I. — Eue. Sauzay. — Études harmoDlques
IVioloD principal.
Violon d'ace*.
Voici maintenant un autre passage de la même étude, accompagné par un chant ajouté.
(1) La plupart des recueils d'études ont été gravés en Allemagne avec l'accompagnement d'un 2^' violon, ou de piano.
LE VIOLON HARMOMQtE. l'i
LE VIOLON HARMONIQUE DANS SES DIVERS EMPLOIS
IL — Même étude.
Un des exemples les plus connus de ce genre de mélodie née de Tharmonie est celle écrite par Gounod sur le V^ prélude de Bach.
Nous pourrions donner de nombreux exemples d'études à accompagner, car ici le champ est vaste. Combien d'exécutants, souvent même n'ayant rien écrit dans un autre genre, ont composé sous ce nom et cette forme de véritables chefs-d'œuvre !
Tous les violonistes ont commencé leur éducation musicale par les études classiques des Gaviniés, Kreutzer, Fiorillo , Rode, Baillot, Paganini, les unes appropriées à un genre de difficultés , les autres simples morceaux brillants , moins utiles au résultat que les précédentes.
Osons à ce sujet rappeler ici nos Études harmo7iiques, écrites dans un but particulier, et dont le titre explique la spécialité. Cependant, écrites comme la plupart des études modernes avec
MANUEL DU PROFESSEUR (les études). 179
accompagnement d'un second violon ou de piano , elles échappent à notre programme ou n'en font partie que comme exemples.
Parmi ces études avec accompagnement, il faut encore citer, comme un modèle de goût et d'intérêt harmonique, les 2k études posthumes de Baillot, dans lesquelles le violon d'accompagnement, traité de la façon la plus intéressante , soutient le violon principal, sans le couvrir, avec tout le charme et la variété que peuvent donner le rythme et Tharmonie.
Ce que nous disons des études et de l'intérêt harmonique qui s'y rattache peut s'étendre aux variations ^ chacune d'eUes, dans sa courte durée , pouvant fournir à l'élève un travail spécial, une difficulté particulière de doigts ou d'archet à laquelle il peut s'attacher sans qu'une autre vienne l'en distraire. Cet exercice, trop abandonné aujourd'hui, était, à la classe de Baillot, l'un des plus pratiqués et dont il obtenait les meilleurs résultats.
Nous n'étendrons pas plus loin nos renseignements sur l'accompagnement des études; ce que nous allons dire sur le concerto s'y rattache naturellement et servira à compléter notre travail.
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