L'ÉCOLE

Admission des élèves. — Frais d'écolage.

Pour être admis à l'école de Dusseldorf il faut :

i° Etre âgé de 14 ans ;

2° Posséder une bonne instruction primaire à prouver par des certificats de fréquentation;

3° Avoir fait la choix d'un métier;

40 Payer une taxe.

Si l'on observe que le programme des écoles primaires allemandes est très étendu, et correspond sensiblement au programme de nos écoles, étudié sous le régime de l'enseignement obligatoire, l'on avouera que les élèves n'entrent pas sans peine à l'école de métiers, et que le niveau des cours y doit être assez élevé.

Dès leur entrée, les jeunes gens sont obligés de faire le choix d'une profession, ce qui permet aux professeurs de leur donner dès le début, outre les notions générales du dessin et de la composition, quelques exercices spéciaux tendant aux métiers d'art qu'enseigne l'école.

Ce qui parait surtout étrange, c'est que le principe de la gratuité aux écoles d'ouvriers n'est généralement pas admis en Allemagne. A Dusseldorf la taxe scolaire s'élève, pour l'école préparatoire et pour l'école de métiers, à 60 mk. par an, et pour l'école de perfectionnement à 20 mk. Les indigents qui en sont dignes, obtiennent facilement la remise totale

ou partielle de la contribution. Il y a quelques associations d'industriels et d'ouvriers et beaucoup de patrons qui paient les frais d'écolage de leur protégés ou apprentis.

Quand je fis remarquer que les écoles belges analogues donnent l'enseignement gratuit, pour ne pas écarter les pauvres qui désirent s'instruire, on me répondit avec quelque raison, que la contribution scolaire, si minime qu'elle soit, éloigne les mauvais éléments, stimule le zèle et l'assiduité des élèves et intéresse les parents aux travaux de leurs enfants et à la prospérité de l'école.

Division des cours. — But.

L'école chôme par suite des vacances.

Malgré ce fâcheux contretemps, il m'est possible de donner une idée approximative de l'organisation et du fonctionnement de l'établissement, grâce à la bienveillance de M. Hermann, professeur et bibliothécaire, qui me donne avec une amabilité parfaite, tous les renseignements désirables sur les méthodes, procédés et principes fondamentaux de l'enseignement.

Le bâtiment est vaste ; au rez-de-chaussée, la bibliothèque, le musée permanent de produits d'art industriel et quelques classes

de l'école préparatoire ; aux étages les classes de métiers et les ateliers.

L'enseignement comprend :

I. Une école du jour, préparatoire pBorfdjuïe) qui enseigne aux élèves les connaissances générales du dessin, des styles et des sciences indispensables à ceux qui désirent fréquenter l'Ecole professionnelle.

II. L'école professionnelle du jour (Àatfmfuile). Elle a pour but l'éducation complète de l'ouvrier et du contre-maître.

III. L'école professionnelle pour adultes (gort&iïbtmgfcïmïe) qui donne aux ouvriers et aux apprentis, comme complément à la pratique journalière de leur profession, les notions d'art et de sciences indispensables à l'exercice intelligent de leur métier.

Dans I'école préparatoire, on enseigne :

a) Le dessin à main libre, d'après des ornements plans, des modèles géométriques et des fragments architecturaux ;

b) Le dessin géométrique : les projections, la perspective, la perspective des ombres ;

c) Les styles : étude des éléments décoratifs à travers les différentes époques, et appliqués aux différents métiers enseignés à l'école.

L'école de métiers se réduit aux divisions suivantes :

a) L' êbênisterie : dessin de meubles d'après des modèles en nature, d'après des gravures et des croquis cotés ;

b) La peinture décorative. Copie d'ornements en relief, étude des éléments décoratifs et de leur caractère dans les différentes époques. Projets d'ornementation dans les différents styles.

c) La figure — dessin — peinture. Cet enseignement est donné en vue de la décoration. Il comprend le dessin d'après nature, et la peinture de fragments du corps humain.

Dessin de mémoire. Composition de sujets décoratifs (becoratbcv ^tttleBen).

d) Modelage. Ornements et figures en terre et en cire en vue de la sculpture sur bois et du repoussage.

e) Sculpture sur bois. Ornements — figure. Copies d'après nature, d'après des dessins et des gravures. Projets décoratifs.

f) A telier de gravure, de ciselure et de repoussage. Modelage en cire d'après des modèles, des gravures et des dessins. Objets usuels, objets de luxe. Composition.

Chaque élève doit assister selon sa profession, aux cours de dessin et de peinture de fleurs, d'animaux, aux cours de composition, de décoration et d'anatomie pittoresque; il

ne peut en être dispensé que s'il fournit la preuve, qu'il a suivi ces cours avec fruit dans d'autres écoles.