I.A I.EÇOX MÉI.ODIQIK

Il est juste de reconnaître que les travaux des Bénédictins de Scilesmes ont avancé, et même à peu près achevé, la restauration de la leçon mélodique. Il faut entendre par là le nombre des notes, leur groupement et la qualité des intervalles. Sans nul doute la modalité et le rythme peuvent influer sur le choix d'une leçon. C'est surtout par i-apport à ces deux choses qu'il resterait encore à faire ; toutefois on peut dire d'une façon générale que nous possédons un assez bon, texte des mélodies grégoriennes. Des variantes, il y en aura toujours à choisir; mais dans vm art <|ui fut une langue musicale vivante et par .suite évolua légitimement, il y a pour ces choix beaucoup à considérer, si l'on veut faire œuvre d'art et non de pure archéologie.