CHAPITRE XVIII

l'éducation MÉDIOÉVALE

Sommaire

I. L^ Europe barbare. — ï/élevage des enfants dans TEurope barbare. — L'enseignement des Druides celtiques. — Les File dlrlande et leur enseignement mnémonique. — U. Véducation caroUngienne. — Les académies de la Gaule romaine. — Charlemagne et TEcole Palatine. — Le Trivium et le Quadrivium. — Enseignement clérical et sélection littéraire. — Hostilité du Christianisme envers la science. — III. Véducaiionau Moyen-^ge, Petite Renaissance à l'époque des Communes. — Les Univei'sités et leur organisation. — Les écoles spéciales. — Prédominance de la Théologie et de rAristotélisme. — La Scholastique et le Droit (ianon. — Evolution de Téducalion au Moyen-àge. — Origine de l'enseignement primaire. — Les Collèges. — Mœurs .grossières des étudiants. — Th. Plalter et son autobiographie. — Bacchants et béjaunes. -- Diversité d'origine des collèges. — Les Pédagogies. — Les trois degrés d'enseignement au Moyen-Age. — Les examens et les degrés. — L'éducation des nobles. — La rareté des livres. — Les moines copistes. — Les méthodes d'enseignement. — Les impedimenla religieux. — La brutalité des maîtres et Hal>elais. — Les verges dans l'éducation des grands. -- IV. La valeur de l'rdnctUion mâltoêcrile. — Le triomphe des mots. — L'art d'argumenter.