Rochemonteix, op. cit., t. I], p

. B. R. H., 1928, p. 668. ve SENS En 1666, sur vingt pensionnaires du collège, quatre étaient originaires

de France (P.-G. Roy, La ville de Québec sous le régime français, t. I, p- 355, 424.)

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L'école d'hydrographie.

Nous ne pouvons quitter le collège de Québec sans dire ce qu'était l’école d’hydrographie. Car, — sauf pendant quelques années — l’école appartint toujours au Collège. L'initiative de cette « Académie de marine » revient aux Jésuites. Nous ne savons à quelle époque Martin Boutet de Saint-Martin inaugura son cours de mathématiques. Probablement avant 1664 (1). Saint-Martin professait au collège et ce n’est pas seulement les mathématiques pures qu’il enseignait, mais aussi les mathématiques appliquées, appliquées à l’art le plus utile pour les Canadiens, celui de la navigation (2).

Lorsqu’en 1671 il reçut de Talon sa nomination comme professeur d’hydrographie (3), il n’eut qu’à continuer ce qu'il faisait auparavant ; mais son importance s’accrut du caractère officiel que revêtaient dès lors ses fonctions. Quelques années plus tard, en 1678, il devenait un plus grand personnage encore, car il obtenait un brevet de Louis XIV le « retenant » en qualité d'ingénieur pour « enseigner l’hydrographie, le pilotage et autres parties des mathématiques (4). » Le texte de ce document nous révèle que Martin Boutet avaït fait différents voyages « tant en Canada quesur les armées navalles de sa Majesté pendant plusieurs campagnes ».

Ce Saint-Martin, qui passe pour avoir été le maître de Jolliet (5), fut assurément un homme de grande valeur. Les services qu’il a rendus lui méritent une place à part dans l’histoire du Canada et de son développement intellectuel. Déjà en 1676, le P. Enjalran pouvait dire de lui : « il a ins-