À MEL

Les faits que nous venons d'exposer permettent de formuler les propositions suivantes : l’histoire de l’évolution humaine à l’époque appelée préhistorique nous a été transmise par deux

14 LES GRECS ET LES SÉMITES voies distinctes; par l’Archéologie pour l’Asie et l'Afrique, et par la Paléontologie pour l’Europe. Line L’Archéologie nous a renseigné sur les différentes dynasties qui ont régné en Egypte pendant 5.000 ans avant l'ère chrétienne, de même que sur la religion et les mœurs, sur le commerce et l’industrie du pays, sur les arts et les sciences, sur leurs monuments et sur le caractère profondément théocratique du gouvernement. La Paléontologie nous a fait connaître les différentes phases de culture qu'a traversées l'humanité, en Europe, depuis l’âge de pierre jusqu’à l’âge de fer. :

La seconde proposition serait celle-ci: l'humanité, à l’époque préhistorique, a évolué sous deux formes distinctes en Europe et. en Egypte, conformément à l’évolution géologique distincte dans chacun des continents africo-asiatique et européen. En Europe l'évolution humaine fut très lente dans son développement et très inégale aux différentes latitudes ; de plus, les progrès réalisés parmi les différentes peuplades dans les arts et l’industrie pen- dant les âges de bronze et de fer, n'avaient d'autre but que de: Satisfaire les besoins matériels de la vie. Il n'y a pas de monument qui témoigne en faveur d'une vie intellectuelle ou d’un sentiment religieux ou moral supérieur. La civilisation égyptienne, au contraire a évolué avec une rapidité extraordinaire dans toutes les branches de l’activité humaine. Elle apparaît déjà sous la troisième dynastie sous la forme d’une société organisée, avec ses pharaons, ses prêtres, ses hiéroglyphes et ses monuments. En même temps, l'élément intellectuel et le sentiment religieux présentent un caractère spéculatif et abstrait. Les prêtres y avaient établi des dogmes religieux et des principes moraux ; dans leurs temples, ils enseignaient les sciences astronomiques-et mathématiques; et les classes élevées, avaient ‘une grande aptitude pour les arts manuels et architectoniques, ainsi | que le prouvent les trois pyramides gigantesques, Chéops, Chef fren et Micérinos. : grue