I. Objet de la morale. — Le devoir et la responsabilité

II. Rapports de la morale avec la psychologie. •— La psychologie, en nous fisisant connaître l'homme tel qu'il est, nous révèle en même temps ce qu'il doit être. — Sa volonté, sa pensée, sa sensibilité subissent Tempire d'un idéal moral.

m. Rapports de la morale avec la pédagogie. — « Élever un enfant, c'est le mettre en état de remplir un jour, le mieai possible, la destination de sa vie »; il faut donc se faire, avant tout, nne idée nette du but de la vie humaine.

IV. Utilité de la morale. — Objection (mot de Pascal). — Réponse : aveux; mais 1* Toutes choses égales, il vaut toujours mieux se rendre compte; 3* La lumière naturelle est souvent vacillante (mot de Guizot); 3* La morale courante et ce qu'on appelle la conscience commune proviennent en grande partie des théories des moralistes.

V. Orandes divisions de la morale. — Morale théorique, son objet: les principes. — Morale pratique, son objet : l'application. — Les grandes catégories de devoirs.

yi. Méthode de la morale. — En quel sens et jusqu'à qnel point la morale est une science déductive et démonstrative. —En quel sens c'est une science d'expérience et qui procède par indactioo. — Qu'elle met en jeu Tàme tout entière et comporte une certitude d'un genre à part.