Comédie de Boursault. p. 51, n

à chiffonner, à courir, à je ne sais quoi. Vous n'êtes pas sitôt parti, que le livre est fermé pour ne le rouvrir' qu'à votre retour; aussi vous ne la grondez jamais. »

Cependant ^ comme il fallait faire quelque chose, je lui prenais les mains que je kii plaçais autrement : je me dépitais, je criais, sol, sol, sol, mademoiselle, c'est un sol.

La mère : « Mademoiselle, est-ce que vous n'avez point d'oreille? Moi qui ne suis pas au clavecin, et qui ne vois pas sur votre livre, je sens qu'il faut un sol. Vous donnez une peine infinie à monsieur; je ne conçois pas sa patience; vous ne retenez rien de ce qu'il vous dit, vous n'avancez point... «

Alors je rabattais un peu les coups^, et, hochant de la tête, je disais : « Pardonnez-moi, madame, pardonnez-moi; cela pourrait aller mieux si mademoiselle voulait, si elle étudiait un peu, mais cela ne va pas mal. »

La mère : « A votre place, je la tiendrais un an sur la même pièce*.

— Oh ! pour cela, elle n'en sortira pas qu'elle ne soit audessus de toute difficulté, et cela ne sera pas aussi long que madame le croit.

— Monsieur Rameau, vous la flattez. Vous êtes trop bon. Voilà de la leçon la seule chose qu'elle retiendra et qu'elle saura bien me répéter dans l'occasion... >>

L'heure se passait; mon écolière me présentait mon petit cachet avec la grâce du bras et la révérence qu'elle avait apprise du maître à danser : je le mettais dans ma poche, pendant que la mère disait : « Fort bien, mademoiselle; si Favillier*^ était là, il vous applaudirait... » Je bavardais encore un moment par bienséance; je disparaissais ensuite, et voilà ce qu'on appelait alors une leçon d'accompagnement.

{Ibid.)

1. Pour ne le rourrir. Construction en rabaissant le fer de l'adversaire. Au libre de l'infinitif. Cf. p. 35, n. 5. figuré, rulxiltre les coups signifie apaiser