IV PREFACE

l'expérience journalière du praticien dans l'application effective des principes, il nous a paru opportun de les rapprocher et de les combiner dans ce volume ; tantôt les résumant en de brèves formules ; tantôt esquissant en traits rapides, les personnages que nous mettons en scène.

Voici comment nous avons procédé, à l'origine pour nous former une opinion :

Nous avons inscrit sur une double colonne, d'un côté les noms des enfants bien élevés, de nous connus ; et en face les noms... des autres, longue, très longue liste !

Puis, nous avons recherché et étudié un à un les procédés d'éducation mis en œuvre par les parents.

Cette méthode nous a donné des conclusions positives et précises, qui sont la base même de notre argumentation, et, si nous ne nous abusons^ la justification plénière de notre thèse.

En effet, quand on n'enregistre que des opinons et des impressions, l'erreur est bien à craindre ; quand, au contraire, on ne conclut que d'après