COURS

NOMBRE DES ÉLÈVES ACTUELS qui, aii l«r octobre 1906,-avaient de :

(Indiquer les classes parallèles par A, B.)

CO

Complémentaire....

Supérieur A.

l re cl.

Supérieur B.

2 e cl.

3 e cl. A.

3 e cl. B.

5 e cl.

6 e cl.

Moyen 2 e année.

Moyen l re année

Élémentaire 2 e ann.

Élémentaire l re ann.

Classe enfantine...

Totaux.

JHWi

or prenons les deux cas extrêmes qui obéissent à cette condition. L’enfant avait juste six ans à la rentrée; il est régulier, il est en retard de 0 année, de 0 mois, de 0 jour. Au contraire, l’enfant avait juste sept ans, ou plutôt sept ans moins un j our à la rentrée ; cet enfant sera donc exactement en retard d’un an. Conséquemment la colonne où sont groupés les enfants de six à sept ans pour le cours préparatoire renferme des enfants en retard de 0 jour au minimum, et des enfants en retard de 1 an au maximum ; la moyenne sera donc en retard de six mois. Un raisonnement analogue montrerait que, dans la colonne antérieure afférente à ceux de cinq a six ans, la moyenne doit être en avance de six mois •

l’examen pédagogique des anormaux d’école 67 de même, dans la colonne de sept à huit ans, c est un retard moyen d’un an et demi, et ainsi de suite 1 .

Interprétation des tableaux d’effectif. — Il s’agit maintenant de faire sortir les arriérés de ces

1 . Un simple coup d’œil jeté sur le tableau suivant que nous donnons comme échantillon montre que tous les élèves ne sont pas réguliers, tant s’en faut. Nous avons relevé dans ce tableau l’effectif des enfants suivant le cours moyen de l re année dans huit écoles de garçons; on voit qu’il y a plus d’enfants en retard qu’en avance.

Cours moyen, l re année.

7 à 8 ans 8à9ans 9àl0ans lOàllans llàl2ans 12 à 13 ans- 13 à U ans

École A. 1 13 29 19 13 3