PAR LA MULTIPLICITÉ DES CRIMES

(l) presse, i octobre 1830, et Rapport de M. Guerry, à l'Académie des sciences morales. De son rapport du 2 juillet 1832, inséré par extraits dans le Courrier d'Europe, du 6, il résultait que les départements de l’Ouest et du Centre, où l'instruction universitaire était en moindre proportion, étaient aussi ceux où se commettaient le moins de suicides, et que dans ceux, au contraire, où cetie instruction était plus répandue, les crimes contre la propriété et contre les personnes étaient en raison directe de cette instruction, à Paris surtout, la ville de France la plus univcrsitaircment éduquée. Cette ▼ille, dit M. de Cavaignac, un des rédacteurs de la Presse et du Globe maintenant, cette ville aux penchants athées, cette ville envasée de voleurs et de prostituées, engorgée d’une population unique au monde, car elle a plus d’un bâtard sur trois habitants, et un cinquième de ses membres naît à l’hôpital, et la moitié y meurt. Cité par la Gazette du Midi, août 1839.

(3 journal des Débats, 1*T octobre 184î.

Et M d’Angeville , membre de la chambre des dépotés, dans son Es°sai sur la Statistique morale de la France :

« Ouel a été notre étonnement, lorsque nous avons vu que les » trente-deux départements du nord de la I* rance , qui sont » si éclairés ( par les lumières universitaires) , contenaient » treize des dix-scpt départements qui présentent le plus » d’accusés de crimes contre les personnes cl les propriétés,

» tandis que le Midi (où le théocratismc , ennemi de 1 eclec- » tisme domine encore), c’est-à-dire cinquante-trois départc- » ments, n’en renferment que quatre ! »

Qui ne voit donc que la cause du mal, le vice cache, CEJ LE MONOPOLE UNIVERSIT AIRE.

« L’Université, par les salles d’asile, a dit un grand-mailiu » de l’Université, saisit l'enfant presque au berceau ; par » l’instruction primaire et ses nombreux rameaux , écoles » publiques et privées, classes d’adultes , cours usuels, pro- » fessionnels , commerciaux , elle dispense au peuple entier » les connaissances qui assurent sa richesse et sa » moralité; par l’instruction secondaire, elle prépare cette % » élite des générations qui doit, à laide de 1 enseignement » littéraire et scientifique , soutenir la civilisation française » à son niveau ; par l’instruction supérieure enfin et les cinq » ordres de facultés qui y concourent, elle conduit la jeunesse » jusqu'au seuil de toutes les professions libérales qui veulent

» les fortes et saines études... » -

Et c'est lui qui , diMis une grande solennité , en présence de Paris et de la France , a fait entendre et imprimer celle vérité ces accablantes paroles : « Vous savez que s’il