Qu'est-ce que (juillaume le Maréchal gagna un jour

10. Qu'est-ce qui était un signe de noblesse? 11. De quoi les noblesse firent-ils un point d'honneur ? 12. Qui en souffrait? 13. Qui y avait-il à côté de cette masse brutale ? 14. Où en voiton le type idéal? 15. Oui forma la chevalerie ? 16. De qui la chevalerie releva-t-eîle la position ? 17. Plus tard que devint le

chevalier courtois? 18. Qui en est le type? Les nobles et l\\s;Iise au xiii'^ siècle.

Vocabulaire. — (<i] Ou'appellet-on elile .' ()uelles sont les qualités de l'élite ? Qu'est ce qu'on oppose à l'élite ? Qui estce qui formait l'élite de la société au xiii" siècle?

{b) Oui doit payer une rançon ? Exiger une rançon de quelqu'un, c'est le . . .

(f) Celui qui dépense son argent avec prodigalité est un . . . Le contraire de prodigue est . . . Dépenser beaucoup c'est . . . son argent. Qu'est-ce que prodiguer ses paroles, prodiguer ses conseils ?

Grammaire. — [a) Le seigneur fait la guerre, se bat aux tournois, passe le temps de paix à la chasse, se ruine en prodigalités, pressure ses paysans, rançonne ceux de son voisin et saccage la terre de l'Église.

Je suis seigneur : i . Que fais-je ? 2. Où est-ce que je me bats ? 3. À quoi est-ce que je passe le temps ? 4. Comment est-ce que je me ruine ? 5. Qui est-ce que je pressure ? rançonne ? 6. Qu'est-ce que je saccage ? Mêmes questions aux autres personnes du singulier et du pluriel.

{b) J'étais seigneur: Que faisais-je ? que faisiez-vous ? c|ue faisaient les seigneurs ? etc., avec les réponses.

(r) Si j'étais seigneur, que ferais-je ? Où est-ce que-je me battrais ? etc. Donnez les réponses. Même exercice aux autres personnes.

{d) Si j'avais été seigneur, qu'aurais-je fait? etc., qu'aurais-tu fait ? qu'aurait il fait ? . . .

{e) 11 y avait une élite dont nous parlerons plus loin, do/il on voit le type idéal dans les romans d'aventure. Comparez : De qui peut-on en dire autant ?

Ajoutez le pronom relatif.

Voilà l'homme cl ... je parle.

11 deviendra le chevalier ridicule d ... le type est don Quichotte.

D . . . parlez-vous ?

D . . . don Quichotte est-il le type?

{/) Ajoutez le pronom relatif qui ou que :