COADJUTEUBS TEMPORELS ET SCHOLASTIQUES

déjà membres de la société et n'en peuvent être exclus que par le père provincial ; mais ils ne prennent aucune part aux congrégations de Tordre et n'ont accès à aucune de ses dignités: ils sont membres passifs. En (|uittant les maisons de novices, ils vivent désormais dans les collèges de Tordre. Ils étudient d'abord le latin, puis les arts libéraux, c'est-â-dirc les connaissances classiques générales, «t pendant quatre ans encore la théologie, tant la théologie scolastique — la théorie — que la théologie posirive — l'application. Vers la fin de leurs études, ils doivent dans tous les c;ls, si l'on les y croit aptes, être ordonnés prêtres; on les habitue en même temps à frayer avec le monde et surtout avec les élèves laïques confiés à la Cf)mpagnie. On cherche à les stimuler |)ar des combats d'érudition avec leurs camarades, par tles discussions de toute sorte, et en envoyant (|uelques-uns de leurs tra\aux au provincial et même au général. Pour arriver à un nou\ eau genre d'études, il leur faut subir chaque fois un examen de p«assage; et enfin, lorsrju'ils ont terminé leurs études^ d'entrer réellement <lans Tonlrr comme menibrcs actifs» ils ont à ()asser un examen général et détaillé sur les [>rogrès (|u'ils ont faits pendant le cours de leur tmvaux, cl sur leur véritable vocation pour les instilutkms et le but de la com|)agnie. l.)u reste, pendant ces kingucs années les Schû/asiigui^s ne sont point dérangés par de trop exigeants exercices de dévotion ou de mortification, ni par aucune actixité tem|)orelle, Lt devoir principal pour eu.x. c'est de se laisser diriger dans leurs occupation^ |>ar les professeurs axer la plus parfaite docilité et vubor<Unation.

Le scolastique ayant terminé st*s études 1 1 re<;u la