enfants en
Le nombre des écoles passe de 871 (en 1926) à 934 (en 1930) et à 1.041 (en 1935). ‘
Les délégations se sont attachées à orienter l’enseignement indigène dans un sens plus pratique. Elles ont obtenu qu’un enseignement professionnel soit donné à tous les degrés. “
Il y'avait sans doute de nombreuses difficultés à surmonter ; il fallait tout d’abord freiner l'engouement de la masse indigène et combattre sa répugnance instinctive pour la plupart des travaux manuels.
L'administration établit un projet conforme aux vues des délégations qui fut adopté à la session de 1930 et qui fut mis en vigueur par ‘un arrêté du 26 décembre 1930. A tous les degrés on combine l’instruction proprement dite avec l'instruction technique.
L'enseignement indigène comporte trois degrés
Les écoles du premier degré sont destinées aux enfants de 8 à 14 ans. L'enseignement est gratuit et obligatoire. Depuis 1934 sur la demande même des délégués indigènes la langue française tient une large place dans les programmes, mais l’enseignement se fait en malgache. En plus des connaissances élémentaires, les enfants reçoivent depuis la réforme de l’enseignement professionnel de 1930 une formation pratique surtout agricole. Dans les chefs-lieux de districts et de poste, des terrains de culture et des ateliers sont adjoints à l’école. Les
filles reçoivent de leur côté une instruction ménagère.
Les écoles du second degré comprennent des écoles régionales pour les garçons, et des écoles ménagères pour les filles. Il existe actuellement quinze écoles régionales où les garçons de moins de treize ans sont admis après concours et sont préparés aux carrières administratives, soit aux professions agricoles, commerciales et industrielles.
Dans le premier cas, ils reçoivent un enseignement général qui les prépare à l’école Le Myre de Villers, ou à certains emplois administratifs. Dans le second cas, ils doivent se spécialiser, l’école comportant des sous-sections industrielles, commerciales et agricoles. Les élèves, à la fin de leur études, peuvent entrer à l’école industrielle de Tananarive dans les sections d'apprentissage industriel, dans les écoles d'agriculture ou déjà entrer au service d'entreprises privées à condition d'exercer leur métier pendant 10 ans dans la colonie.
Les écoles ménagères destinées aux filles comportent, comme leur nom l'indique, d’abord une section ménagère et une section des apprenties, où l’on donne une formation professionnelle (couturière, dentellière, brodeuse) et une section préparatoire aux fonctions d’institutrice et au concours de l’école de sages-femmes de Tananarive.
Pour les enfants des classes aisées, on à créé à Tananarive une école supérieure indigène payante, l'Ecole Flacourt qui comporte trois cycles d’études et plusieurs sections. Les élèves peuvent s’y préparer, soit au concours d’entrée au lycée français, soit à ceux de l’école Le
Myre de Villers, soit à l'école de médecine, soit enfin aux écoles de commerce
Au troisième degré, on trouve l’école Le Myre de Villers et les sections administratives régionales.
La première forme les instituteurs indigènes, les fonctionnaires des cadres spéciaux et les commis d'administration, les fonctionnaires des
P.T.T., les géomètres, les fonctionnaires des travaux publics. Elle DRébUre aussi aux études de médecine.
Les sections administratives régionales préparent les cree de l’administration indigène. Elles sont annexées aux écoles régionales et à Tananarive à l'école Le Myre de Villers.
Enfin, il existe des écoles spéciales, écoles de médecine et la maternité officielle qui préparent les médecins et les sages-femmes indigènes.
L'école industrielle de Tananarive forme les spécialistes pour les industries mécaniques.
Quatre écoles agricoles à Ivoloina, à Nanisana, à Antsirabé, et Ambatondrazama forment des ouvriers agricoles et des contre-maîtres. L'école de Nasinana, créée en 1928, donne en plus un enseignement forestier et séricicole.
A Tananarive enfin. existe une école de vétérinaires auxiliaires et d’aides vétérinaires.
