I.A KAMI 1.1. i: PKKSBYTKHAI.K I

pendant que le Père prenait son repas. Le livre de lecture, d'ordinaire le Nouveau Testament, allait de main en main, les fautes étaient relevées et un coup de pied appliqué sur le plancher réveillait l'attention des indisciplinés ou des distraits. Le repas des élèves suivait celui du Père. Dès qu'il était terminé, tous se précipitaient dans la chambre du P. Sigogne ; c'était l'heure des enfants. Scolastique avait d'abord essavé d'opposer une dii,aie au tapai,'e et au désordre de ses pupilles. Observations, menaces, colères teintes ou réelles, rien n'y lit; les élèves, assurés de l'approbation du Père, qui se plaisait à leurs jeux et les encourai^eait de son sourire, dépassaient par moments les limites que la sage Scolastique eût voulu faire garder. Il fallait entendre ses soupirs indignés, lorsque, le lendemain matin, elle réparait les dégâts de la veille. Elle ne comprenait rien à l'indulgence de son maître, et si le respect n'avait pas modéré son indignation, elle l'eut facilement accusé de favoriser le désordre.

Un mot du Père, emprunté au langage de son peuple : «Cela fera à présent » et tout rentrait dans l'ordre ; la famille se mettait à genoux, l'un des enfants faisait la prière et, quelques minutes plus tard, le presbytère de Sainte-Marie rentrait dans l'obscurité.

Le P. Sigogne seul veillait, il avait donné sa journée aux âmes, il se réservait la nuit pour la lecture et la prière.