L'organisation actuelle

Depuis une quinzaine d'années, les écoles de pêche ont été organisées sur un assez grand nombre de points du littoral. Ce résultat a été obtenu principalement sous l'impulsion de la « Société d'enseignement technique et professionnel des pêches maritimes », placée actuellement sous la direction de M. Coutant, président, et de M. Pérard, secrétaire général.

On trouve des écoles à Boulogne-sur-Mer, Dieppe, Fécamp, Le Havre, Honfleur, Villerville, Saint-Vaast-la-Hougue, Saint- Quai, Portrieux, Camaret, Douarnenez, Tréboul, Audierne, Saint-Guénolé, Kérity-Penmarck, Lesconil, l'île Tudy, Concarneau, Groix, Le Croisic, Les Sables-d'Olonne, La Rochelle, Fourras, Arcachon, Martigues.

L'école de Groix, la première en date, connut grâce à son directeur, feu M. Guillard, une remarquable prospérité. Beau-

(1) Discours de M. Le Bail. Chambre des députés, séance du 6 juin

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coup des élèves de ce dernier sont, aujourd’hui, directeurs d'écoles de pêche bretonnes. À la date du 24 septembre 1909, M. Chéron, sous-secrétaire d'Etat de la Marine marchande, a pris un arrêté relatif à la préparation à la pêche et au service de l’armée de mer. C’est le seul document officiel pour la matière.

Les écoles peuvent être subventionnées par le gouvernement, à la condition qu'elles soumettent leur enseignement et la nomination de leur personnel au contrôle et à l’agrément du Ministre de la Marine (sociétés agréées par le Ministre de la Marine, S. À. M.) Les cours qu'on y professe portent, au point de vue théorique : sur la connaissance de la langue française, les quatre règles d’arithmétique, les éléments de la navigation à l’estime, les terrains de pêche, les courants et Les poissons, les machines à vapeur et les moteurs, l'hygiène du bord, etc. Au point de vue pratique, on y enseigne la gymnastique, la natation, etc., etc. La Société d'enseignement des pêches pos- : sède un bateau école, le Goéland, lequel, d'octobre à juillet, sert d’annexe navigante aux écoles de pêche du Finistère (x). Les études sont sanctionnées soit par un diplôme d’aptitude avec mention assez bien, bien, très bien, soit, au cas d’instruction moindre, par un simple certificat constatant une aptitude particulière. (Voir annexe VI « l’Appel aux Pêcheurs » de l'Ecole de la Rochelle).

Les résultats actuels sont encourageants :

L'école de Groix compte 140 élèves et a préparé des candidats aux brevets de capitaine au cabotage et de patron au bornage. A Douarnenez, M. Rivoal a préparé beaucoup d'élèves au brevet de patron au bornage et fait l'éducation nautique des équipages qui sont allés se livrer à la pêche sur la côte occidentale d'Afrique.

(1) Le Goéland : longueur, 10 mètres ; largeur, 2" 65 ; tirant d’eau, 1M10 ; moteur 10-12 HP au pétrole lourd.

AP Nes

Pour la Marine militaire, le développement des écoles de pêche présente un haut intérêt. « Nombre d’entre elles, dit le Ministre de la Marine, nous envoient d'excellents apprentis pour les spécialités de la Marine ; ils nous arrivent plus que dégrossis, presque formés, avec des idées générales et un rudiment de connaissances professionnelles qui leur facilitent l'entrée de nos écoles d’apprentis. C'est, pour notre recrutement des spécialités, une ressource dont nous ne pourrions plus nous passer. »

Cependant, « les écoles de pêche, en France, mènent une vie individuelle et isolée. Elles émanent des initiatives les plus diverses et aucun lien ne les rattache entre elles.

Certaines ont été créées par une chambre de commerce (Dieppe) ou une municipalité (Les Sables-d'Olonne) ; d’autres, par la Société de l’enseignement des pêches.

Il en est enfin, comme celles du Finistère, qui sont annexées à une école primaire ou à une école supérieure. Cette diversité d'origine ne donnerait pas prise à une critique sérieuse si des règlements les assujettissaient, pour l'obtention des subventions destinées à faciliter leur fonctionnement, à l’enseignement d'un programme commun et les soumettaient au contrôle de l'Etat.

I est nécessaire de poursuivre l’organisation officielle de ces écoles, de donner un statut aux maîtres et de créer les

brevets pour les élèves » (x).