Mais la main pourrait-elle indiquer cette différence

Et pourquoi pas? Ce que la voix peut faire rythmiquement, la main peut le décrire à sa manière.

Non seulement elle peut indiquer par une ondulation gracieuse la douceur, la faiblesse des deux syllabes iiiti, mais elle peut souligner et préciser la place exacte des syllabes ou notes fortes comme aussi celle des faibles. La main du directeur doit être éloquente, elle doit représenter les nuances les plus fines de la mélodie.

Ainsi le geste du début ne sera pas exactement le même en A et en B.

En A

Eu- ge Fig. 406.

sur l'arsis forte ou la syllabe accentuée, il sera vif, alerte, preste même et ferme, et la main deviendra en quelque sorte caressante sur la thésis finale du mot et du rythme.

EnB *

î^^ss^

Ad-mô- niti f'â- 407-

la main, toujours alerte, retracera le premier contour arsique avec plus de douceur, de moelleux et retombera lourdement sur la t/irsis accentuée ; elle se relèvera ensuite sur niti dans une gracieuse et légère ondulation, pour aboutir il une vigoureuse reprise de mouvement et de force sur le dernier accent : Aldgi.