CHAPITRE XX

PASSiS, PRÉSENT ET AVENIR DE l'ÉDUCATION

. Le passé. — L'élevage et l'éducation des jeunes dans le règne animal. — L'éducation maternelle chez les animaux. — Le dressage des animaux domestiques. — Fâcheux résultats de l'éducation brutale. — Douceur de l'éducation chez les races humaines inférieures. — L'éducation sponlanée et militaire. — Les initiations. — L'enfantine mentalité dos primitifs. — L'éducation du caractère chez les sauvages. —

XVllI TABLE DES MATIEUES

Le dressage indastriel et l'éducation, guerrière daos les monarchies barbares. — L'éducation cléricale au Pérou et ati Mexique. — L'éducation morale dans Tan cienne Perse. — Les concours mnémoniques en Chine. — L'éducation libre* j

à Athènes et à Home. — La pédapjogie autoritaire du Chrih- ^

tianisme. — II. LeprésetU. — Du Moyen âge à la dévolution.

— Les rapports de Rolland, Talleyrand, Condorcet, Lakanal.

~ Les grandes Ecoles spéciales fondées par la Convention. i

— L'Université centralisée par Napoléon I. — Les vices du système.- L'éducalion eu Angleterre. — Fondation spontanée des écoles. — Enseignement surtout bourgeois et aristoeratiqae. — Les universités. — L'enseignement d'Etal en Allemagne. — Relative autonomie des universités. — • L'instruction en Amérique» — Spontanéité des fondations et richesse de leurs do tatioos« — La coéducation. — L'université de Palo Alto. — Les écoles à Boston. — Les collèges. - I/ospril pratique des méthodes. — III. La pédagogie future. —

Les phases de l'évolution pédagogique. — Les méthodes. — • La pédagogie ascétique du Christianisme. — L'éducation , physique des Anglo-Saxons. — Difficulté de la culture morale. — Le pénitencier d'Elmira. — Puissance de Téducation morale. — La démoralisation par l'argent. — Le ^ Décalogue du dollar. — Future organisation de réducalion intellectuelle. — Nécessité d'un incessant progrès pédagogique 5!;^