Yiolon violoncelle. 2, Lune 3. Poser supposer. n

Carillo Citron Forcer Savon Lisible Soutane P Presser Blanc I Révocable Vinaigre { Facile Voi Mortel

Pléter. — Exprimez le bruit Propre à l’objet nommé. 1. Bruire, chanter, crier, crouler, mugir, murmurer, retentir, siffler, tinter. 2. Claquer, craquer, éclater, gémir, gronder, jouer, répéter, siffler, tonner, 3. Battre, crépiter, éclater, gronder, mugir, petiller, résonner, sonner, souffler,

1. La mer mugit. 2. La mine —, 3. La cloche —, La locomotive = , L'orage —, Le tambour —, La clochette —, L'arbre tombant — , Le clarron — , La trompette —. La forêt —, Le vent —,

Les ruines —, L’orchestre — , Le tonnerre —,

a scie —, La balle —, La foudre —, Le ruisseau — , Le fouet —, La grêle —,

Les feuilles —. Le canon —, Les vagues —, ’orgue — , L'écho —, Le feu —,

Conjugaison. — Passé défini, — Hier, à la Campagne, je m'assis à l'ombre un platane,

Analyse, — 1 Je sais | 2 que Dieu est puissant et glorieux. — Je crois que Jésus-Christ est ban et miséricordieux.

La re Proposition est une principale; l’atiribut sachant est complexe, La 2e est une subordonnée directe ; l’attribut est multiple,

rement :

» OCCAS10n ,

Uuf. — Ex.:

ouffle.

| commis.

y Opprimé,

je, acajou, s — Île, — comilé, — Sonne dans onner. — donner. parallèle, phète, innonolone,

————mmnmmnns

elte, onne, dif, ef,im,

upposer.

à l'ombre crois que

La 2e est

Jamais un

Abeille si jolie, Conte-moi, je te prie, Pourquoi dès le matin Ramassant ton bulin, Sur les œillets, les roses, Tour à tour tu te poses Sans penser un moment À lon amusement ?

— Enfant, répond l'abeille, Si, dès que je m'éveille, Tu me vois amasser

Sans jamais me lasser,

Prends-moi pour ton modèle :

Et d’une ardeur nouvelle Hâte-toi d'acquérir Ce qui ne peut périr,

5e Leçon. — Texte à expliquer.