LE MOYEN DE PARVENIR

Ï.B MaITHX DE MUSIQUE.

** lîn'y i tien dan» uri état qui soit «i'trtfl* qoa

la in unique ! .

• Ls Maître a dahjsr.

XI n'y a tien qui soit plui nécessaire aux tomme» , qme la danse.

Mot. Bonrgebit gentilhomme.

ïi'ÉDucATioif. est la première richesse de l'homme -, c'est ùiïé fortune qui échappe i tous les naufrages , qui survit à toutes les circonstances ; qui résiste à tout les évènemenS : dans la prospérité c'est une jouissance ; c'est une ressource dans le malheur.

Depuis Jean -Jacques Rousseau, qui mettait

OU tE MOYËW DE PÀTlVENIH. 10j)

ses enfans à l'hôpital , jusqu'à M. Da qui

n'a pas voulu reconnaître les siens , combien d'auteurs ont écrit sur l'éducation, et nous ont enseigné l'art de former des nommes ! 11 est dommage que ces auteurs, qui tendent tous au même but, soient rarement d'accord sur les moyens d'y parvenir, et que leurs ou* vrages, dont chacun renferme des préceptes et des élémens opposés aux autres , jettent les instituteurs dans une perplexité désespérante. Quant à moi , qui pense que Ton élève ses enfans moins pour soi que pour eux-mêmes ^ il me semble qu'un père prudent et raison^ nable , après s'être moqué de tous les traités

d'éducation, doit se borner à donner à ses enfans une éducation solide et des talënà utiles.

Je nomme talens utiles , ceux qui conduisent aux honneurs, ou qui mènent à la fortune :

hors ceux-là point de salut ; ce sont les seuls dignes de fixer l'attention des pères de famille , et d'occuper les loisirs de leurs enfans.

Quelques personnes font de l'histoire une partie essentielle de l'éducation de la jeunesse ; mais outre que cette étude exige une appli-

110 LES TÀLEftS ÙTltES,

cation suivie, une mémoire très - étendue j l'histoire qui vous apprend l'origine des nations, la naissance , l'accroissement et la chute des empires , ne vous donne point la connaissance des hommes et des choses qui vous entourent ; elle ne vous révèle point le secret de l'élévation de certains personnages, elle ne vous indique point la source de certaines fortunes , et ne vous permet pas même de calquer l'avenir sur le passé. En effet , combien d'évènemens l'histoire nous retrace, qui, au premier coup d'oeil , paraissent avoir entr'eux des rapports frappans, et dont les résultats sont tout-à-fait opposés ! Letems, les lieux, lçs personnages , donnent aux mêmes actions une couleur différente. L étrange fortune de ce soldat ambitieux qui , des ràDgs les plus obscurs de l'armée , s'élança au trône de la Perse , ne ressemble en rien à l'élévation de Napoléon au premier trône de l'Europe , et l'abdication du dictateur romain ne rappelle point celle du tyran de Syracuse. Corneille l'a dit avec raison : l'ordre du destin n'est pas (ou* jours écrit dans les choses passées. Aussi , pour peu qu'on ait retenu le nom des personnes en