RÉFLEXIONS PERSONNELLES D*UN ÉCOLIER

Je trouve quelquefois que mes maîtres sont trop sévères; mais je suis peut-être injuste dans mes appréciations, et si je connaissais les motifs qui les font agir, je serais peut-être obligé de reconnaître qu'ils ont raison. Plus d*une fois déjà je me suis aperçu, quand le premier mouvement de dépit s'était calmé, que mes plaintes étaient injustes et que la punition qu'on m'avait infligée n*était, après tout, qu'un acte de justice. Peut-être en est-il toujours ainsi, et, au lieu de me plaindre d'une manière quelquefois peu respectueuse, je ferais mieux de chercher à me corriger. Je suis trop pétulant; je me laisse trop facilement gagner quand on me propose un bon tour à jouer, une bonne partie de plaisir ; je néglige alors mes devoirs, je les fais trop vite et je les fais mal. Ne suis-je pas dans mon tort toutes les fois que cela m'arrive, et devraisje m'emporter contre mes maîtres s'ils me mettent en retenue et si je me trouve ainsi privé du plaisir que j'avais voulu goûter trop tôt?

Les élèves traduiront cette dictée à la deuxième personne du singulier, en prenant pour titre :