‹ Les maitres de l'heureChapitre 6 sur 122 · LfUro au Gnulois^ 8 sepleiiibre l\K · texte numérisé non relu

LfUro au Gnulois^ 8 sepleiiibre l\K

iU LES MAITRES DE V HEURE.

Ces jeunes gens sont venus à un mauvais moment. Alors qu'ils sortaient de l'enfance et qu'ils entraient dans la vie, ils ont assisté à une épouvantable aventure. Les uns ont eu le cauchemar du siège de Paris et de la Commune; les autres, en province, ont vu passer la Déroule sur les grands chemins, ont étouffé pendant des mois sous l'occupation allemande, ont remué la pourriture et Vhorreur des ambulances. Tous ont éprouvé la désillusion la plus cruelle et l'humiliation la plus atroce. Chez beaucoup, Cimpression a été si forte qu'elle leur a laissé au cœur une amertume foncière et les a pour longtemps rendus incapables des gaités abondantes, régulières et saines de leurs aines ^.

On a pu, à tort ou à raison, reprocher à M. Jules Lemaître de s'être joué de bien des choses respectables : dans son scepticisme, apparent ou réel, il n'a jamais enveloppé ridée de patrie. La France a toujours été pour lui la grande vaincue, la douloureuse mutilée de 1870, et il l'a aimée d'une tendresse d'autant plus inquiète, ombrageuse et jalouse, qu'à l'âge des ferveurs généreuses, il avait de plus près assisté à son agonie sanglante.

La paix revenue, les études reprirent leur cours. Le rêve paternel fut peu à peu réalisé; en 1875, nous retrouvons M. Jules Lemaître professeur de rhétorique, — on dit aujourd'hui de « première », — au lycée du Havre. Professeur un peii fantaisiste, à ce que conte la légende, ou l'histoire. Fabriqua-t-il beaucoup de bacheliers? Je l'ignore. Je présume que la littérature contemporaine, qui déjà l'intéressait passionnément, — c'est alors qu'il fit la connaissance de Flaubert, — faisait quelquefois un peu tort aux textes latins ou grecs, et peut-être même aux classiques français. 11 paraît que dans cette rhétorique on délaissait souvent Tacite pour Labiche, et il faut citer, car il est bien de lui, ce mot si piquant du jeune maître à un élève qui lui confiait triomphalement sa préférence pour La Fontaine : « Sans doute; mais quelle singulière idée d'écrire des

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