RÔLE DU MÉDECIN A L'HILFSSCHULE

Dans la recherche de ces anormaux à l’école ordinaire et plus tard dans leur examen à l'Hilfsschule, le

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médecin allemand joue un rôle important !. Voici ce qu'en dit dans son petit livre : die Hilfsschule, le D' Maennez. Le médecin conseille les parents des écoliers et aussi les maîtres, qui, souvent à leur tour, pourront donner au médecin des indications utiles pour le diagnostic et le traitement : « Le médecin doit non seule- « ment dépister les malades, mais aussi par un examen « mental de l'écolier, préciser l'aptitude et le degré « de ses facultés intellectuelles. Chaque médecin « consciencieux assistera aux leçons pour contrôler « ses opinions par celles du personnel enseignant. « Gorkes a dit: « Le médecin doit toujours aider et « contrôler le pédagogue. » Le professeur GRIESBACH veut que le médecin d'école connaisse bien sa psychiatrie et son hygiène, car il doit rendre des services à la fois, au point de vue médical et au point de vue

pédagogique .

Mais plus éloquent encore est le fableau de service, d'un médecin d'école, depuis longtemps fixé dans sa forme et rédigé par articles, comme ceux d’un règlement imprescriptible. Voici par exemple celui du médecin d’une Hilfsschule de Halle : nous l’'empruntons au livre du Dr MAënxneL et si nous le donnons ici à peu près in-exlenso, c'est que nous croyons qu'il intéressera les médecins français. Noustraduisons à peu près littéralement. |

1 Nous renvoyons pour plus de détails à l’article Schularzt du Dictionnaire psychologique de Reins et surtout à l’article de M. le D' Schlesinger : Aufgaben und Ziele der schulärztlichen Tätigkeit in der Hilfsschule die Hilfsschule, avril 1907.

$ 1. — Le médecin de l’école doit surveiller l’état sanitaire des élèves et les locaux de l’école. $S 2. — Tous les enfants nouvellement entrés à

l’école, sont visités médicalement, le plus tôt possible après leur admission : trois semaines au plus tard. Cet examen médical doit se renouveler tous les trimestres.

$ 3. — Les renseignements, fournis par cetexamen médical, sont consignés sur une feuille spéciale qui accompagne l'enfant de classe en classe, jusqu'à l’achèvement de sa scolarité. Les enfants qui auront besoin de soins médicaux spéciaux porteront cette remarque sur leur bulletin médical et seront présentés au Directeur de l’école. Cette fiche sanitaire dont le numéro correspond à celui porté sur le registre d’entrée, est conservée dans le bureau du Directeur et tenue à la disposition du personnel enseignant el du médecin de ’école.

$ 4. — En dehors des visites générales périodiques le médecin est astreint à des visites hebdomadaires dans l’école auxquelles les maîtres doivent apporter leurs observations.

$ 5. — Le médecin de l’école n'institue pas de traitement, Les parents sont avertis par un avis imprimé, signé du directeur, qu’ils ont à conduire leur enfant, dans le plus bref délai, soit chez un médecin dela ville, soit à une policlinique.

$ 6. — Toutes les fois que le médecin de l’école conclut à une suspension temporaire de l’enseignement ou à une limitation des heures consacrées à ce dernier, ou encore à des mesures médicopédagogiques spéciales

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SCO il doit en référer au directeur afin que l'exécution de ses prescriptions puisse être assurée.

$ 7. — A lafin de chaque année scolaire un rapport est adressé par le médecin à la municipalité, après entente avec le directeur, dans lequel ilest fait mention de l’état physique de chaque sujet et des résultats obtenus, en même temps que des mesures médicales dont il a été l’objet.

Bulletin sanitaire.

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REMARQUES A cE TABLEAU

Remarques 1, 4, 4 et 10 remplies par le maître ; les autres par le mé-

decin.

Rémarques 3 et 4 sont semestrielles (mesures faites au 1/2 centimètre et au 1/4 kilogramme).

Les colonnes désignées pour le médecin doivent être remplies à l’entrée à l'Ecole (5 et 8 seulement si c'est nécessaire); pour les autres, elles seront complétées dans la suite au cas où il se produirait des modifica-

tions.

D'après ces prescriptions, dans le courant de l’année,

ne tous les élèves sont visités, ou dans le bureau du directeur, ou dans une salle de classe inoccupée, par le médecin et en présence des professeurs. Les résultats de la visite médicale sont consignés sur ce bulletin sanitaire qui est valable durant toute la scolarité et qui est disposé de la manière ci-dessus.

Résumons en quelques mots ce très long chapitre.

Pour ce, nous ne pouvons mieux faire que de transcrire à peu près la lettre que M.le D’ J. Moses de Mannheim a eu la bonté de nous adresser au sujet de l’organisation allemande de l'Enseignement spécial.

Il existe en Allemagne des Hilfsschulen et des Hilfsklassen. Toutes deux ont une direction pédagogique ; les dernières n'ont souvent pas de médecin. La plupart des Hilfsschulen au contraire en possèdent un. Celui-ci examine les élèves à leur entrée, et plusieurs fois au cours de l’année scolaire, mais ne traite jamais les élèves malades qui sont confiés aux soins des praticiens de la ville ou des hôpitaux. Il s'occupe de l'hygiène des locaux', de l’installation des enfants, mais jamais des questionsd’enseignement. Il existe de plus des internats privés, pour les enfants anormaux de famille riche, et qui ont une direction médicale. En résumé, dit M. Moses l'institution actuelle présente assurément de grands défauts, mais, en général, elle donne pleine satisfaction.

Il ne nous appartient pas de critiquer cette organisation puisque chez nous nous sommes encore loin de

1 Consulter J. Moses, Die hygienische Ausgestaltung der Hilfsschule, Leipzig, Engelmann, 1906.

sins ont compris pue nn l om qu'il y.

avait pour une société à diminuer le plus possible son déchet. en hommes, et ce qu'on devait attendre d’utile et. de précis de Ja part de médecins éclairés pour at-

teindre ce but.