NAS RES

doués qui font de grosses fautes d'interprétation et vous ajustent très haut, par exemple, le goulot du réservoir de la cafetière pour l’arrêter au-dessous du niveau de ce réservoir, de sorte que le liquide s’écoule avant qu’on en veuille ou s’écoule fort mal à l’usage ; les productions des enfants qui font des fautes plus vénielles ; celles qui montrent une liaison convenable entre les divers éléments exposés. Qu’une épreuve soit insuffisante pour déterminer un niveau mental ou une physionomie mentale, c’est l'évidence même. Le test en soi n’en est pas moins démonstratif à l’égal, au moins, d’une dictée ou d’un calcul, et dans une discipline moins spécifiquement scolaire.

En 1924, le Dr Fay, médecin des écoles à Paris, a proposé un test dont on voit facilement les données et que grâce à l’intérêt bienveillant de M. P. Perret, alors Directeur des Ecoles de Lausanne, j’ai pu étalonner sur quelque cinq cents enfants, âgés de sept à quinze ans, des classes primaires. On charge l’enfant de représenter par un dessin une phrase simple, dans le genre de celle-ci : « Une dame se promène et il pleut », phrase peu correcte si l’on veut, mais parfaitement claire, ce qui est l’essentiel en l’occurrence. Il est accordé dix minutes pour l’exécution du dessin, aucune communication entre élèves n’est permise ; ne pas donner d’indication, ne pas faire de suggestions. On répète la phrase deux fois, et c’est tout.

L'enfant qui aura dessiné un personnage en jupe, en train de marcher, avec des indications de maisons ou d’arbres (rue ou campagne), avec un parapluie ou une pèlerine, et sous quelques traits de pluie, aura fait preuve d'attention, d’observation, de mémoire, d'imagination, de compréhension. Ce sera un enfant normal et développé, car il aura tenu compte de tous les éléments de la phrase : 10 une femme ; 20 se promène ; 30 dehors ; 49 il pleut ; 50 elle s’abrite. Chacun de ces éléments bien noté vaut un point. Un demi-point sera accordé à l’enfant qui aura dessiné un bonhomme informe qui n’a rien de spécifiquement féminin ; demi-point pour une ligne au lieu d’un paysage ; demipoint pour un parapluie plié ou tenu en main sans abriter, pour une pluie mal indiquée ; demi-point également, en plus, pour certains détails intéressants, réticule, souliers à hauts talons, petit chien en laisse ; l’acte de se pienenss sera marqué par. la position des pieds, autrement il n’y a pas de point à compter.