DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE CHEZ L'ENFANT

Entre létiologie et la pathogénie, comme prélude à celle-c1, 11 a paru logique de résumer le. développement normal du langage articulé chez l'enfant. Car on ne saisit bien les perturbations pathologiques survenues dans une fonction que lorsqu'on en à pénétré le mécanisme physiologique.

Nous n’avons pas certes la prétention de donner en quelques pages les travaux de Sigismond, Darwin, Schülze, Kussmaul, Goldamer, Preyer, etc. Nouslaisseronsaux poètes etaux philosophes trop métaphysiciens, le soin de discuter si les premiers cris de l’enfant sont la plainte dela créaturejetée dans le monde pour souffrir, ou le signe de lirritation ou de la colère du nouveau-né (Kant). Nous ne nous émerveillerons pas davantage, avec Taine, sur la part de spontanéité ou d'invention propre au nouveau-né dans l’acquisition de son langage.

- Nous n’admettons pas plus ici linnéité que le nihil est in intellectu quod non fuerit in sensu. Le.