Dans ce

ut que les principes s’enchatnent dans un ordre de SUCCession progressi

contribuent x fortifier le sujet, et que des con ménagés lui donnent du relief. ’énergie de l'expression, la noblesse des périodes, l’élé- Sance des figures, tout doit contribuer

à rehausser les idées dont la ctère principal. Mais il faut évi

iter avec soin l'exagé.

S aCCumulations vides de sens.

AMPLIFIER une pensée, —, — Mépnrrer le sujet, les détail ORDONNER un plan, —,., Trouver des matériaux, —, —, — GVITER l’'emphase, —

IL Traduction, — Traduire cette amplification sur l'Exisrexon pe Drav, Oui, c'est un Dieu caché que le Dieu qu’il faut croire, Mais, tout caché qu’il est, pour révéler sa gloire, Quels témoins éclatants devant moi rassemblés! Répondez, Cieux et Mer, et vous, Terre, parlez! Quel bras peut vous Suspendre, innombrables Etoiles ? Nuit brillante, dis-nous qui &’a donné tes voiles, 0 Cieux! que de grandeur, et quelle majesté | J'y reconnais un maitre à qui rien n’a coûté, Et qui dans vos déserts à semé [a lumière, Ainsi que dans nos Champs il sème la poussière, oi qu'annonce l'aurore, admirable flambeau, Astre toujours le même, astre toujours nouveau, == Par quel ordre, à Soleil | viens-tu du sein de l'onde Nous rendre les rayons de ta ciarté féconde!

Tous les jours je t'attends, tu reviens tous ies jours : Est-ce moi qui t'appelle et qui règle ton cours ? Et toi, dont le Courroux veut engloutir la terre, Mer terrible, en ton lit quelle main te resserre ? Pour forcèr ta prison tu fais de vains efforts ; La rage de tes flots expire sur tes bords, L. Racine,

Kemplncer le pré ent par le passé indéfini, —

w exigération dans leurs dissertations, Ils ne les avec naturel et sobriété, Ils y accumulent trop tivile.

amations ; et les figures de tout guure ur style emphatique, autant qu'elles contri.

Les jeunes littérateurs

Racines, — voix ; 2, Chrone, tiaps; 2, 0h Hay Analyse, — Plût à Di:

‘U que tous les hommes fusse pes de la justice, H ya

mtconstamment fidèles aux prinurait bien moins de procè

8 rumeux,