OBJECTIONS ET RÉPONSES

On peut faire plusieurs objections contre ce Règlement, qu'il est bon de prévenir.

Première Objection. — On pourrait peut-être croire que ce que l'on propose est impossible dans l'exécution, et qu'en employant tant de temps à lire les auteurs, soit dans la classe, soit dans le particulier, il n'en peut rester assezpourlesautres exercices.— /îéponse. Pour répondre nettement à cette difficulté, il n'y a qu'à distribuer le temps des études publiques et particulières selon les

(1) M» Amauld avait raison d'exiger tout cela; mais il fallait avoir établi ses règles huit ou neuf ans avant de Texécuter. R.

diverses classes. Je suppose que le temps qu'on passe en classe est de deux heures et demie, tant le matin que le soir, c'est à dire de cinq heures par jour, et que les écoliers en peuvent trouver autant pour leurs études particulières. Cela supposé, on peut distribuer le temps en cette manière. Il faut observer que Texplication du premier auteur qu'on va indiquer à chaque classe durera impitoyablement une heure entière et une demi-heure pour le comp.te qu'on fera rendre des lectures particulières, ou pour un exercice général de composition de vive voix. Le reste sera distribué comme le régent le croira plus à propos.