncer que, le 2 juillet suivant, le collège de Beauvais serait vendu aux enchères (2) ; or, le 1er septembre la cloche de la communauté retentit dans les cours, dans les salles et le long des corridors de Beauvais: Messieurs de Lisieux étaient convoqués extraordinairement, et s'assemblaient dans la chapelle de Saint - Jean l'Evangéliste pour délibérer sur leurs affaires temporelles. Etaient présents :

« Messieurs les principal et boursiers du collège de Lisieux comparants par maître Antoine Le Seigneur, prêtre, docteur en théologie de la maison et société de Sorbonne, principal dudit collège de Lisieux,

« Maître Nicolas Antoine Le Seigneur, clerc du diocèse de Rouen, grand boursier dudit collège,

« Maître Jacques Philipes Aubry, clerc du diocèse de Rouen, aussi grand boursier dudit collège, demeurant au collège de Beauvais,

« Et maître Jacques Guillaume Le Chevalier, docteur de la Faculté de théologie de Paris, chanoine de S.

(1) Arch. de l'Univ. Reg. 47\ f. 115 et 116.

(2) Ibid- S, 6234, 35.

Honoré y demeurant cloître et paroisse S. Honoré, grand-vicaire de Mgr l'évêque de Lisieux, an nom et comme fondé de pouvoir à l'effet des présentes des supérieurs et proviseurs du collège de Lisieux, savoir Mgr Jacques Marie de Garitat de Condorcet, évêque et comte de Lisieux et Mgr Charles Antoine de la Roche Aymon, archevêque duc de Rheims en qualité d'abbé commandataire de Fécamp. »

Étaient aussi présents quatre conseillers du roi, « administrateurs du collège Louis-le-G-rand, particulièrement chargés de l'administration des collèges deBeauvais et de Presles incorporés et rénnis à Louis-le-Grand, et maître G-uy Antoine Fourneau, prêtre, ancien recteur de l'Université, grand-maître temporel du collège Louis- 13-Grand, tous conjointement nommés et autorisés par délibération du bureau d'administration de Louis-le- Grand en date du 6 août. »

Avec l'agrément du roi et de messieurs du Parlement (1), on allait procéder à un grand acte, auquel Lisieux avait dû se résigner : la vente à ce collège des bâtiments de Beauvais.

Ontre les bâtiments du collège proprement dit, on abandonnait à Lisieux :

« La faculté concédée par la ville par acte du 18 décembre 1621 de trois lignes d'eau delà fontaine d'Arcueil, de laquelle concession mention est faite sur un marbre noir étant dans la cour dudit collège à côté de la grande et principale porte, sans cependant par rapport auxdites eaux d'autres garanties de la part desdits sieurs vendeurs que leur fait et promesses.

(i) Exprimé par lettres patentes données à Compiègne, le 20 août, et enregistrées le 31 du même mois. Il y est dit, entr'autres choses, que le roi est » heureux de voir rendre à l'instruction des bâtiments qui y étoient originairement destiués. »

« Plus une maison attenante à la chapelle dudit collège deBeauvais, rue Saint-Jean-de-Beauvais;

« Plus une autre maison, même rue tenant à la maison précédente ;

« Plus une autre maison, même rue , mais d'autre côté ;

« Plus une autre maison, rue des Carmes, aboutissant par derrière aux anciennes écoles de droit ;

« Toutes lesquelles appartiennent au collège de Beauvais, comme faisant partie de la fondation primordialle ou en vertu d'autres fondations faites dans ledit collège ou des acquisitions faites depuis plus de trois siècles.

« Étant laditte maison appelée le collège de Beauvais et dépendances enlacensive de l'archevêque de Paris, ainsi que la maison attenante à la chapelle ;

a Les trois autres maisons susnommées en la censive du chapitre S. Benoît. »

Le collège de Lisieux se rendait également acquéreur de tout le mobilier laissé dans la maison par le collège de Beauvais. comme tableaux, bancs, chaires, etc.

11 s'obligeait : 1° à acquitter et payer tous droits royaux ou seigneuriaux ou autres frais occasionnés par l'acquisition qu'il faisait; 2° à acquitter, à partir du mois d'octobre suivant, les cens, rentes et autres charges des bâtiments ; 3° à continuer les baux et locations, sauf indemnité ; 4° à renoncer aux loyers jusqu'au mois d'octobre, mais à prendre immédiatement la charge des réparations.

La cinquième condition était a que toutes les fondations faites dans les collèges de Beauvais et de Presles, et notamment la messe de la faculté de théologie fondée par Fr. Guillaume Duport, religieux profès de l'abbaye de Saint- Jean-des-Vignes, seraient célébrées et acquittées dans la chapelle du collège Louis-le-Grand sans que les acquéreurs pussent prétendre aucune sorte de droits

sur ces fondations, ni sur les distributions y attachées. »

o Seront néanmoins, ajoute l'acte, tenus lesdits sieurs acquéreurs de conserver et laisser en place les tombes, épitaphes et inscriptions des fondateurs et bienfaiteurs étant dans la chapelle dudit collège de Beauvais, se réservant lesdits sieurs vendeurs et leurs successeurs à perpétuité la faculté] de faire enlever lesdites tombes, épitaphes et inscriptions, même de faire exhumer les corps desdits fondateurs et bienfaiteurs enterrés dans ladite chapelle, pour les faire transporter dans celle du collège Louis-le-Grand, en rétablissant les dégradations que pourraient occasionner lesdits enlèvements et exhumations. »

Le prix total fut arrêté à deux cent cinquante mille livres francs deniers, savoir : cent mille livres pour la maison du collège de Beauvais, cinquante mille livres pour la maison du collège de Presles, et le reste pour les quatre maisons appartenant au collège de Beauvais.

On devait faire remise aux acquéreurs « de l'état des titres, papiers et renseignements au soutient de la propriété des maisons et biens cy-dessus ».

Enfin les acquéreurs avaient la faculté de revendre à tel prix que ce fût, sans avoir rien à remettre aux anciens propriétaires (l).

Les lettres patentes du 20 août, qui autorisaient l'acquisition des bâtiments de Beauvais par le collège de Lisieux, lui accordaient aussi, selon le désir qu*il en avait exprimé, la permission d'acquérir trois maisons jusqu'à la rue des Noyers, « pour avoir une entrée plus commode ». Ce projet ne semble pas avoir été entièrement réalisé ; nous n'avons trouvé la trace que d'une nouvelle acquisition faite par le collège de Lisieux, celle de la maison de messire Le Roi de Valmont, trésorier de

(l) Arch. del'Emp.S. 6404.

France au bureau des finances de Paris, seigneur d'Autry-la- Ville, Sautou, Champmorin et autres lieux, et d'une autre maison, rue des Noyers, donnant pai une cour de derrière sur une cour de l'ancien collège de Presles (1) ; cette acquisition est du 14 juillet 1768. Surtout, il ne paraît pas que le collège de Lisieux ait jamais ouvert une nouvelle porte sur la rue des Noyers.

Le prix de l'acquisition du terrain et des bâtiments de Lisieux parl'abbaye de Sainte-Geneviève avait été fixé par une commission d'experts à cent soixante-six mille trois cent vingt livres pour le terrain, et à deux cent cinquante mille neuf cent quatre-vingt-quinze livres pour les bâtiments ; de plus le roi avait voulu que, pour la convenance, on complétât la somme de quatre cent mille livres, à prendre sur les deniers destinés à la construction de l'église Sainte-Geneviève. Le collège de Lisieux avait donc largement de quoi pourvoir à son installation définitive dans les bâtiments de Beauvais : malheureusement il ne put jamais toucher la somme qui lui était due ; on se contentait de lui en payer la rente à cinq pour cent. L'avocat Poncelin (2), de qui nous tenons ces détails, se plaint amèrement de ce retard, et semble lui attribuer la diminution constatée par tout le monde dans le pensionnat du collège de Lisieux. Il maugrée à son aise contre le mauvais état des bâtiments de Beauvais, qu'il dit pourtant avoir été réparés depuis 1762, contre la chapelle, qu'il trouve petite et fort peu ornée, contre la bibliothèque absente, dont on ne rencontre, ditil, pas même le germe, pas même de place pour en mettre une.

Quoi qu'il en soit de ces plaintes, après son installation définitive dans la rue Saint- Jean-de-Beauvais, le collège

[\) Arch de l'Emp. S. 6464.

(2) Histoin dû Paris, t. III, p. 204 et suiv.

de Lisieux semble avoir pris son parti, et jusqu'à la Révolution, aucun fait saillant n'attire les regards dans le cours paisible et monotone de son histoire. Malgré la diminution de son pensionnat, il conserve, parmi les collèges de Paris, une place remarquée, et par l'habileté de ses professeurs, et par les succès de ses élèves et même par le nombre de ses écoliers. Sur les cinq mille écoliers, boursiers et externes, qui peuplaient les collèges de Paris vers 1789, le collège Mazarin en comptait environ onze cents, le Plessis huitcents, Harcourt cinq cents, Navarre quatre cents, Lisieux quatre cents, Montaigu trois cents, les Grassins, le Cardinal Lemoine et La Marche deux cent cinquante, enfin Louis-le-Grand sept cents (1).

Cependant les Etats généraux venaient d'être convoqués, et une ère nouvelle s'ouvrait pour la France. Nous n'avons rien à dire ici du désappointement del' Université, qui se vit exclue de la représentation nationale, de larésignation simulée avec laquelle elle voulut supporter ce suprême attentat commis contre ses anciens privilèges, des pompeux discours par lesquels, à plusieurs reprisese elle crut devoir exprimer « son admiration respectueuse pour les lumières, le zèle et le patriotisme des représentants » de la nation et de la commune de Paris {2). C'est Lisieux qui nous occupe uniquement. Mais les documents nous font presque complètement défaut sur cette époque critique de notre histoire.

Il estnéanmoins incontestable que les idées del'époque avaient été chaudement adoptées à Lisieux par les écoliers et par plus d'un maître. Le lendemain du jour où les membres de l'Assemblée ont les premiers

(1) Hist. de l'Univ. par M. Charles Jourdain,

(2) Jbid,, p. 481.

prêté le serment civique, le 5 février 1790, la montagne Sainte-Geneviève est en feu ; sur l'invitation des autorités du district, vers onze heures du matin, presque tous les collèges sont évacués, et les écoliers, accompagnés de leurs maîtres, du comité du district, des grenadiers et de l'état- major, organisent une procession délirante qui parcourt le quartier en s'arrôtant à chaque place pour répéter le serment. La population qui horde les rues et remplit les fenêtres répond par des acclamations. La nouveauté de cette fête, digne des républiques anciennes, dit un chroniqueur (1), l'ivresse de cette jeunesse ardente et tumultueuse, espoir de la nation, ses cris de joie, la confusion même inséparable de son âge, tout contribuait à rendre ce spectacle vraiment touchant.

Quelques jours plus tard, les écoliers de Lisieux, mêlés à la jeunesse des autres collèges, obtenaient les éloges des représentants mêmes de la nation :

«. Les représentants des jeunes élèves de l'Université de Paris ont offert un don patriotique et ont prononcé le discours qui suit :

« Nosseigneurs,

« Vous voyez les représentais des jeunes élèves de l'Université de Paris;ils viennent mêler leurs offrandes aux dons libres et désintéressés de tous les citoyens. Vous êtes les pères de la Patrie, nous en sommes les enfants. Nous espérons que nos dons, offerts par le respect et l'amour, seront accueillis avec une indulgence et une bonté paternelle. Déjà nous avons prononcé le serment qui lie tous les bons citoyens ; déjà nous avons juré à la nation,

(I) Cité par M. Ch. Jourdain, ibid., p 482.

à la loi et au roi, une fidélité inviolable. Mais il est un autre serment non moins sacré pour nous, et que nous venons prêter entre vos mains : c'est celui d'une éternelle reconnaissance. Oui, Nosseigneurs, nous vous jurons à tous un entier dévouement, nous vous le jurons au nom de tous nos frères ; et cet hommage est à leurs yeux leur plus précieuse offrande. Signé : Bresson, Nouvel, du collège de la Marche ; Farges, Jaccaz, de Lisieux ; Aube, d'Arcis, de Mazarin; Lemée, Doulcet, de Navarre ; Mimault, Lafite, des G-rassins; Laurendeau, Leclerc, du Cardinal le Moine ; Broché, Jullien, de Montaigu.l «

Mais voici venir l'anniversaire d'un grand jour, du jour où la Bastille a été prise et détruite. Les collèges de Paris députent quelques-uns de leurs écoliers pour obtenir des représentants de la commune que l'ouverture des vacances soit fixée au 14 juillet, et qu'ainsi, « clans ce jour mémorable, il soit donné aux enfants de se voir réunis à leurs parents, et de leur exprimer les sentiments qui animent toute la capitale ». Leur demande est renvoyée aux autorités universitaires, mais en même temps appuyée par l'autorité municipale. On dut,, bon gré malgré, céder au désir des écoliers.

Il s'en fallut que les derniers jours destinés à l'étude s'écoulassent paisiblement. La grande fête de la Fédération se préparait ; elle devait se célébrer au Champ de Mars, et un appel avait été fait aux citoyens afin de disposer toutes choses pour cette solennité nationale : il s'agissait surtout de niveler le Champ de Mars. La population parisienne se prêta à ce rude travail avec un entraînement indescriptible; pendant sept jours et sept nuits, des milliers de personnes de toutes classes, armées de pelles, de pioches, ou conduisant la brouette, travaillèrent sans

(t) Séance du jeudi, 18 fév. 1790, au soir. Procès-verbaux de l'Ass. nation. T. XIII. '

relâche; le roi lui-même parut au milieu des travailleurs, tenant son fils par la main. La jeunesse des écoles ne . pouvait manquer de répondre àl'appel fait à la population parisienne, et l'on a rétenu ce mot d'un collégien : « Sije ne puis offrir que ma sueur à ma patrie, je la répands de grand cœur. » Lisieux ne fut pas le dernier à la tâche. On vit même les lexoviens, avec les élèves d'autres collèges, envahir un matin les classes du Plessis, qui semblait montrer moins d'ardeur, interrompre les cours, enrégimenter les écoliers et les conduire triomphalement au Champ de Mars. Le préfet de Sainte-Barbe, dont les élèves suivaient les cours du Plessis et s'étaient vus entraînés comme les autres, leur fit au retour un accueil sévère et parla de châtiment. Les lexoviens l'eurent à peine appris, qu'ils exhortèrent les barbistes à infliger à leur tyran « le châtiment honteux auquel il les avait si souvent condamnés (1) ». La résolution en était prise ; mais au dernier instant, le courage manqua aux conjurés, et quatre barbistes furent chassés. Mais le préfet trop sévère fut lui-même obligé de se démettre de ses fonctions et de sortir du collège.

Navarre eut.aussi, pour la même cause.à compter avec la jeunesse républicaine des autres collèges et particulièrementavec Lisieux. Le bruits'était répanduque des élèves de Navarre avaient conspué et foulé aux pieds la cocarde nationale. Il est vrai qu'on les avait vus, les premiers jours, accourir avec ardeur au Champ de Mars et y prendre leur part des travaux de nivellement ;mais le 8 juillet, ils ne s'y étaient rendus que tard et en très-petit nombre. Alors, l'insulte faite à la cocarde, un instant oubliée, avait été de nouveau rappelée et commentée ; les têtes s'échauffèrent, et le soir même les écoliers de Montaigu, des Grassins, de La Marche, du cardinal Le Moine

(1) Histoire de Sainte-Barbe, par M. Quicherat, 1. 11, p. 390.

et de Lisieux, armés de pelles et d'épées, envahirent le collège de Navarre, en demandant à grands cris le principal Dubertrand, et en l'appelant aristocrate. Le lendemain, deux écoliers de Navarre furent députés au district, pour laver leur collège des accusations portées contre lui. Les accusateurs étaient présents. Les députés de Navarre racontèrent l'aventure de la cocarde : rien n'était plus simple. Un domestique de la communauté portait à son chapeau une cocarde fort malpropre; un écolier . s'en aperçut, se prit à en rire, la lui arracha en plaisantant, et la jeta par terre ; quelques autres écoliers prirent part à ce jeu, inconvenant peut-être, mais auquel on ne saurait prêter uneintention contre-révolutionnaire. Quant au retard ou à l'abstention des écoliers de Navarre, que l'on accusait de ne point prendre aux travaux du Champ de Mars une part assez active, les députés rappelèrent l'ardeur avec laquelle grands et petits avaient travaillé les trois jours précédents. Le 8, les compositions des prix les avaient retenus au collège toute la matinée, et s'ils étaient venus moins nombreux qu'auparavant, c'est que leurs plus jeunes condisciples, harassés de fatigue, étaient hors de combat, et que d'ailleurs un certain nombre avaient été rappelés dans leurs familles. Les députés tinrent également à justifier leur principal, lui qu'on appelait aristocrate, que l'on accusait de manquer de patriotisme, et qui pourtant avait donné de son patriotisme des preuves éclatantes, soit en encourageant ses écoliers à contribuer généreusement par leurs dons à éteindre la dette publique et en leur donnant le premier l'exemple, soit en préparant dans son collège cinquante lits pour les députés de la Fédération. Ces explications entendues, les accusateurs se tinrent pour satisfaits ; on s'embrassa, et un acte signé: landrieux, au nom des écoliers de Montaigu ; df.roy, au nom des écoliers des Grassms; baudot l., au nom des écoliers de la Marche; martel, au nom

des écoliers du cardinal-le- Moine ; letellier, au nom des écoliers du collège de Lisicux, fut délivré à ceux de Navarre en témoignage de réconciliation. L'assemblée du district de son côté, en ayant délibéré, déclara « qu'elle tenait pour de très-bons citoyens MM. les écoliers du collège de Navarre et leur respectable chef dont l'honnêteté et le zèle étaient connus de tout le district », et elle ordonna que toute cette affaire, racontée en un petit écrit intitulé : Réponse des étudiants du collège de Navarre aux reproches que leur ont fait des étudiants de quelques autres collèges (1), serait publiée en son nom.

Cependant les sentiments antireligieux de l'Assemblée s'affirment chaque jour avec plus d'énergie. Le 13 février 1790 avait paru le décret pour la constitution civile du clergé ; le 27 octobre, les évoques et les prêtres présents à l'Assemblée sont mis en demeure de prêter le serment. L'abbé Grégoire donne l'exemple ; le recteur Dumonchel le suit à la tribune, pour prononcer à son tour le serinent quile sépare de l'Eglise catholique (2). Les adhésions sont trop lentes; le 4 janvier 1791, pendant que la populace entoure la salle des réunions en vociférant : mort aux prêtres ! on adresse aux membres du clergé une dernière sommation de prêter le serment ou de renoncer à leurs fonctions; presque tous demeurent fermes. Malgré ce magnifique exemple, le 8, un certain nombre de professeurs de l'Université se présentent en corps à l'Assemblée, avec la prétention de prononcer le serment, non pas seulement en leur nom personnel, mais au nom de l'Université tout entière. Aucun des professeurs de Lisieux ne figurait parmi eux. Il s'en faut pourtant que notre collège ait été exempt de la contagion du schisme : le principal Bergeron et les professeurs Aubry et Léger prêtèrent le serment ;

(I) Bibl. Imp. L. Gio 325.

(?) Procès-verbaux de ÏAss. nation T. XUl.

mais le procureur Vallée et les professeurs Legrand, Marchand, Grenet, Girault et Pépin le refusèrent avec une constance d'autant plus méritoire, qu'ils n'ignoraient point à quelles persécutions ils s'exposaient par leur résistance (1). Peut-être gardèrent ils quelque temps au collège leurs premières fonctions, ou du moins l'asile qu'ils s'y étaient créé parleur savoir et leur dévouement à la jeunesse ; mais le 1 1 juin, un arrêté du directoire du département vint les en priver d'une manière absolue et définitive.

Deux mois auparavant, une autre décision avait été prise. Le 16 avril et les jours suivants, les autorités de la section avaient ordonné la fermeture des églises et chapelles de leur circonscription. Voici le procès-verbal relatif à notre chapelle (2):

« .... Nous nous sommes transportés 1° au collège de Lisieu.x en plein exercice, avons notifié à M. Bergeron

(I) Malgré les trois défections signalées parmi les maîtres de Lisieux, il y eut des collèges qui montrèrent moins de fermeté. A Montaigu, le principal avec six professeurs ; à Navarre, le principal avec trois professeurs ; aux Grassins, le principal et un professeur; à la Marche et au Cardinal Lemoine, trois professeurs; au Plessis, deux; à Louis-le- Grand, trois; à Mazarin, le sous-principal et six professeurs ; à Harcourf, le sous-principal et cinq professeurs prêtèrent le serment. Il fut refusé, à Montaigu, par un ancien principal, le procureur et trois professeurs ; à Navarre par le coadjutcur du principal et par neuf professeurs; aux Grassins, par deux ; au Cardinal-Lemoine par le grand maître et dix professeurs et maîtres, parmi lesquels figure Lhomond ; au l'iessis, par le principal, le sous-principal et quinze professeurs ; à Mazarin, par le grand-maître et un professeur ; à Louis le- Grand, par le grand-maître, le principal, les deux sous-principaux et. trente quatre professeurs; à Harcourt, par onze professeurs, et à La Marche, par le principal. — Il ne faut pas oublier que la plupart des collèges avaient un nombre plus ou moins considérable de professeurs laïques.

(2) Arch. delà Préfecture de police. (Panthéon 1790 à 1791).

principal dudit collège l'art. 7 dudit arrêté, portant que l'exception prononcée par l'article 6 en faveur de la chapelle de son collège n'aura lieu qu'aux conditions suivantes, que ladite chapelle ne devant servir qu'à l'usage particulier de sa maison ne sera en aucun cas ouverte au public, qu'aucune fonction ecclésiastique ne pourra y être exercée que par ceux qui auront à cet effet une mission particulière de l'évêque de Paris visée par le curé de la paroisse, laquelle mission n'aura pu être accordée que sur la demande de lai supérieur de ladite maison.

« Avons pensé que pour la pleine et entière exécution de ladite condition, il était à propos de tenir fermée pendant le tems du service divin la porte extérieure dudit collège, nous en rapportant à cet égard à la prudence de mondit S. Bergeron dont le civisme est connu, lesquelles conditions mondit S. Principal a promis exécuter et faire exécuter et a signé avec nous commissaire et le secrétaire greffier. Bergeron, principal de Lisieux.MExu. Arxould. Turquet , commissaire de police. Brouet, Secret. »

Les nombreux projets de réforme à apporter dans l'enseignement, qui furent présentés à l'Assemblée dans le cours des années 1790, 1791 et 1792, ne concernent point cette histoire ; la première effervescence révolutionnaire que nous avions signalée dans la jeunesse des collèges et particulièrement à Lisieux semble s'être ralentie ; les exercices classiques se poursuivent sans incidents remarquables, et nous sommes amenés ainsi au 3 juillet 1793.

La tête du roi est tombée, les échafauds couvrent la France, la terreur règne. Les frontières, attaquées de toutes parts, sont défendues avec un courage gigantesque par des hommes arrachés la veille aux travaux des champs ou de l'industrie et lancés sans solde, sans vivres

et sans souliers contre les ennemis delà patrie. Lajeunesse s'émeut cà ce grand specta de, et le 3 juillet, « les élèves des collèges de Paris demandent que les sommes employées à l'achat des livres pour la distribution des prix soient employées au soulagement des veuves et des orphelins des braves volontaires. La Convention nationale décrète qu'il sera distribué à chacun des élèves des collèges de Paris qui auront obtenu les prix qu'il esi d'usage de leur distribuer, une couronne de chêne et un exemplaire de la Constitution, qui sera fourni par l'Imprimerie nationale ; et que le lendemain de la distribution, ils seront admis aux honneurs de la séance, ainsi que les instituteurs dont ils ont reçu les leçons ». (I;

Le 4 août, jour fixé pour la distribution des prix est arrivé. Ce n'est plus l'antique Sorbonne, c'est la salle des Amis de la liberté et de l'égalité, plus célèbre encore par le club des Jacobins, qui ouvre ses portes à cette solennité littéraire. Une députation de la Convention nationale, le tribunal de cassation, le tribunal criminel extraordinaire, Ions les corps administratifs et judiciaires du département, l'assemblée électorale et les commissaires de sections de Paris rehaussent par leur présence la magnificence de la fête. Le citoyen Dufourny, ingénieur, président du département, choisi pour présider aussi la cérémonie, prend la parole : « Enfants de la patrie, le jour de gloire est arrivé. Au bruit des acclamations des citoyens, et par la main des représentants de la nation, vos talents vont être couronnés. Oui, c'est à vos seuls talents que les couronnes sont déférées. Que vos âmes, enfants de l'égalité, ne s'effraient donc pas de ce que vos fronts seront un moment ceints de couronnes , car ces couronnes ne sont point celles de l'orgueil, ni celles de la tyrannie : ce sont les couronnes de l'ému la-

(I) Procès-verbaux de la Converti, nation. T. XV, p. 83.

tion, des talents qui ont fondé, illustré les républiques... Dignes enfants de la patrie, vous qui sucez chaque jour dans l'histoire des héros antiques le lait de la liberté, voyez avec transport, dans la déclarations des droits, les principes sublimes qui seuls peuvent rendre heureux. Tous les hommes sont libres, tous les hommes sont égaux : les vertus et le talent forment la seule différence.

«... Réunis dans peu. par vos parents ,à la mère commune (la nation), vous recevrez cette éducation politique qui seule peut rétablir l'unité, l'égalité et le bonbeur. Qui d'entre vous, purs comme la nature, a jamais distingué dans son camarade le fils d'un sans-culotte ; et s'il l'a distingué, enfant généreux, n'était-ce pas pour l'en aimer davantage?.... »

Les applaudissements des élèves, aussi bien que des « citoyens et citoyennes » qui remplissaient la salle, interrompirent souvent l'orateur, et l'obligèrent à répéter plusieurs fois des phrases qu'on lui donnait à peine le temps d'achever. C'était surtout aux mots -.enfants de la patrie, libellé, égalité, république, que l'on voyait les écoliers faire éclater des transports de joie et manifester un enthousiasme dans lequel les témoins de cette fêté reconnurent « les présages certains des vertus républicaines qui régnaient déjà dans leurs cœurs ». Le doyen de la députation de la Convention nationale, Boucher-Saint- Sauveur, qui succéda au fauteuil à Dufourny, les en félicita : « Jeunes citoyens, s'écria t-il, vous avez tressailli au nom d'enfants de la patrie : vos transports annoncent que vous êtes dignes d'un si beau nom. »

Puis, le principal du collège du Panthéon (Montaigu^, Crouzet, ayant lu un poème sur la liberté, et le citoyen Dafourny en ayant réclamé l'impression aux frais de la nation, le recteur Binet lut les noms des lauréats, et chacun d'eux se pi ésenta devant le président de la députation de la Convention nationale, qui lui posa la

couronne sur la tête, en lui donnant « le baiser paternel ».

Lisieux fut heureux à ce dernier concours. Pour la rhétorique seulement, un troisième accessit en discours latin, le premier prix, le premier et le troisième accessit en discours français, le premier et le troisième accessit' en vers latins, le second prix, le second et le septième accessit en version latine, le premier, le quatrième et le sixième accessit en version grecque démontrèrent surabondamment que Lisieux gardait toujours une place honorable parmi les collèges de Paris (1).

Les joies de cette fête furent les dernières du collège

(1) Il nous semble qu'il serait intéressant pour le lecteur de savoir la force comparative des collèges de l'Université de Paris, au momeut de leur suppression. Nous avons fait connaître plus haut le nombre de leurs élèves. Lis;eux obtint donc en rhétorique? prix et 10 ace, en seconlel prix et 1 ace, en troisième 1 ace, eu quatrième 2, en cinquième 1 et en sixième 2. Outre le prix d'honneur, Navarre obtint en rhétorique 2 prix et 3 ace, en seconde, 3 prix et 3 ace, en troisième 3 prix et 14 ace, rien en quatrième, en cinquième -2 prix et 1 ace , rien en sixième. Harcourt eut en rhétorique 2 prix et 9 ace, en seconde 3 prix et 8 ace, en troisième 2 prix et 2 ace, en quatrième 4 ace, en cinquième 2 prix et 3 ace, en sixième rien. Le collège Mazarin, ou des Quatre- Nations, eut en rhétorique 3 prix et 3 ace, en seconde, en troisième et en quatrième 1 ace, en cinquième rien, en sixième 2 prix et 6 ace Le Plessis obtint en rhétorique 2 prix et 2 ace, en seconde 2 prix et 7 ace, en troisième 1 prix et 3 ace, rien en quatrième, en cinquième 3 ace, en sixième 1 prix et 3 ace Le collège des Gressins eut en rhétorique 1 prix et 2 ace, en troisième 2 ace, en quatrième 1 prix et 3 ace, il n'eut rien en seconde, en cinquième et en sixième. Louis-le-Grand, affublé du nom de Collège de l'Égalité, eut deux prix en rhétorique, mais rien dans les autres classes. Le Cardinal Lemoine n'eut rien en rhétorique; ni en seconde, ni en troisième , il obtint seulement en quatrième 3 prix et 2 ace, en cinquième 1 ace, en sixième l prix et 3 ace La Marche n'eut que 2 ace en ciaquième, et Mon

de Lisieux et de la vieille Université de Paris. « Enfants do la patrie, avait dit Dnfourny,vous êtes les derniers des jeunes Français qui auront eu le malheur de ne développer leurs talents qu'au milieu des préjugés.» Qui donc les représentait, les préjugés, à cette heure suprême ? l'Université sans doute. On le lui fit bien voir. Le 15 septembre 1793, la Convention nationale décida « qu'indépendamment des écoles primaires, il serait établi dans la République trois degrés progressifs d'instruction, le premier pour les connaissances indispensables aux ouvriers et aux artistes de tous les genres; le second pour les connaissances ultérieures, nécessaires à ceux qui se destinent aux autres professions de la société ; et le troisième, pour les objets d'instruction, dont l'étude difficile n'estpas à la portée de tous les hommes ». Les nouveaux établissements devaient être mis en activité le 1er novembre suivant. C'était supprimer d'un seul coup l'Université avec ses facultés, ses maîtres et ses collèges.

Le collège de Lisieux avait alors pour principal le prêtre assermenté Bergeron; voici les noms de ses professeurs : en philosophie, Landri et ûemanson ; en rhétorique, Lepitre; eu seconde, Decoussy ; en troisième, Oudard ; en quatrième, Léger ; en cinquième. Coucheseiche ; en sixième, Tilliaux (1).

taigu, nommé sous le nouveau régime le Panlhéon français, un seul accessit en troisième.

(I) Hist. de iUniv. de Paris, par Ch. Jourdain, p. 294 et 295.