L'ÉGALITÉ

A bas les ormes et les frênes ;

A bas les cèdres et les chênes ;

Et tous ces géants des forêts

Qui font un éternel dommage A la ronce, à l'épine, aux chardons, aux genêts !

I1 faut à tous égal partage De terre et d’air, de lumière et d'ombrage.

Sous les taillis, le gazon grandirait,

La mousse aussi s'élèverait,

Car devant les lois générales,

Toutes les plantes sont égales.

Valeureux bûcherons, frappez tous à la fois, Obéissez à Dieu qui parle par ma voix,

Pas de pitié, pas de miséricorde ;

Mettez-moi tout ce bois en corde,

Et même les arbres à fruit ;

Et qu’à la fin de la journée

Tout soit tombé sous la cognée !. . .

Enfin c’est fait : tout est détruit.

Vous allez voir comme dans cette enceinte, Va régner l'égalité sainte ; Comme tout grandira, l'été,

Au soleil de la liberté !

En effet, la saison suivante,

On vit la ronce triomphante Monter au niveau du chardon ; « Le pas d’âne et le liseron

Se pavaner d’un air superbe, Au milieu de la mauvaise herbe Qui dominaïit le canton ;

Maïs leur règne ne fut pas long.

Au bout de la seconde année, Cette forêt guillotinée

est

A perdu son égalité,

Et la sève aristocratique Retrouvé son allure antique, Présent de la divinité.

Chêne redevient chêne, Buisson reste buisson, Frêne redevient frêne, Chardon reste chardon :

La mousse reste mousse, Et tout enfin repousse Exactement Comme devant.

Niveleurs et communistes, Radicaux et prud'hommistes, Quand vous aurez tout rasé, Tout démoli, tout embrasé ; Quand vous aurez coupé la tête

A tous les grands, à tous les gens d'esprit, Le sot en sera-t-il moins bête, Et le nain moins petit ?.

JOoBARD.

QUESTIONS.—Qu'’est-ce que l'égalité?—N'y a-t-il pas un prince qui a ajouté à son nom ‘ égalité ”’ ? et que savez-vous de ce prince ?—Dans quelle classe de végétaux rangez-vous les ormes ?—les frênes ?—les cèdres ?—les chênes ?—Quel nom donne-t-on à la culture des arbres ?—‘ Géant ”’ et ‘“ éternel ”’ sont-ils employés dans leur sens propre ?—Définissez ronce, épines, chardon, genéts.—Quelle nation a le chardon dans ses armoiries ?—Quel souvenir historique rappelle le genêt ?— Qu'est-ce qu’un taillis ?—Expliquez ces vers :

Et la sève aristocratique Retrouvé son allure antique, Présent de la divinité.

Définissez niveleurs, communistes, radicaux, prud'hommistes. Quel a été le but de l’auteur en écrivant ces vers ?—Donnez la réponse à l'interrogation que renferme les derniers vers.