S°32 ÉVOLUTION CHEZ DES MONOGLOTTES S

parce qu'ils ne peuvent ni observer des mouvements articulatoires, ni percevoir une association entre un mot et un objet ou ungeste(Wundt, t. 1, p. 297-300; Stern, p. 128, 129).

Cherchons maintenant la réponse aux questions posées 6 22 : Louis est-il en retard, pour la prononciation correcte, sur la moyenne des enfants de son âge? Si ce retard existe, peut-on lattribuer au bilinguisme, est-ce une compensation d'efforts avec le double travail d’apprentissage de la parole ?

Avant d'examiner les termes de comparaison dont je dispose, je rappellerai qu’on a toujours parlé frauc à Louis (v. Ç 22 in fine) et qu'on a assez souvent repris ou corrigé sa prononciation.

Enfants monoglottes fr. observés par M. Grammont, qui m'écrit : « Je n’ai jamais corrigé ni repris la prononciation de mes enfants, parce que j'ai trouvé très amusant de les laisser parler comme ils pouvaient et se débrouiller tout seuls. Autour de moi on ne les à en somme pas repris non plus ». On leur a parlé franc. Vers le 18° mois, chez chacun de ces enfants, presque tout est juste; sauf [sk] pour {ks] dans index, accent, etc..., qui persistent très tard, et le nasillement à l'italienne que Geneviève conserve jusqu’à trois ans (v. 1), la prononciation est devenue en général parfaitement nette et correcte (Mé/. Maillet, p. 79, 80). Avance incontestable et considérable sur Louis.

Petite fille monoglotte fr. observée par M. Bloch. On lui a beaucoup parlé bébé, et par conséquent on n’a sans doute à peu près rien repris. Les observations ne vont que jusqu’au 26° mois. Articulation extrêmement flottante : au 26° mois [#. 9, y, r, 5, x, 3, #] ne sont pas encore fixés, ni aucun groupe de consonnes (Bloch, p. 40-42). Retard sensible sur Louis pour plusiéurs points importants.