OBSERVATION IV

Le professeur H. Griesbach expose l’étude suivante faite sur deux sujets normaux qui avaient perdu l’usage du bras droit dès la naissance pour le premier et dès la plus tendre enfance pour le second.

Chez le premier, le membre supérieur droit était réduit à un simple moignon, donc inutilisable.

Chez le second, le bras et la main du côté droit étaient conservés. Mais la main n’était utilisable que d’une façon très réduite. ne

Ces deux jeunes gens, intelligents, étaient donc, depuis leur naissance, obligés de se servir de la main gauche.

L'examen esthésiométrique indiqua du côté droit un seuil d’excitation plus élevé que du côté gauche, examen pratiqué après exécution de travaux intellectuels tels que : lecture, exercices de mémoire, traductions de textes étrangers, calcul mental, etc.

Or, ces résultats ne concordent pas avec les résultats obtenus chez des gauchers constitutionnels. Ils coïncident au contraire, avec les résultats obtenus chez les droitiers.

Après l'exécution de travaux mécaniques, j’obtins des seuils plus élevés à gauche qu’à droite chez les deux Jeunes gens précédemment examinés.

Après préparation et rédaction d’une dissertion et d’un problème d’arithmétique, donc mise en action d’un travail intellectuel et d’un travail mécanique d'écriture, les deux seuils étaient supérieurs aux seuils trouvés en temps de repos. Leur écart réciproque était cependant minime.

Pour obtenir chez ces deux jeunes gens des mouvements plus actifs, je leur fis exécuter sous la direction d’un professeur de gymnastique, des exercices de natation ét des exercices physiques rythmés. Le bras estropié n’y joua aucun rôle. Après ces exercices, les examens esthésiométriques

indiquèrent que les seuils les plus élevés se trouvaient-encore du côté droit.

Or, la question se pose, comment expliquer la situation changeante des. seuils esthésiométriques chez ces deux jeunes gens ?

Les faits traduisent que le complexe cérébral se rapportant au centre du langage n’est pas situé chez eux, comme c’est le cas chez les gauchers normaux, dans l’hémisphère droit, mais dans l’hémisphère gauche, c’est-à-dire comme <hez les droitiers.

Dans ces deux cas, il ne s’agirait donc pas d’une gaucherie endogène concernant l’hérédité.

L’absence de gauchers dans la famille de ces Jeunes gens consolide encore cette constatation.

Je présenterai donc ces deux gauchers comme des gauchers tératologiques ou des gauchers par malformation.

Les examens esthésiométriques exécutés chez eux

laissent en outre, supposer que le substratum cortical commémoratif et moteur pour l’activité de la main gauche concorde avec ce qui existe chez les gauchers endogènes. Mais en opposition avec le mécanisme de l'écriture de la main droite chez les droitiers examunés par moi, ce substratum est de localisation dextrocérébrale et il se développe de plus en plus fonctionnellement avec l’exercice.de la main gauche depuis la plus tendre enfance.

. Dans le cas particulier, 11 semble donc que, pour une grande part, le fonctionnement dela main gauche incombe à l’hémisphère droit qui, ainsi que chez le gaucher normal et sain, a doté la main gauche d’une bonne habileté, alors qu’il n'est pas adapté, comme chez le gaucher vrai, pour le calcul, la lecture, le langage, la mémoire.

En ce qui concerne la localisation des domaines centraux préposés aux mouvements généraux : changement de direction et de situation, et qui.est située à droite chez les vrais

gauchers, d’après lés éxamens esthésiométriques, elle n’a pas pu être mise en évidence chez les deux jeunes gens::: Lés examens pratiqués après la natation et la gymnastique rendent probable une participation prédominante de l'hémisphère gauche, ce qui compenserait en quelque sorte la réduction du nombre de centres, due à l’absence : de fonctionnement de l’extrémité supérieure droite. | D'une façon générale, il ne faut pas considérer les vrais. ; gauchers endogènes commes des êtres inférieurs. Je les considère, au contraire, comme supérieurs aux droitiers, car ils sont obligés, à l’école, d'apprendre à écrire avec leur 4 main moins habile en surchargeant leur hémisphère gauche, alors qu’en même temps, le centre du langage est mis en. action au cours des différents exercices scolaires. Pendant des années, ils s’efforcent de transposer sur l’hémisphère. gauche ce centre situé à droite de par leur constitution. Pendant ces essais pénibles, ils peuvent perdre de leur. valeur. Car la différenciation de leur hémisphère, encore en: train d'évoluer, subit de profondes perturbations. Aussi: : n’arrivent-ils à obtenir de centre prédominant du langages ni à gauche, ni à droite.

La même difliculté se dresse devant le droitier endogène éduqué par des gauchers. Je suis donc opposé, tant au point de vue de la santé qu’à celui de l'hygiène scolaire, aux ten-.. dances qui préconisent la production d’une ambidextrie. :. non prévue par la nature. Et jy vois un endommagement de l'individu, de ses descendants et des bases de lRYsIÈnES de la Re et de l'hygiène sociale. nm Il n’en est plus de même chez les gauchers ou les droitiers. adultes. Chez eux, la différenciation unilatérale de l’hénu: : sphère est déjà consolidée. Aussi les exercices et l’éducation des différents membres ne peuvent plus entraîner de perturbations centrales. nr C’est pourquoi on ne voit pas apparaître chez les adultes ::. de symptômes de fatigue exagérée, comme j'ai pu m'’én::

re ol ES

rendre compte grâce à des examens esthésiométriques, : pratiqués sur trois étudiants dont le premier perdit le bras droit pendant la guerre, dont le deuxième et le troisième perdirent l'usage du bras droit, l’un à la suite d’une blessure : faite par une arme à feu, l’autre à la suite d’une paralysie, infantile. | AS Tous les trois écrivent et travaillent habilement de la main gauche, Ils ont un centre du langage intact à gauche, Pr H. Griesbach.