DES ARTICLES

LEÇON PREMIÈRE

Une des plus grandes difficultés que les Français éprouvent en apprenant la construction des articles de la langue anglaise , vient de la confusion des termes dans la grammaire de leur propre langue. Nous avons observé (part. I , chap. I , sect. Y ) qu’en français', du, de la et des, sont les génitifs de l’article défini. On emploie quelquefois ces mêmes mots avant des noms communs ou abstraits pour limiter leur sens ; mais dans cette acception , ils doivent être considérés pl utôt comme des adjectifs que comme des articles; car ils ne servent point alors à désigner les noms , mais à les qualifier. Nous ne devons pas, parce qu’ils s’écrivent comme le génitif de l’article, les supposer des articles; ce n’est pas l’orthographe des mots qui détermine la partie du discours à laquelle ils appartiennent. Pouvoir , par exemple, est quelquefois un nom; mais le même mot pouvoir est aussi quelquefois un verbe. C’est donc l’arrangement des mots dans la composition, et leur influence sur les autres parties du discours, qui déterminent à quelle partie ils appartiennent. Examinons maintenant du, de la et de$, d’apuès cette règle, et nous trouverons qu’ils ne sont pas des articlès, mais bien des adjectifs, quand ils sont placés avant des noms pour les qualifier. Cela sera mieux senti par comparaison. ,

' EXEMPLES

J’ai plusieurs amis dans cette ville.

Plusieurs est un adjectif.

J’ai quelques amis dans la ville.

Quelques est aussi adjectif.

J’ai des amis dans cette ville.

Des n’est-il donc pâs aussi un adjectif? Tous ces trois mots ne sont-ils pas employés pour qualifier le nom à l’égard du nombre ? Le mot plusieurs indique que le nombre des amis que j’ai dans la ville est grand ; quelques indique que j’en ai plus d’un ; des emporte la même

signification que quelques , excepté que l’usage en a rendu le sens un peu plusvague. Aussi voyons-nous que des, du ou de la, employés pour qualifier un nom, sont toujours rendus en anglais par un adjectif exprime' ou sousentendu. Cet adjectif es» some ou any, sans aucune distinction relative au genre ou au nombre du nom, suivant le génie de la langue. Mais on omet souvent ces adjectifs, soit en écrivant , soit en parlant.

EXEMPLES S

Elle a du beurre , She has some butter.

Avez-vous du beurre? Hâve y ou any butter ? . .

* Elle vend du beurre , She sells butter.

LEÇON IL

Il est très-difficile de savoir quand on doit se servir de some ou de any, ou quand on doit les omettre tous deux. Je vais tâcher de l’expliquer ; et si je ne réussis pas , j’aurai cela de commun avec tous les grammairiens qui m’ont devancé.

i° Du, de la et des, employés avant un nom pour le qualifier, indiquent toujours qu’on paile d’une partie de l’espèce , ou de la sorte qui est exprimée par le nom. Par exemple je bois du vi.v, énonce que je bois une partie de cette sorte de liqueur qu’on appelle vin; et l’on traduit cette phrase en anglais sans adjectif, comme: l drink wine : mot à mot, je bois vin. Mais il arrive quelquefois qu’on parle d’une partie de cette partie , et c’est alors qu’il faut rendre du, de la et des par some ou

S ar any. Par exemple , supposons que nous soyons à îner; je dis : 1

Voilà du vin et de là bière sur la table ,

* There is wine and beer upon the table.

Mais si je veux boire , je dis :

Donnez-moi du vin, Donnez-moi de la bière, Give me some. wine. Give me some beer.

• Dans ces derniers exemples, je parle d’une partie du vin et de la bière qui sont sur la table, et ce vin et cette bière ne sont qu’une partie des espèces de liqueurs qu’on appelle vin et biéke. < * .

a* Quand le nom qui est précédé par du, de ut ou des ,

est accompagné d’un verbe qui exprime une action souvent réitérée, on ne se sert ni de some ni de anjr. Par exemple, en parlant d’un marchand, nous disons :

Il vend du fromage , Vend-il du fromage?

lie sells cheese. Does he sell checse ?

Le verbe vendue (to sell), dans ces exemples, exprime une action qui est très-répétée ; car il est entendu que ce marchand vend toujours du fromage , ou au moins souvent. Mais si le même verbe est employé pour exprimer une action particulière, une seule vente , dans ce cas-là on se sert de some et de any, comine :

Il a vendu du fromage ce matin ,

He lias sold some cheese this moming .

A-t-il vendu du fromage ce matin?

lias he sold any cheese this morning?

3° Une autre difficulté est de savoir quand on doit préférer l’emploi de some à celui de any.

On se sert de any dans des cas d’incertitude; par ’ conséquent , il est généralement employé dans les interrogations ; par exemple :

Avez-vous de l’avoine?

Hâve y ou any oats ?

Non , monsieur ; mais j’ai de l’orge ;

Ho, sir, but I liave some barley.

Celui qui demande est dans l’incertitude ; celui qui répond est certain de ce qu’il dit. On emploie aussi any après //' ( si ) , et beaucoup d’autres mots qui expriment l’incertitude, comme :

Si je vois des oiseaux dans mon champ, je les tuerai-

1J I see any birds in my jield, I xvill kill them ( i ).

Some et any' répondent quelquefois à en.( I^oy. part. II, cliap. III, sect. I. )

LEÇON III

Mais revenons aux articles. Mon principal objet, à présent, est d’empêcher que l’écolier ne rende littéralement les espèces de phrases dont je viens de parler. Il a vu ,

<0 ^ n J s’emploie aussi au lieu de tome dans les propositions négatives.

dans l’analyse de l’article défini, que du, de la et des, s’expriment par of the en anglais ; et conséquemment il croit que ces mots doivent toujours être traduits de même; il ne peut concevoir que les mots qui sont littéralement rendus par of the, puissent jamais être rendus autrement, d’autant mieux que, dans la grammaire française, ils sont toujours appele's articles ; il traduit donc mot à mot :

Il vend du fromage , He sclls of the cheese ,

J’ai de la bière , / hâve of the beer.

Avez-vous des pommes? Hâve you of the apples ?

Au lieu de traduire ainsi :

Il vend du fromage , He sells cheese.

J’ai de la bière , I hâve some beer.

Avez-vous des pommes? Hâve y ou any apples?

Je n’ai point vu de Français qui n’ait éprouvé longtemps de l’embarras à cet égard. Rien cependant n’est plus aisé à éviter que ces sortes de fautes. Quand l’écolier veut rendre du, de la ou des en anglais, il doit considérer seulement s’ils sont employés pour qualifier le nom avant lequel ils sont placés , comme on a dit cidessus; parce qu’alors ils doivent se traduire par some ou par any, ou ne doivent point être exprimés.

Que l’écolier approfondisse , autant qu’il est possible, celte difficulté avant d’aller plus lo c n, et je suis persuadé qu’il étudiera l’article avec beaucoup de succès.

LEÇON IV

Nous allons traiter d’abord de l’article indéfini a ( u» ou une).

On ne peut se servir de cet article qu’avec les noms au singulier seulement.

exemple :

A horse is stronger than a man.

Un cheval est plus fort qu’un homme.

Il y a deux exceptions à cette règle. Les adjectifs few (peu) et great many (beaucoup, ou grand nombre

prennent l’article a devant eux, quoiqu’ils soient joints -4 des noms mis au pluriel, comme :

He has a few ( i ) horses and a great many cows ;

11 a peu de chevaux et beaucoup de vaches.

Les adjectifs nume'riques hundred (cent), et thousand (miHe) , mis au nombre singulier, prennent l’article a en anglais, quoique en français on les emploie sans article :

EXEMPLE

A hundred ducks and a thousand geese,

Cent canards et mille oies.

Eu français, tel ou telle ( such ) est souvent précédé par un ou cp»E, et suivi d’un nom. Pour rendre en anglais des phrases de cette espèce, il faut placer l’article entre such et le nom , et jamais devant such. Nous ne pouvons pas dire en anglais, une telle chose; nous disons , telle une ciiosE , comme :

Hâve y ou ever heard lalk of such a thing ?

Avez-vous jamais entendu parler d’une telle chose ? Mr. such a one has been here to-day,

M. un tel a été ici aujourd’hui.

Quand , en français, si est précédé par un ou une, et Suivi par un adjectif ^tvec son nom, la phrase se rend en anglais mot pour mot ; mais l’article doit être mis entre l’adjectif et le nom , au lieu d’être devant si , comme en français , par exemple :

/ hâve never rend so good a book,

Je n’ai jamais lu un si bon livre.

Ici , au lieu de dire un si bon livre, nous disons, si box un livre (2).

LEÇON V. ' -

Quoique, en général , on ne mette pas l’article devant les noms propres, encore pouvons-nous, comme en franco -A few, employé seul, reu« dire queiques-uns , #1, tuiri d’un nom, b few veut (Il re i/ueh/uct , cl nou pas peu de, qui «e rend par few sans article.

>( 2 ) II en est de mi me lorsque l'adjectif est précédé de trop. C'eat Isa trop grand homme, he it too grcat a man. - ' ' *

çais , l’employer en parlant de quelque personne éminente.

EXEMPLE î

We must not compare every pitiful scribbler to a Boileau or a Dryden ,

Il ne faut pas comparer tout pitoyable écrivain à un Boileau ou à un Dryden.

L’article défini, tais en français devant les noms 4e

Î toids, de mesure ou de nombre , se rend en anglais par 'article indéfini.

exemples :

I sell my coffee at eleven pence a pound.

Je vends mon café onze sous la livre.

You sell your lace at ten shillings an e/l ,

"Vous vendez votre dentelle dix schellings l’aune.

He hasbought some chickens at Iwelve shillings a dozen ,

II a acheté des poulets à douze schellings la douzaine. They hâve bought some ducks at three shillings and six

pence a piece , '

Ils ont acheté des canards à trois schellings et six sous la pièce.

On omet souvent en français l’article indéfini après le verbe être avant les noms exprimant profession ,*rang, état, situation ; mais on doit soigneusement éviter cette omission en anglais.

exemples :

/ am a carpenter, Je suis charpentier.

He is a captain,

Il est capitaine.

She is a widow, Elle est veuve.

He is a stranger,

Il est étranger.

L et non' pas :

I am carpenter.

He is captain.

She is widcnv.

He is stranger.

L’article indéfini est quelquefois omis en français au commencement des phrases insérées, comme par parenthèse, au milieu d’une autre phrase. Il n’est pas permis en anglais de faire de pareilles omissions , et l’article doit être employé. Les exemples suiyans serviront de guide pour tous les cas :

Il vivait avec Catherine, veuve laide et rusée; tandis que Thérèse , demoiselle belle et vertueuse, l’aimait à la folie.

He livedwith Catharitie; an ugly and sly xvidcnv ; while Thcresa,ayoung and virtuous lady, loved him to distraction.

L’Angleterre est entièrement dégarnie : ses flottes .nous poursuivent dans les deux Indes , circonstance fa.

yorable à mon entreprise, etc,

England is entirely de— I fenceless : her Jleets pursue us in the two Iridiés, a circums tance very favourable to my enterprise, etc.

LEÇON VI

Dans les phrases qui contiennent une exclamation,' les Anglais emploient souvent l’article indéfini, que les Français , au contraire , omettent en pareil cas.

Une exclamation faite avec le pronom quel ou quelle, suivi du nom , se rend en anglais mot pour mot, excepté qu’on ajoute l’article indéfini, qui se place entre les deux mots, comme:

Quel, homme! quelle femme! quel cheval!

JVhat aman! whatawoman! what a horse !

Si le nom qui suit quel ou quelle est suivi de la préposition de et d’un autre nom, on doit employer deux fois l’article indéfini, en traduisant la phrase en anglais.

exemples:

Quel sot de général! Quelle coquinedecomédienne! JVhat afool of a general ! JVhat a jilt of an actress !

Si quel ou quelle est suivi d’un adjectif, l’article se met entre quel et l’adjectif, comme :

Quel beau pays ! Quelle mauvaise maison!

JVhat a fine country ! JVhat a had house!

Quoique l’adjectif puisse suivre le nom en français,' cela ne doit point faire changer l’arrangement des mo.ts en anglais.

exemples:

Quel bruit terrible ! Quelle conduite honteuse ! JVhat a terrible noise! JVhat a shameful conduct f

Quand , en français , une exclamation commence par l’article défini, suivi par que dans la dernière partie de la phrase, on la rend , en anglais, de la même manière que si elle commençait par quel ou quelle , comme- î Le saint homme que le père Bernard I JVhat a lioljr man father Bernard is !

( C’est-à-dire , mot à mot : )

Quel un saint homme père Bernard estî

LEÇON VIL

Je passe à l’article défini the (le).

Il n’y a que cet article défini dans la langue anglaise r il n’est sujet à aucune variation de forme , et sa place dansla phrase est toujoursla même pour les deux langues. Cependant, malgré toute sa simplicité, j’ai reconnu que les étrangers (et particulièrement les Français) font plus de fautes dans l’emploi de l’article défini que dans celui des verbes auxiliaires, qui a cependant toujours été regardé comme la partie la plus difficile de notre langue;.

Cela vient de la grande différence qu’il y a dans les deux langues , relativement à l’usage de cet article.

Quand nous traduisons dans une langue étrangère , nous sommes toujours portés à rendre mot pour mot r autant que nous le pouvons. Chaque mot dans notre langue nous paraissant absolument nécessaire, si nous en omettons un , nous ne pouvons nous persuader que nous ayons rendu exactement le texte. Cette propension à traduire littéralement nous fait négliger le génie de la langue que nous voulons apprendre , parce que le génie de la nôtre n’y est pas conforme ; et l’on s’en aperçoit sensiblement dans la mauvaise application que les Français font de l’article défini anglais.

On omet l’article en français dans des cas où il s’emploie en anglais, et très-souvent, au contraire, il est omis en anglais lorsqu’on s’en sert en français. L’écolier ne doit traduire l’article français en anglais que d’après les règles qu’il a apprises , et non parce qu’il le trouve exprimé en français.

LEÇON VIII

C’est une règle ge'nérale dans les deux langues que les noms propres sont sans article.

Les rfbms propres de pays, de provinces , d’îles et d’états, ne prennent point d’article en anglais , quoiqu’ils en aient en français.

exemples :

France is a delightful country,

La France est un pays délicieux.

Touraine is the garden of France,

La Touraine est le jardin de la France.

Jamaica belongs to England ,

La Jamaïque appartient à l’Angleterre.

Sxvitzerland is surrounded by the territories of France , Germany and Italy,

La S uisse est entourée par les territoires de la France, de l’Allemagne et de l’Italie.

Les Anglais, ainsi que les Français , mettent l’article devant les noms de rivières et de montagnes. Comme les exceptions qu’il peut y avoir à cette règle sont les mêmes dans les deux langues, Userait inutile d’en faire le détail.

Quand les noms propres sont mis au pluriel , ils prennent l’article ; comme :

The Stuarts -wcrc pitiful hings.

Les Stuarts furent de pitoyables rois.

Nous employons quelquefois l’article devant les noms propres, au singulier, en comparant ensemble deux personnes d’un mérite éminent, comme

Boileau is the Horace of France ,

Boileau est l’Horace de la France.

LEÇON IX

L’anglais n’emploie point d’article défini avec les noms communs et abstraits, pris dans un sens général et s’étendant à toute l’espèce ou à tout le genre, comme fait le français. L’article employé en français, avec de tels

GRAMMAIRE ANGLAISE. g*

«oms, ne peut pas rendre le mot qui le suit défini, et dans le fait il n’est utile à lien ; par exemple :

L’or est pesant , Gold is heavy.

La phrase anglaise, qui est ici sans article, estaussi entièrement définie que la phrase française, qui emploie l’article. Le nom lui-même nous indique toujours l’espèce de chose dont il est question; l’emploi de l’article • est pour fixer notre attention sur quelque individu , ou sur quelque partie ou nombre particulier d’une espèce ou d*un genre. .

La construction 'et l’emploi de l’article défini anglais correspondent exactement à son nom ; il est véritablement défini ; car il définit la chose particulière dont on parle.

exemples : «

IVine is good , le vin est bon.

The xvine that is oit tlie table is good ,

Le vin qui est sur la table est bon.

Dans le premier de ces exemples, je parle du vin eu général , de toute sorte de vin ; je 11e dois donc pas employer d’article pour le particulariser. Mais dans le second exemple, je ne parle point du vin en général , je ne parle que d’une portion du vin; et je suis obligé. d’employer l’article pour désigner de quelle portion particulière j’entends parler.

Les chevaux sont utiles., Horses are use fui.

Nous donnons du foin aux chevaux , W e give hay to horses.

Nous admirons la force des cheva ux , admire the strenglh of

horses.

Dans aucun de ces exemples, l’article défini en français n’est rendu en anglais , parce qu’on y parle des chevaux dans un sens général , et qu’il est question de toute l’espèce des chevaux. Les prépositions of et to, mises devant les noms du second et du troisième exemple, ne sont employées que parce que les cas l’exigent.

Les mots aux et des contiennent chacun un article et une préposition , d’après ce qui a été dit (part. I , cliap. I, section Y). La préposition est conservée dans l’anglais de ces deux exemples, et l’article est rejeté.

The horses lhatyou hâve are useful ,

Les chevaux que vous avez sont utiles.

9 a GRAMMAIRE ANGLAISE.

Y ou give hajr to the horses thatyou hâve ,

Yous donnez du foin aux chevaux que vous avezr.

’ TV e admire the strenglh of the horses thatyou hâve,

Nous admirons la force des chevaux que vous avez.

Les noms, dans ces exemples, sont les mêmes et aux mêmes cas que ceux des première exemples. Mais on emploie ici l’article défini , parce que le sens de chacune de ces phrases est défini : car nous ne parlons point, en effet, de toute l’espèce des chevaux, mais seulement d’une partie de cette espèce , c’est-à-dire des chevaux que vous avez.

LEÇON X

Si le sens défini était toujours aussi aisé à distinguer du sens indéfini , que dans les exemples de la dernière leçon , nous pourrions terminer ici nos observations sur ce sujet. Mais, quoiqu’un Anglaisnese trompât probablement jamais dans la pratique, encore la distinction estelle si délicate dans la théorie , qu’il serait souvent impossible à la plupart des Anglais de dire précisément pourquoi ils emploient l’article défini , ou pourquoi ils l’omettent. Comment donc un étranger pourrait-il faire cette distinction , qui n’est appuyée que sur la théorie ?

On ne peut donner que des règles extrêmement défectueuses sur les mots qui précèdent ou qui suivent les noms : mais, avec un peu d’intelligence, il sera aisé de connaître si le sens de la phrase est défini ou non. Que l’écolier examine avec attention les exemples suivans, et les observations qui les accompagnent ; qu’il s’accoutume à bien peser les phrases qu’il veut traduire, et qu’il les compare avec celles qu’il trouvera expliquées ici, et je suis persuadé qu’il se perfectionnera très-promptement dans cette partie si embarrassante de notre construction grammaticale.

Le fer est lourd , et le duvet est léger.

Cet exemple n’a point de difficulté; la généralité du sens est bien évidente, et par conséquent la phrase doit être rendue ainsi :

Iron is heavy, and down is îight .

AUTRE EXEMPLE

Le fer de la Suède estbon; le duvet des cygnes est blanc-

Ici le sens défini est aussi clair que le sens indéfini Tétait dans l’exemple précédent. La phrase doit être traduite ainsi :

The iron of Sweden is good ; the down of swaris is white.

L’herbe est verte , Grass is green -

Voyez I l’herbe commence à pousser.

Look! the grass begins to spring.

Ces exemples sont un peu plus difficiles que les précédens. Il n’est pas facile à un étranger de discerner pourquoi grass , dans le dernier exemple, prend l’article, tandis que dans le premier il ne le prend pas ; mais, eu y réfléchissant, on verra que, dans le dernier exemple, il peut n’étre question que de cette herbe qui est supposée frapper la vue, et non de l'herbe en général.

Les arbres croissent bien sur les bords des rivières. Je suis allé me promener ce matin, et j’aiobservéque les arbres commencent à fleurir.

La force de cet exemple est dans le mot trees (arbres)," et la distinction est, à la vérité., très-délicate. Pourquoi le sens du mot trees est-il plutôt regardé comme défini dans la dernière phrase que dans la première ? Parce que dans celle-ci je parle de tous les arbres, de tout ce genre de plantes, et que dans la seconde phrase je ne parle que ■de ceux qui ont été l’objet de mes observations , de ceux qu’on peut supposer être venus plus immédiatement à ma -connaissance. Je ne dois pas, dans cette occasion, me servir de sorne ou de any, parce que mon intention n’est pas de dire quel nombre d’arbres , et de parler d’une partie indéfinie d’un tout. J’entends, au contraire, parler a’ une partie définie d’on tout, d’une partie séparée d’uu genre, lequel genre est exprimé par le mot trees (sulfites}, JBirds fly, Les oiseaux volent J 1 ,

Pigeons Jly , Les pigeons volentiAT

White pigeons Jly, Les pigeons blancs yoltn^

Trees grow well on the banks of rivers. I hâve been walking this moming, and I hâve observed thaï the trees begin to blossom.

g4 GRAMMAIRE ANGLAISE.

Il est ti es-clair que birds (oiseaux) , dans cet exemple est pris dans le sens général ; mais d’abord l’écolier croira que pigeons, ne comprenant pas tous les oiseaux, et étant une partie du tout exprimé par le mot générique birds devrait être pris dans le sens défini; et à plus forte raison pensera-t-il que white pigeons ( les pigeons blancs) devraient prendre l’article défini, n’étant qu’une partie de cette espèce d’oiseaux qu’on appelle pigeons. Mais qu il réfléchisse que ces trois termes comprennent chacun uiie espèce séparée : birds ( les oiseaux) sont une espèce d’animaux ; pigeons ( les pigeons ) sont une espèce d’oiseaux ; et white pigeons ( les pigeons blancs ) sont une espèce de pigeons.

LEÇON XI

Quand on emploie un nom au nombre singulier pour exprimer toute une espèce ou tout un genre , il prend 1 article défini, comme : r

Ihe soldier ouglit to be brave , and the senator oucrht to be wise , °

Le soldat doit être brave, elle sénateur doit être sage.

J entends dire ici que tous les soldats doivent être xnaves , et que tous les sénateurs doivent être sages.

The horse is a useful animal.

Le cheval est un animal utile.

The lark sings well , ,

L’alouette chante bien.

The wolf eats the shecp.

Le loup mange le mouton.

Dans tous ces exemples, le nom, au singulier, exprime le tout d une espèce; et j aurais pu dire : les chevaux sont nES animaux ütiles, etc. ; et en anglais, horses are useful animais, etc.

Les adjectifs qui sont employés comme des noms suivent cette réglé.

x „ exemples:

rich are often unhappy-,

, ^ jes ïîches sont souvent malheureux.

‘The poor are often content,

" '(lies' pauvres sont souvent contens.

The covetous are seldom honest ,

Les avares sont rarement honnêtes.

The lazy are generally poor.

Les paresseux sont généralement pauvres.

On peut observer ici qu’en anglais les adjectifs pris substantivement, ainsi qu’on vient de le voir, emportent toujours l’idée de tout un genre ou de toute une espèce* En parlant d’un homme ou d’une femme malheureuse, nous ne pouvons pas dire, comme en français, le malheureux, la malheureuse ; nous sommes obligés d’ajouter le nom, comme dans les exemples suivans :

Le perfide, the perfidious man.

La perfide, the perfidious woman.

Le paresseux , the lazy man.

La paresseuse, the lazy woman.

Les noms man (homme) et woman (femme), employés pour exprimer toute l’espèce, ne prennent point d’article en anglais, quoiqu’ils en prennent en français.

exemples :

Man is the lord of the earth ,

L’homme est le maître de la terre.

TV Oman is the master-piece of nature ,

La femme est le chef-d’œuvre de la nature.

LEÇON XII

Les noms des choses qui sont seules de leur espèce prennent en générai l’article , comme :

The sun, the moon, the world, etc. ,

Le soleil , la lune , le monde , etc.

On doit cependant excepter de ces noms , heaven ( le ciel ) , et liell ( l’enfer ).

God (Dieu) ne prend jamais l’article ; the deuil ( le diable) ne peut s’exprimer sans l’article.

The earth (la terre ) est précédée de l’article, lorsqu’elle est considérée comme une planète.

On emploie toujours l’article devant le mot mathemalicks (mathématiques), quand on en parle comme d’une science ; ainsi l’on dit :

The mathematicks , les mathématiques»

-g6 GRAMMAIRE ANGLAISE.

Nous étendons cette manière d’expression aux noms qui, dans leur pluriel, expriment toute une secte , une communauté , une nation , etc. , comme :

The Huguenots were expelled front France hj the révocation of the edict of Nanti .

Les Huguenots fureut expulsés de France par la révocation de l’édit de Nantes.

The Bénédictins are a rich order of monks ,

Les Bénédictins sont un ordre de moines très-riche.

The Spaniards are a grave people.

Les Espagnols sont un peuple sérieux.

Nous ne mettons point d’article après Mr. ou Madam, comme font les Français. Les noms de titres, de dignités, d’offices, etc., prennent l’article défini, conformément A la règle générale; mais nous n'employons pas avant ces noms les mots de Mr. ou de Madam .

EXEMPLE

The marquis and the marchioness are in the parlout with the rector,

Monsieur le marquis et madame la marquise sontdans la salle avec monsieur le curé.

LEÇON XIII

Le mot monsieur, quand on parle à un homme, s’ex-* prime par Sir ; et quand on parle de quelqu’un , il esc rendu par gentleman. Lorsque le nom de la perscffine suit le mot monsieur, on dit master; mais il faut observer que ce mot est toujours écrit en abrégé, Mr.

Le mot messieurs se traduit toujours par gentlemen.'

Madame , en parlant à une femme, s’exprime par ma- 'dam; dame, par ladj; mesdames et dames , par ladies.

Quand le mot madame est suivi du nom de la personne, on dit mi s 1res s ; mais ce mot est toujours écrit en abrégé, Mrs.

Mademoiselle, en parlant à une fille, se rend par miss ( et de même quand le nom de la personne suit ) ; mesdemoiselles, par ladies; demoiselle, -p&Tjroung ladjr ; €t demoiselles , par joung ladies »

EXEMPLES

Sir, I hâve seen the gentleman who is just arrived.

Monsieur, j’ai vu le monsieur qui vient d’arriver.

Mr. Lajleur lias been al mj house to-daj,

M. Lafleur est venu chez moi aujourd’hui.

Gentlemen , I hâve spoken to the gentlemen whom ou hâve seen ,

Messieurs , j'ai parle' aux messieurs que vous avez vus.

Madam, I hâve seen the ladj that was here last night, * . ... .

Madame, j’ai vu la dame qui était ici hier au soir.

Ladies , I am at jour service; I love to wait on the ladies.

Mesdames , je suis à votre service ; j’aime à accompagner les dames.

Mrs. Kersaint is verj rich.

Madame Kersaint est très-riche.

Your servant, miss : be so good as 10 tell me if that JOung ladj is jour sis ter,

Votre serviteur, mademoiselle; ayez la bonté de me dire si cette demoiselle-là est votre sœur.

Your servant, ladies : are jou the joung ladies that were walking in the garden this moming ?

Votre serviteur, mesdemoiselles : êtes-vous les demoiselles qui se sont promenées dans le jardin ce malin?

That pen-knife belongs to miss Lauretta ,

Ce canif appartient à mademoiselle Laurette.

En français, on répète l’article devant plusieurs noms qui se suivent, quoique joints par une conjonction co— pulative; ce qui généralement n’a pas lieu en anglais, comme le fera sentir l’exemple suivant, qui terminera ce chapitre :

Good rules are of no use , if the attention , industrj and patience of the scholar, are not put in practice to leam them,

De bonnes règles sont inutiles , si l’attention , l’assiduité et la patience de l’écolier, ne sont pas mises en pratique pour les apprendre.