CHAPITRE IV. — Examens semestriels, concours, exercices

Toutes les classes sont examinées par le comité général d'enseignement au mois de décembre et au mois de juin, afin de constater les résultats des études.

Il ij a en outre un troisième examen supplémentaire au mois de mars pour les classes de chant et de déclamation seulement.

Les progrès plus lents des classes d'instruments, qui exigent un long travail de mécanisme, et la nécessité de stimuler fréquemment le zèle des élèves de chaut et de déclamation, ont motivé cette exception.

L'examen semestriel de juin a pour objet, en outre, la désignation des élèves qui doivent prendre part aux concours.

Toutes les classes ont des concours, ceux des classes de solfège, d'études du clavier et d'harmonie orale, ne sont pas publics.

Quoique ces concours ne soient pas dénués d'intérêts, et donnent lieu à l'appréciation de mérites variés, néanmoins leur caractère purement élémentaire pourrait ne pas offrir à la curiosité le même attrait que les autres , et dès lors il est préférable qu'ils n'aient pour témoins que les juges, les professeurs et les élèves.

Les concours de composition , d'harmonie et d'accompagnement se font en loge.

Les élèves de la classe de composition lyrique concourent à l'Institut pour les grands prix de composition musicale.

Toutes les classes, quels que soient le titre et le grade de leurs

ACTES ORGANIQUES

professeurs , peuvent produire également au concours les élèves qui en sont jugés dignes par le comité.

Cetle mesure, qui est la conséquence de la situation nouvelle faite aux professeurs dans le chapitre suivant, a pour objet de faire disparaître tout rapport do dépendance des maîtres entre eux, en ce qui concerne les intérêts de l'enseignement et des élèves.

Les élèves du même sexe et de la même spécialité , quel que soit le nombre des classes ou celui des coitcurrents , concourent ensemble. Les élèves des deux s<?jts so A réunis seulement dans les concours de déclamation spéciale et lyrique et d'harmonie orale.

Les élèves de solfège ne sont pas admis à concourir au delà de quinze ans.

La différence d'âge dans les classes purement élémentaires est un élément de supériorité auquel il faut imposer une limite, autrement les chances seraient tout à fait disproportionnées.

Ne peuvent être admis à concourir les élèves qui ont moins de six mois d'études , ou ceux qui , ayant débuté sur des théâtres . sont néanmoins conservés dans les classes pour s'y perfectionner.

Tout élève, à partir de son premier concours, ne peut resteiplus de deux ans dans la classe où il a concouru , sauf dans les classes élémentaires ou celles qui ne sont pas complètes.

Ces diverses conditions étaient nécessaires pour concilier en même temps la convenance des élèves et l'égalité de chances que doivent avoir les concurrents. S'il est nécessaire que le comité d'enseignement veille à ce que le terrain de la lutte soit impartialement distribué, il convient aussi que, dans les classes où l'unité de sujet est impossible, à cause de la diversité des moyens, le professeur soit appelé à donner des renseignements sur les diverses aptitudes des élèves.

Les concours commencent le premier lundi du mois d'août. Les sujets de concours sont déterminés chaque année par le comité général d'enseignement, sur la proposition du directeur, qui s'en est préalablement entendu avec les professeurs.

Il ne peut être décerné plus d'un premier, un second prix et trois accessits gradués dans toutes les branches de l'enseignement, pour chaque sexe, dans les classes où ils concourent séparément.

Toutefois, dans le cas où, à l'unanimité, le jury déciderait que deux élèves du même concours ont fait preuve, dans des genres différents, d'un mérite égal et supérieur, il pourra leur être accordé un premier prix à chacun.

Cette exception qui doit recevoir son application seulement dans des cas très rares, et que l'unanimité nécessaire du jury rendra moins fréquente encore, a été introduite en vue surtout du concours de chant, bien qu'elle puisse s'étendre à d'autres classes. En effet, des concurrents peuveut atteindre, dans l'expression ou dans l'exécution, un tel degré de supériorité égale et cependant distincte, qu'il soit impossible de les subordonner équitablement l'un à l'autre. C'est alors le cas, non pas du partage dont on a pu quelquefois abuser, et qu'il importe de

ne pas ériger en principe , mais de l'attribution d'une récompense égale.

Il est affecté au concours des études du clavier deux mentions d'encouragement et des médailles qui les constatent.

Les études du clavier formant des classes exclusivement destinées à des élèves qui suivent d'autres cours, et étant un moyen plutôt qu'un but d'enseignement, il a fallu, tout en les admettant à produire leurs résultats dans des concours qui stimulent les progrès, changer le caractère de la récompense. Les prix du Conservatoire doivent être dans le monde des arts des titres d'autant plus honorables qu'ils seront plus sévèrement accordés à des talents réels et à de fortes études.

Le jury de chaque concours , présidé par le directeur, est composé de quatre membres du Conservatoire et de quatre personnes étrangères à l'établissement, désignées par le Ministre.

Le jury de déclamation spéciale est composé en entier de membres étrangers à l'établissement.

Cette exception est nécessité par le caractère de cet enseignement, dont les professeurs produisent des élèves au concours. Il y a donc nécessité de choisir des juges en dehors du personnel de l'école.

Les professeurs de l'école ou autres membres du jury doivent se récuser dans les concows où figurent des élèves auxquels ils ont donné des leçons dans l'année. Tout prix ou accessit obtenu en violation de cetle disposition est annulé.

Le jury décide d'abord s'il y a lieu de décerner chaque prix. Le président annonce le résultat de cette épreuve, et les prix sont ensuite décernés à la majorité des suffrages, au moyen de bulletins sur lesquels chaque membre écrit un nom. Ces bulletins sont remis au président, qui les dépose dans l'urne, dépouille ensuite le scrutin, en fait connaître le résultat en indiquant le nombre de voix obtenu par chaque concurrent, et proclame les noms des lauréats. La même marche est suivie à l'égard des accessits.

Les élèves qui n'auront pas eu de succès dans les concours, mais dont les études seront reconnues terminées, pourront recevoir un diplôme de capacité.

Les vacances commencent après les concours; la reprise des études a lieu le i" octobre suivant.

La distribution des prix a lieu au mois de novembre. Des prix sont remis aux lauréats; des médailles en bronze aux accessits.

Il y a tous les mois des exercices lyriques et dramatiques dans la grande salle du Conservatoire. Les élèves désignés pour y prendre part ne peuvent s'en dispenser sans excuse légitime.

Cette partie des travaux du Conservatoire doit être l'objet d'une attention particulière et recevoir une impulsion nouvelle; c'est le stimulant le plus énergique d'émulation, et, de plus, c'est un moyen efficace pour le Conservatoire de se mettre en communication avec le public et de l'appeler à juger ses résultats. L'institution de classes d'ensemble vocal et instrumental doit servir de préparation à ces exercices et en faciliter l'exécution. Us doivent donc être multipliés; mais comme ils ne pourraient l'être sans occasionner mie lourde dépense , la Corn-

PROJETS DE REORGANISATION, 1848.

mission a imaginé d'en faire un moyen d'économie et non une charge pour le budget. Les exercices du Conservatoire seront des représentations où ie public sera admis moyennant une rétribution calculée de manière à compenser les Irais. Ce procédé, du reste, n'est pas nouveau; il a été pratiqué anciennement et a produit d'excellents résultats. De cette manière on pourra affecter à d'autres dépenses urgentes la somme qui figure au budget pour cet usage.