Ou Cliofpiard

V. Correction de (Mifsnay sur le net : ■■ (raritliiiieli(iur éeononii(|ue • (M. 781. i'" liassei.

:i. C"est là un des principes fondainciilaux <\r la l'Iiysiocratie. en opposi tion au « po|iulationnisnie. •>

II. Celte formule rai>pcllc le litre nicme du K'Ji'id <'U\ r.iKc de Mercier de la lUvicrc, qui venait de paraître.

•)4 MIRAHEAli

le développement de ces lois on voit la nécessité physique et temporelle de la soumission à ces grandes lois divines de la confVaternité et du secours mutuel entre les hommes, de la proscri[)lion absolue de tout essor de l'intérêt particulier qui pourrait nuire à son prochain'. Or comme tout se tient dans la société humaine, que les grands et les petits, les pauvres et les riches, ne sont. tous que des anneaux d'une même chaîne, il importe également ([uc tous soient instruits de la contexture de droits et de devoirs qui résultent de leur admission dans la société, et ({ui sont claireuient désignés dans les principes de la science économique.

... Les dill'ércnts états- et les dilTérentes conditions des citoyens règlent la destination des entants à différents emplois ou à différentes professions (pii à cet égard exigent des instructions particulières et déterminées ; de manière que cette partie du plan de l'éducation est toute réglée. Mais. indéi)endamment des destinations à des états particuliers, il y a l'éducation de l'homme moral, considéré comme citoyen, comme chef de Camille, et couime économe ou aduiinistrateur de son patrimoine, de ses affaires, de sa fortune, de loi'dre intérieur de sa maison et de la direction de sa famille, des intérêts particuliers, des droits et devoirs de chacun, conformément aux règles inviolables de la justice et conformément à l'ordre général delà société, qui non-seulement fixe les droits et les (h^voirs réciproques des citoyens, mais qui aussi influe puissamment sur l'ordre économique de chaque citoyen en particulier.

...Une nation n'est pas un individu, mais un composé d'individus dont lunion forme pour ainsi dire l'état de chaque individu, de manière (|ue l'administration des affaires et de la fortune de cluujue particulier est renfermée dans l'ordre de l'administration générale de la société. La connaissance de cet ordre, considéré tel (jue la nature l'a institué, et envisagé dans l'état de dépravation où il se trouve par les méprises ou les écarts de la conduite des hommes, est donc un des objets les i)lus importants de l'éducation de la jeunesse; cependant

I. Afldilion dc' (hipsuay au iicl : « el exposée tliacuii dans son adminislialion éconnnii([iu' à des méprises ruineuses. »

-. Note marginale de Quesnay ai: discours mis au nel M. TXi, i° liasse), qui nous a paru pouvoir s'intercaler ici.

COtUS llC.OXO.MKJil'L; :I5

cet objet a j)eu alliré l altention de ceux qui se sont appliqués à Ibrinei' des [)rojets de plan dcducalion.

La voie la plus sûre el la plus courte [)our conduire à la connaissance de Tordre ccononii(iue içcnéral et particulier est celle de raritlimclicpie ap[)li([uée aux calculs de la science économi(pie.

Au reste' celte élude n"esl une science coiu[>li(pié(' (pic [)our ceux (pii sont déjà imbus de la niulliludc ou de partie des préjujîés pai' lesqr.els l'intérêt particulier, déi^uist' sous le nias(|ue du bien public, a institué, décoré cl ic'-duil en science une fausse politique fondée sur l'art de faire l'avantage national au préjudice des autres nations ; ce ([ui sup[)ose el établit toujours... la guerre sourde de tous contre lous-el le règne de l'injastice palliée de faux deliors. Il n'en est pas ainsi des enfants, dont le cerveau, (pii présente une table rase et ouverte aux notions qu'on veut leur faire recevoir. [)ren(lra bien plus sûrement et plus aiséjncnl aux priuci[)es simples cl dans la nature, dont toutes les démouslrations sont sous leuis yeux, qu'il n'eût fait aux systèmes coniplicpu-s dune uialicicuse astuce qui ne convient (ju'à l'âge mûr, où les désirs de la cupidité et de l'ambition viennent remplacer le déchet de la fougue des sens.

Pour tixer les principes de la science et faciliter la démonstration de ses résultais, on a réduit (m un tableau ligure el arithmétique l'ordre des sociétés et de la distribution des subsistances: c est ce <[u'on appelle le 7'ti/>/('(iii ('conomit/iie. cl ce ([ui sera mis d'abord sous les yeux des enfants. Notre imagination est le truchement nécessaire entre nos sens et notre iulclligence.... C'est donc par l'explication du Tableau économi(pu' (pu' le sieur (k)urt de (iébclin '. professeur et démons-