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ta à Dieu qu’on croit ce que l'Eglise enseigne, parce que c’est lui qui l’a révélé, si on ne sait pas ce que c'est que l'Eglise ni ce qu’elie enseigne ? Comment lui dire qu'on espère observer ses commandements, si on ne les connaît

pas ? Comment pourrons-nous aimer Dieu de

tout notre cœur, de tout notre esprit; de toutes

nos forces, si on ne connaît pas les raisons qu’on

a pour l’aimer ainsi ? L'acte du chrétien doit être un acte raisonnable, c’est-à-dire, de l'intelligence, du cœur et de la volonté et non seulement des lèvres. On ne se moque pas impunément de Dieu. Ce n’est pas en vain que Dieu a donné des commandements, que Jésus-Christ a enseigné les vérités de la religion ; que les Apôtres, inspirés par l’Esprit-Saint, avant de se séparer pour évangéliser les nations, les ont réunis dans un symbole facile à apprendre et à retenir ; que Jésus-Christ leur a ordonné de les enseigner à tous les hommes, et jusqu’à la fin du monde. Si leur connaissance n’eut pas été nécessaire, l’aurait-il fait ? Ces raisons sont suffisantes pour convaincre toute personne raisonnable, que ces vérités doivent être apprises et comprises, aussitôt que l'intelligence en est capable,

L'instituteur.— Il n’y a aucun doute, après les raisons que vous venez de donner, que les parents

doivent en conscience commencer et continuer

l'éducation religieuse de leurs enfants, aussitôt que. leur intelligence en est susceptible. Mais pensezvous mon père, que celle qui est donnée dans les écoles soit suffisante.

Le prêtre. — Dans certaines écoles on donne

. une bien meilleure éducation religieuse que dans

d’autres. Cela dépend du zèle des instituteurs et de ceux qui sont chargés de diriger l’enseignement. Mais si vous me parlez de l'éducation religieuse telle que prévue par les lois, je ne puis m’empeê-

cher d’exprimer à c:t égard quelques réflexions.

Lorsque dans les lois et les règlements des pays catholiques, l'éducation religieuse, comme le catéchisme, etc., semble reléguée parmi les sciences accessoires, ne figure qu’à peine dans le programme des études pour être admis au professorai, dans l’examen des candidats pour être : imis dans ce noble et saint état, dans ceux des élèves en présence des commissaires, des parents et du public, tandis que la grammaire, la géographie, etc., figurent au premier rang, corrie si un e ou

un’s de plus ou de moins dans un mot, avait plus

d’importance dans la vie humaine qu’une conduite vraiment chrétienne i:sée sur une connaissance approfondie de la religion et de ses ensei-

nee ces NEA ÿ" dis