POURQUOI L'AGRICULTURE A L'ECOLE

“Enrendant l'agriculture prospère, nous enrayons l'éxode rural; nous développens également le commerce et industrie, et ce travail contribue au bien-être de toute la population”. (G.-A. Gigault )

Tout le :nonde déplore la dépopulation des campagnes, et le problème du coût de la vie intéresse également toutes les classes de la société. La désertion de la jeunesse rurale aggrave particulièrement la situation économique actuelle de notre province.

Éducateurs de nos campagnes, vous avez un devoir social à remplir, un acte de patriotisme à accomplir, un véritable service à rendre à notre peuple: celui d'enseigner, aux enfants que l’on vous confie, les notions générales de l’agriculture et de leur inculquer le goût de cette s “ence. Il est temps plus que jamais, de démontrer aux enfaats de nos campagnes, aux fils de cultivateurs surtout, les avantages moraux et matériels de la vic des champs, de les préparer à suivre avec profit un cours partiel ou complet dans nos écoles d'agriculture ou a devenir des cultivateurs de progrès, c’està-dire, ennemis de la routine, exempts de préjugés à l'égard de la science agronomique et modèles en tout. Ne craignez pas de donner des notions générales d’agriculture à tous les enfants de vos écoles, car l’agriculture est utile à toutes les professions de la société.

Ce que nous demandons aux éducateurs ruraux, c’est peu de chose:

1°. Inculquer le goût de l'agriculture aux enfants et leur inspirer le respect de cette noble profession.

2°. Leur donner les notions fondamentales essentielles de cette science.

8°. Ruraliser l’enseignement: c’est-à-dire tenir les enfants dans une atmosphère “‘terrienne”” qui frappera leur esprit et leur laissera une impression forte et saine qu’ils garderont toute leur vie.

M. O. E. Dalaire, l’un des promoteurs actifs des jardins scolaires dans notre province, me faisait lire un jour ces deux phrases si vraies de M. Jean Bodin, l’ancien directeur de l’Ecole d'Agriculture de Rennesen France; méditons bien ces paroles de M. Bodin:

Si l’enseignement primaive ne s'appuie pas sur l’agriculture, il aura pour résultat de faire déserter les campagnes.

Si l’instituteur donne une éducation où il ne soit pas question d’agriculture; si ses exemples de grammaire et d'arithmétique ne sont pas ugricoles en quelque sorte, j'aime mieux qu’il laisse nos petits agriculteurs dans l'ignorance.

Éducateurs, vous avez déjà fait preuve de patriotisme et vous comprenez que notre peuple doit être et demeurer un peuple d'agriculteurs s’il veut garder sa foi, sa langue et ses traditions; c’est pourquoi nous comptons sur vous pour faire aimer l’agriculture à notre jeunesse rurale.