CHACUN DOIT FAIRE SA PROPRE RÉVOLUTION 2G

grandes choses, le travail des professeurs n'est pas mieux organisé que celui des élèves : aucune cohésion, aucune convergence dans les efforts — aucun esprit critique constamment occupé à vérifier les résultats. Comme effet inévitable surgit chez les maîtres et chez les élèves « le mécontentement des autres et de soimême... une impression d'éparpillement^ d'inutilité, de désharmonie... », sentiments inévitables quand chacun fait ce qu'il peut et que cependant le rendement est insuffisant.