CHAPITRE PREMIER l'éducation d'un tsar aux mains d'un révolutionnairb

I. La personnalité d'Alexandre. Sa valeur représentative dans l'histoire de l'époque. Sa formalion. Les idées pédagogiques de Catherine II. Influence de Locke et de Rousseau. Croyance exagérée à la vertu des formules. Résultats décevants. — II. Un programme d'études somptueux et un corps de précepteurs imposants. Saltykov et ses collaborateurs. Enseignement sursaturé et prématuré. Insuffisance de l'élément moral. Faiblesse de l'influence religieuse. — III. La Harpe. Ses antécédents. Absence d'aptitude pour le rôle qui lui est attribué. — IV. Les devoirs professionnels du nouveau précepteur en chef et ses ambitions politiques. Un cours d'histoire à deux fins. Alexandre initié à moins de dix ans aux plus hauts problèmes de politique et de philosophie. Absence en résultant des connaissances pratiques et inclination excessive aux jeux théoriques de l'esprit. — V. Autres conséquences fâcheuses. L'élève reste ignorant des choses de son pays. Inquiétude soulevée autour de lui par la propagande révolutionnaire à laquelle se livre le précepteur. Démarches faites contre ce dernier par le gouvernement de Berne et les puissances coalisées. Leur échec suivi de succès. Congé du précepteur. Son départ. — VI. Maintien partiel de l'ascendant qu'il a pris sur Alexandre. Les doctrines du maître et leuv déformation dans l'esprit de l'élève. Autres influences. Tsarskoié et Gatchiua. Les leçons d'idées libérales et l'apprentissage du despotisme. — VII. L'éducation d'Alexandre et le fabuliste Krylov. Le lionceau à qui un aigle a appris à faire son nid. L'école de duplicité. Interruption d'études intempestive. Ignorance et paresse de l'élève. — VIII. Alexandre au terme de son éducation. Apparence extérieure. Physique avantageux. Charme et prestance. Témoignages contradictoires. « Le Talma du Nord. » Qualités du cœur. « L'ange. » Affectation de simplicité et de modestie. Dédain de l'étiquette. Répugnance à la représentation. Le jacobinisme de La Harpe dépassé. Le souverain « en parenthèse ». — IX. Instincts

généreux pervertis par la conscience excessive qu'en prend le futur empereur. Indices contradictoires. Noblesse d'esprit et fausseté de caractère. « Le sphinx non deviné jusqu'au tombeau. » Le mot de l'énigme. — X. La pièce qui manque et la pièce de trop. Dédoublement intellectuel et moral et absence d'organe coordinateur. Défaut d'harmonie intérieure. L'indice graphologique et le mot de la fin de Czartoryski 1