SO ACQUISITION DES VÉLOPALATALES

généralisation partant de groupes comme casque de pompier, l'oncle Marc nous a écrit, etc. où un [|], étymologique ou non, écrit ou non, peut être prononcé (loi des trois consonnes, v. Grammont, MSL, t. vit, p. 53 ss.); j'entends une fois [pi] < cuit, mais cette accommodation (occlusive palatale [k] ou laryngale [’] >< continue bilabiopalatale [&] —= occlusive bilabiale [p]) ne s’établit pas à demeure. Au commencement du 39° mois je donne plusieurs mots avec [k, g] : ils sont répétés assez correctement, sauf que [k] explosif devant voy. tend à la mi-occlusive dont l’élément spirant est [x], et que [+] implosif est remplacé par l’occlusive laryngale : si je dis [ak], Louis répète [a’]; il demande: « C’est ça ? » et sur ma réponse négative il abandonne vite la partie. Au 40° mois, le 3° jour, il répète presque correctement chrysanthème deux ou trois fois, puis dit [’r5atém]. Le 16° jour, ayant prononcé avec [’-| un mot en{s-| que je corrige, il répond à ma correction en articulant le [g] isolé, très correctement, sauf un léger bruit fricatif qui suit l'explosion. Ce [g] m’ayant semblé vélaire, je demande à Louis de dire [ou, vo, ga]; il répète [’u,'o, a]; je donne [gi], qui est répété correctement, sauf un très léger bruit fricatif ; gr est répété irréprochablement, le bruit fricatit ayant disparu ou se résorbant dans 7 ; [ge] sort également très bien, mais [ge] est répété ['e]. Je cherche à appliquer à la sourde ce qui vient de réussir pour la sonore, mais [ki] est répété [’;]. Je n’insiste pas, il ne faut pas fatiguer l’attention. Louis se précipite dans la cuisine et crie à tue-tête [gi, gi] pour informer notre personnel domestique de l’acquisition qu'il vient de faire *. Il se rend parfaitement

1. M. Baldwin (p. 398) mentionne comme un fait bien connu la joie que les enfants manifestent quand ils peuvent enfin prononcer un pho-

nème nouveau ; souvent ils notifient l’acquisition récente à eux-mêmes et à leur entourage.

Sa ACQUISITION DES VÉLOPALATALES SI

compte des lacunes de sa prononciation : le 21° jour, comme sa mère s'amuse à prononcer frocken [trg an] au lieu de [#rgkn], il lui demande : « Sagt die Mami so ? » :. Mais il ne s'exerce pas volontiers, et d’ailleurs je ne le pousse pas. Le lendemain il répète volontiers [#7], mais se refuse à tout essai avec [ge] et [ki]. Le 25° jour j’obtiens [k'], avec un : chuchoté, après un essai dans lequel [k] était segmenté, première partie sonore, seconde partie sourde, et Louis prononce ensuite très correctement [gi-, ge-, var, go-, gu-] dans gui, Gayvallet, gâteau, gobelet, Gounon, parfois avec un léger bruit fricatif analogue à [x] ou à 7 uvulaire, surtout entre [g|et{a|, toujours avec une vigoureuse implosion, et la consonne étant sonore pendant toute sa durée. Les jours suivants Louis ne répète pas volontiers. Cependant le 28° j'obtiens [k|; je demande [ke], Louis répond [ipæpé] ?; mais tout à coup il dit de lui-même Fkuyér] « couleur » et[kwa]« quoi ». Le 29° jour il me dit [et] « écoute » et sur ma correction prononce presque irréprochablement [ekit] avec un [k] à forte implosion et sans bruit fricatif. Le même jour ma femme obtient toute la série vélopalatale en allemand; dès les premiers jours du 41° mois Louis sait articuler les occl. vélopalatales dans toutes les positions (y compris en groupe combiné occl. + l) et dans les deux langues, fr. [4] sourde forte non aspirée, [g] sonore pendant toute sa durée, all. [k] sourde forte aspirée ou non suivant les positions, [ À] sourde douce non aspirée, [g] sonore à implosion sourde, et non seulement la nasale en contact avec [4] dans un mot tel que danke devient d’elle-même [#7], mais [#|] est correctement articulée p. ex. dans Finger >> [fiñr], précédemment | fins’ |, puis finr.