I. F.SCUL-LÏE

I Neuvième lettre de M. Schulze:

Berlin. 29 octobre 1834.

^ ■ Je vous envoie, mon très honorable ami, selon le désir BM. Neigebaucr, la collection qu'il a faite, avec le secours ft notre ministre, de toutes les ordonnances relatives aux nies populaires en Prusse. Un second et troisième volumes mprendront les gymnaseset les universités. En même temps, j permets de vous envoyer le règlement que je viens ïhever pour l'esanien des écoliers qui passent aux uni-

versitës, en désirant qu'il puisse recevoir votre approbation: jb; il a été bien reçu dans toute TAllemagne. Je vous prie d^^JB& remettre à M. le ministre Guizot un second exemplaire qu: mL.wm lui est destiné, et je le prie de le recevoir comme un témoi — ^ 'lignage de ma profonde considération ; je ne voudrais pas, pouiK mljht cela, l'importuner par une lettre particulière.

« Faites que j'aie bientôt des nouvelles de vous, et soyes-^^ez assuré de la cordiale amitié et du dévouement fidèle avec^^^c lequel je suis et demeure votre ami,

« Le D' F. ScHULZE. »

M. Guizot, qui avait succédé à M. Girod, de l'Ain ^ le 11 octobre 1832, a été ministre de rinstniciion publique, pendant plus de trois ans, jusqu'au premieiH: ^r cabinet de M. Thiers, le 22 février 1836.

Dixième lettre de M. Schulze:

Berlin. 30 juillet 1835.

« Ces quelques lignes écrites en hâte, ont pour but, mocr^ ^^^

m: it

très honorable ami, de me rappeler à votre souvenir, et eïz~^ '^^ même temps de recommander à toute votre bienveillance:^ "^^^ M. le D"" Rosenberg, précepteur du jeune Heer, qui a déjà faiP^ de bonnes études de philosophie et de philologie. Son Intro — duction à la grammaire allemande, ainsi que sa Dissertatio d^^ ^^ Eleaticaî philosophie primordiis, ne manqueront pas de vou?^ •'-^^ frapper.

« L'année dernière, je vous ai envoyé ainsi qu'à M. le mi — - -^ ^^'' nistre Guizot, à qui je présente tous mes respects, le nouveau^-^ -^^ règlement que j'ai rédigé pour nos examens de passage. Vous^ m^^^ avez dû aussi le recevoir ofTiciellcment. Quant aux motifs quiî M-^^^ m'ont déterminé pour certains articles de ce règlement, je^^ C-J^ pourrais bien m'en expliquer de vive voix avec vous. Ea^* "^^ Allemagne, et notamment de la part des hommes d'école, Tuti — ^ '" lité de ce règlement a été reconnue, et j'espère qu'il obtiendra^=^ "^^ d'aussi bons résultats pour l'éducation de notre jeunesse. Dan^^ -*^

LE Df F SCUUL2E (1785-18..) 333

1 ces demiêreB semaines, j'ai éié occupé à rédiger un règlement pour les écoles privées, pour les élablissemenls d'éducation «péciale, pour les instituteurs privés et de famille, de tous les degrés. Ce règlemeutesl maintenant soumis à l'approbation ministérielle. Jecompte bien vous l'envoyer dans le cours de cette année. Vous recevreit bientôt aussi de ma part les statuts

»ies cinq Facultés de Bonn. Je vous ai déjà fait tenir les stajiatsde rUniversité elle-mêmedu 18 septembre 1827. u Je me permets de vous adresser la Dissertation de mon fils, qui, au jugement des gens les plus compétents, est un très bon travail, et qui contient beaucoup de vues nouvelles. Les recherches microscopiques nécessaires pour cette dissertation l'ont occupé presque toute une année, sans interruption. Peutêtre voudrez-vous bien prendre la peine de communiquer à quelque professeur d'analomie ou de physiologie, cette dissertation, qui a peu d'intérêt pour vous. L'année prochaine, j'enverrai mon fils, après Prague et Vienne, à Paris, et de là a hdimbourg, pour lui permettre de connaître l'état des études de chirurgie et de médecine, et les établissements de clinique, à l'étranger.

B L'instruction publique ferait chez nous plus de progrès si les linancesde notre gouvernement nous permettaient d'accroître les fonds consacrés à ce ministère. Il faut faire partout des économies et rogner'le plus possible, bien content même quand il n'y a pas de réduction et de suppression. Les finances de l'Etat ont beaucoup soulTerl pnr suite du Zollverein, et perdu presque deux millions de ihalers par an; mais je le regarde comme de la plus haute importance pour l'avenir de l'Allemagne. Cependant, celte année et la précédente, on a beaucoup fait pour l'instruction publique. L'Université de Halle a fait construire un grand bâtiment à son usage ; l'Université de Breslau en u fait autant pour les cours d'anatomie. Berlin a élevé un nouvel observatoire, aussi complet que possible, un nouveau local pour son Académie, qui n'a pas de pareil au monde. Graifswald a construit un Institut d'économie politique. A Berlin, on vient d'accepter un plan pour une nouvelle bibliothèque.

« Dans la prochaine livraison des œuvres de Hegel, où "il parle bien souvent de vous et de Paris, je vous signale les trovaus suivants : celui de M. Otho sur les leçons d'Esthétique, qui est vraiment magistral. Gabier a obtenu ici un grand succès. Le jugement qu'Hegel a porté sur lui dans le 17° volume de ses œuvres est aussi favorable

« Cette année Michaiîlis fera paraître un journal philosophique, qui ne contiendra que des articles de lui.

(. Portez-vous bien, mon très honorable ami, etagrécïmon souvenir bien cordial.

" Votre tout dévoué, " D'F. ScHULïB. "

Le jugement de M. Pclmlzo sur le Zollverein a quelque chose de proplicliquc. Il esl certain que, si cel acte a été d'abord peu favorable aux DnanceB de la Prusse, il a contribué puissamment à préparer son avenir. Beaucoup d'hommes d'Ktat .s'y sont trompés; et ils n'ont pas vu loul ce que recelait celle initiative hardie. Il n'y avail d'abord qu'un petit nombre d'adhérents parmi les gouvernements allemands: mais la Prusse avail la direction de l'œuvre commune, L'Allemagne commençait à se grouper autour d'elle, et dès lora la reconnaissait presque pour son chef. C'était un échec pour l'Autriche, qui portail la couronne de l'empire d'Allemagne, mais qui ne devait pas la garder encore plus de trente ans, Sadowa et les événements de 1870 ont transféré l'hégémonie germanique à des rivaux plus prévoyants et plus énergiques.

Onzième lettre de M. Schulze :

LE D- F, SCIIULZE (i;85-18..)

i Mon très honorable ami,

Berlin, 2'i jnnv

rl837.

> Je m'empresse de répondre par la première poste à votre aimable lettre du 1 d. c, m. ; je ne l'ai reçue qu'hier. J'ai réusai à trouver un traducteur habile, et bien connu, pour votre voyage pédagogique en Hollande, M. Kroeger, de Hambourg, que je connais personnellement, n'est pas de force, et il m'a paru que pour la diffusion de votre ouvrage, il faut trouver un homme considéré et célèbre; M. Frédéric Lange, conseiller du gouvernement et des écoles, membre du collège do cette province, qui s'est fait un nom par une excellente traduction d'Hérodote, et qui, tout récemment, à l'occasion da la fête du couronnement, a obtenu la quatrième classe do l'ordre de l'Aigle rouge, est tout désigne pour traduire votre ouvrage; vous ne pourriez pas trouver aisément quelqu'un de plus capable et de plus intelligent. Je vous laisse à décider, et d'envoyer à M. Lange les premières feuilles de votre ouvrage; vous tes lui feriez, parvenir sous bande parles voies ordinaires de ta poste, ou par le moyen des courriers de notre légation. M. Lange se mettrait de suite au travail, de façon que la traduction allemande de votre ouvrage put paraître en même temps que l'original français. Je vouh prie aussi d'indiquer à M. Lange, avec le premier envoi, quel sera à peu près le nombre de feuilles que votre ouvrage pourra former, et le temps auquel il sera complètement fait ; ces indications seront Updispensables pour trouver un éditeur, dès que ce sera ar-

I. H J ai consacré la nuit dernière a lire la seconde édition de votre Mémoire que vous avez bien voulu m'envoyer, et dont je vous remercie: mon opinion estquen général cet excellent travail est une image fidèle de nos gymnases, et la franchise avec laquelle vous jugei vos compatriotes en leur exposant le bien que vous reconnaissez chez nous, vous fait honneur, ainsi que l'expression de vos vues profondes montre votre BDOp d'œil sagace, et l'intérêt que vous portez à toutes les estions d'instruction publique.

■ Je ne puis pas aujourd'hui vous communiquer quelques

336 COHRESPOSDANCE GÉNÉHALE

remarques de diitails, parce que je n'ai pas le temps nécessaire; elles porleraiciit principalement sur U discipline de nos gymnases, où les écoliers se distinguent sérieusement par leur bonne volonté, par leur zèle et leur obéissance; elles portent aussi sur le changement apporté dans les programmeii de presque tous les gymnases, non pas seulement de la Prusse, mais encore dans loul le reste de l'Allemagne.

<i Je vous signale aussi les bonnes conséquences déjà sensibles du nouveau règlement ; il y a bien d'autres sujets qui ne sont guère moins importants. Différence essentielle de ce nouveau règlement de ce qui est actuellement, le témoignage nécessaire pour attester qu'on est en état de suivre les études de l'Université est exigé, tandis que, d'après l'ancien régleglement, les élèves qui n'étaient pas encore suflisarament préparés pour les facultés de théologie, de droit et de médecine, pouvaient être inscrits; mais tout cela sera bientôt expliqué pi», au long.

" Avez-vous déjà reçu le second volume dcM.Neigebaucr, qui traite des gymnases et de hautes écoles bourgeoises ?Oan» le troisième volume, qui traite des Universités, il y aura un nouveau règlement, rédigé par moi, sur les écoles privées; il est maintenant soumis à l'approbation du ministre.

u Le docteur Haupt, à Kœnisgberg, m'a donné pour vous la première partie de sa nouvelle édition de l'Oreslie d'Eschyle; comment dois-je vous l'envoyer? Elle n'est pas très importante.

" Je cherche un directeur pournolregymnasefrançais, où je voudrais bien voir la délicatesse de l'eBpritfrançaiss'associerà la solidité allemande ; dites-moi franchement si vouscrojezque M. Eichhoir, quejeconuaia personnellement, serait convenable pour celte fonction. Je cherche par tous les moyens possibles à. faire entrer dans nos gymnases la connaissance de la langue française, et l'habileté pratique à la bien parler à nos élèves; no» professeurs enseignent très bien le français grammatical, mai» beaucoup manquent encore d'habileté à l'écrire et à le parler. Delà, le projet d'exiger des candidats à la direction des écoles, de prouver qu'ils sont en état de le bien enseigner, et on leur

accordera une indemnilë de iOO thalers par an; et pour achever de les Tormer à bien parler le français, on les enverrait à Paris.

" Depuis quatre mois, mon fils, docteur en médecine et en chirurgie, Louis Bœhm, est dans votre ville, quai Sainl-Michel. 13, à ri^;toile du Nord: il étudie déjà depuis presque un an ; il a obtenu le premier numéro dans la promotion aussi bien que dans tous les examens oiBciels; il s'est fait connaître par son ouvrage intitulé : De glandularum inlestinalium structura penitiori [Berlin, 1835, in-4°). Toutes les gazettes, tous les journaux, non seulement d'Allemagne, mais d'Angleterre, onlregardé ceUvrecomme un travail plein de sagacité el de nouveauté. 11 est très modeste ; mais il a un jugement sûr; il pourra peul-élre vous donner des détails qui ne laisseront pas que de vous intéresser sur les études médicales en France, comparées à celles de rAllcmagnc et de la Suisse, dont il a visité à peu près tous les établiasements. Je désire que vous ayez la bonté de faire présenter sou ouvrage à r.Vcadémie de médecine et aux autres sociétés savantes ; pour ne pas vous paraître indiscret, il n'a pas osé vous faire part de son désir.

H Je lis avec beaucoup d'intérêt votre journal de l'Instruction publique, et je ne puis que louervolre Rapport supl'Ecole normale; puisse Dieu bénir votre entreprise! Je vous prie de présenter tous mes respecta â M. Guizot, que j'estime extrêmement el que je désirerais bien connaître personnellement ; son attitude m'en dît plus que le talent de M. Thiers, qui, à côté de lui, me semble bien superficiel.

<c Ayez la bonté de me faire avoir bientôt quelques lignes de voire main, qui me disent que vous vous portez bien, et ^M6 vous êtes satisfait de lout ce que vous pouvez faire. Im Avec une sincère aiïeclion, votre ami, ^B " Docteur Sciiulie. »

Le Rapport sui- l'Ecole normale, auquel M. Schulze t allusion, est le recueil des lèglcmenls dont cette

338 CORRESPOiSDANCE GÉSÉBALE

grande inalitulîon availétél'objel pendant sesvingl-sepl années d'existence. C'est M. Cousin, direcleurderÉcole, qui en 1837 avait fait imprimer ce recueil indispensable. L'organisation de l'Ecole, sa discipline intérieure, ses cours de lettres et de sciences, la durée des études, les programmes, etc., tout y (igurait: et cet ensemble d'informations pouvaitètre utileà l'étranger aussi bien qu'à nous. Peut-être serait-il opportun de réimprimer ce règlement, après plus d'im demi-siècle. Dans cet intervalle, il y a eu quelques changements, dont la connaissance importe au public français et au public européen. L'Ecole normale tient une place trop Importante dans l'instruction publique pour rester ignorée dans les moindres détails qui la concernent. Former des maîtres de l'enseignement secondaire est une fonction sociale de la plus haute utililc. 11 n'y a pas d'établissemenl scholairequi mérite plus de sollicitude ; celui-là n'a rien à craindre de la publicité la plus lai'gc.

Douzième lettre de M. Scbulze ;

Berlin. 9 mars 1837.

a Vous recevrez, mon très honorable ami, ces lij;nes tracées à la hûLe, en même temps que le volume qui vous est offert par l'éditeur; c'est l'ouvrage de M. le docteur Wendt, d'ici, que je recommande à volrc bon accueil. Il est fort instruit dans la haute littérature, et il a un latent d'exposition peu ordinaire. Il est très spirituel, fort gai et d'un excellent caractère. En un mol, il mérite do vous être connu.

« J'ai reçu, avec une vive reconnaissance, vos fragments tirés de votreRapport sur la Hollande ; et je lésai lus avec très grand intérêt, et je crois pouvoir vous prédire qu'ila seront parfaitement reçus. Je suis absolument de votre avis aur l'éta-

blissement d'ëcolea muludles. Il y a IS ans, quand ona voulu faire icï un essai de ce fjenre d'instruction, je l'ai déjà jugée de même. Il n'y a ici personne si peu au courant des choses de l'instruction publique qui puisse espérer la moindre utilité de renseignement mutuel. Mon premier jugement a éttS confirmé par l'expérience de mon voyage de l'année dernière, dans le Holstein et le Danemarck.

« L'article du Journal de l'Instruction publique, n" 15, sur le budgelde I83B, a été fort intércssnt pour moi. L'allocation de 10O,OO(t francs pour l'inspection des écoles primaires produira d'cKcellents fruits, si l'on fait nommer pour inspecteurs des hommes babiles, animésde bons sentiments, et peu empressés à montrer leur zèle. La somme de -119,000 francs, pour le MuBéum d'histoire naturelle, de même que les 274,000 francs pour la Bibliolbèque nationale me semblent hors de toute proportion, et je voudrais bien connaître la situation du Muséum et celle de la Bibliothèque.

11 Je vous prie de vouloir bien présenter à M. Guizot toutes mes doléances pour la perle douloureuse que vient de lui infliger une puissance supérieure à toutes les nôtres. Il faut être père soi-même pour pouvoir mesurer toute l'étendue de sa

luleur.

, doit a

« Si, selon ce que disent les joui riage de S. A. R. le duc d'Orléai de Mecklembourg-Schvérin, la France compterait une bien noble femme de plus. La mère de la princesse est fille de mon ancien maître, le grand-duc de Wcimar; j'ai eu souvent le bonheur de causer avec elle; et jusqu'à sa mort, j'ai entretenu

Hélène personnellement. Elle est très sensée, d'une tenue aussi simple que digne, fort instruite et d'un extérieur des plus agréables. Elle a tout l'esprit do sa noble mère, qui a été ensevelie bien prématurément dans mon pays de Mecklembonrg.

u Dites-moi, mon très honorable ami, comment il se fait que le discours de M. Gui/ol sur la philosophie du xvm'siècle a pu obtenir une approbation si générale. J'ai lu ce discours D français, cl dans une traduction allemande, je l'ai relu; et

malgré toute la meilleure volonté du monde, je ne trouve pu que M. (luizol ait, ni approfondi, ni épuisé son sujet. Il est peut-être impossible de parler d'une manière suffisante de la philosophie du xvni" siècle, quand on ue jette son coup d'œil que sur la France et 8ur l'Ecosse. Mais, Sapienli saL !

u Ne me laissez pas trop longtemps sans me donner de vos nouvelles, ou plutôt faites-vous nommer ici à la place do M. Bresson, afin que je puisse vous dire de vive voix combien je vous suis sincèrement et complètement dévoué.

» Votre ami, ^^

<i D^ F. ScilULZB. -^^^H

L'enseigneiaenl mutuel avait été essayé en France longtemps avanlile l'être eu Allemagne ; il n'y avait pas réussi, et il avait été géiiéralcmenl condamné, comme le fait M. Scltulze. 11 est probable que ce devait être là aussi l'opinion de M. Cousin. Celle méthode avait joui d'une vogue assez grande, parce que chez nous les passions politiques s'enétaicnt fait unearme. Mais à la pratique, celle vogue n'avait pu durer ; et l'enseignement élait reste dans ses voies ordinaires. On avait renoncé à faire des maîtres avec des élèves qui, loin de pouvoir instruire leurs camarades, avaient à faire d'abord leur propre instruction.

L'opinion que M. Schulze exprime sur la princesse Hélène a été celle de la France, quand la princesse est devenue duclicsse d'Orléans. M™" Sai'ali Austin, qui avait l'honneur d'être liée avec elle, a écrit sur la princesse une excellente notice.

Treizième lettre de M. Schulze :

LE D' F SCIIULZE (1:85-1

S'il

Berlin, ' « Très honorable ami,

" Vous recevreu ceLLe lettre par M. leprofesseurD' Conrad, maître au f*ymna3c de Joachimsthal, que je recommande à toute x-otre bienveillance. Dans l'inlérêt de ses études, il compte faire un lonp séjour à Paris. Il s'est formé ici dans le séminaire pour les écoles savantes, sous la direction du professeur Solper, et il s'est distingué surtout par son aptitude pour les mathématiques. Je désirerais bien qu'il eût entrée dans votre École normale, et qu'il pût y suivre les cours, à titre étranger et surtout les conférences. Quant h moi, votre lettre, dont je vous remercie cordialement, m'a donné le désir de faire le plus tôt possible uue excursion h Paris, et de compléter par mon observation personnelle Pétude de votre excellent écrit sur votre École normale. Notre séminaire d'ici pour les écoles savantes, aussi bien que tous les élablii^semenls de ce (jenre que nous possédons, ont été profondément troublés par les malheureuses années de guerre. Les ressources fort limitées de l'Etat n'ont pas permis de les doter mieux, et ils ne répondent plus aux besoins actuels des hautes écoles bourgeoises. Mes démarches pour étendre et améliorer les allocations nécessaires n'ont pu jusqu'à pr-osent aboutir. Nos finances souffrent toujours de l'événement de 1S30 et du Zollverein. Manquant absolument d'argent pour l'amélioration de ces séminaires, j'ai conduit les examens aussi bien que la nécessité le permettait pour cette année. J'ai assez bien réussi pour l'instruction des maîtres ; mais je n'ai pas pu faire davantage. Il y a une ditTérencc essentielle entre votre Kcole normale et nos séminaires pour les écoles savantes, c'est que les études universitaires sont libres pendant trois ou quatre ans, et que les connaîs- 'ntifiques exigées pour les maîtres dans chaque spéublique présupposent que, pour ces connaissances aussi bien que pour l'application méthodique des connaissances déjà acquises, dans les classes diverses du gymnase, nos séminaristes doivent être en relations avec ces écoles pour se préparer pratiquement ii leur carrière. Cettei dilTérence essentielle tient à toute l'organisation de

noire enseignement supérieur, à laquelle doivent se soiuoëï tous ceux qui, en Allemagne, se consacrent à l'étude de la science. AU place de ces trois ou quatre années libres d'études universitaires, auxquelles peuvent se soomeltre de leur propre choix nos futurs maîtres des gymnases, aussi bien que les professeurs, vouloir mellre une élude d'après un programme et avec la surveillance d'un pensionnai, et pendant ce temps faire subir aux étudiants des examens successifs, sérail chose abaolumenl impraticable dans toute l'Allemagne prolestante. Au contraire, je regarde un pensionnat comme loul â faitconvenabie pour nos séminaristes, après qu'ils auraient achevé leurs études à l'université, eu supposant toutefois que ce pensionnat serait lié à une école savante, et que dans ce pension^ nat les séminaristes ne seraient pas soumis à des obligations aussi spéciales que les élèves de votre Ecole normale.

« Nous avons déjà un pensionnai de ce genre à Stellin et à Vittemberg, dans le séminaire des prédicateurs protcslants. Ici, à Kœnisgberg et à Breslau, il a manqué à un établissement de ce genre les bUlîmenlset les autres ressources. Nos séminaires pour les maîtres élémentaires sont tout à fait dîlîérenla dans leur destination et leur direction de nos séminaires pour tes écoles savantes, dont l'organisation ne leur serait pas du tout applicable. Le règlement pour vos élèves de l'École normale après la troisième année du cours serait tout à fail inutile chez. nous, pour les futurs membres de nos séminaires des écoles savantes, qui suivent déjà en partie les cours de l'Université, à laquelle ils se rattachent par leurs éludes philologiques, historiques, mathématiques et naturelles. Le développement do la capacité pédagogique et des méthodes pour les dilTérenls objets d'enseignemenl, demeurent et sont toujours pour nos séminaires des écoles savantes l'objet essentiel ; et voilà pourquoi un séminaire de ce genre est toujours en contact avec de» gymnases désignés, où les séminaristes, sous la surveillance et. la direction de maîtres exercés, font un apprentissage indispensable.

<[ Trois années me paraissent trop peu pour les élèves de^ vos écoles normales, puisque votre École normale ne doit

s Ecole normale ne doit pa» ;|

LE D' F. SCHULZE (1785-18..) a'.3

être seulement une <^uole d'application, mais qu'elle doit em' brasser toute la théorie. J'aurais encore une objection à faire i l'âge de 17 ans pour l'admission. Dans des jeunes ^ens de ' cet â)|,'e, la maturité de l'esprit n'est pas ordinaire, bien qu'elle ndispensable pour les études de l'hcole normale. Chez ' nous, les jeunes gens ne sont pas admis avant 30 ans pour l'examen de leur capacité à l'Université. Ils étudient même encore trois ou quatre ans, et même jusqu'à 24 ou 25 ans, avant de passer leur premier examen Pro facultalc docendi ; et c'est seulement alors qu'ils entrent dans un séminaire.

1 Quant à la discipline', il mcsemble qu'il j'aplusieurs pres-

' criptions dans le rèplement de voire lîcoie normale pour les

jeunes gens qui se consacrent aux sciences, qui ne sont pas

I tout à fait pratiques. Pourquoi imposer de telles limites à leup

I liberté? Celui qui, après vingt ans passés, a encore besoin de

prescriptions si étroites, n'est pas bien préparé pour l'Ecole

normale, et pour remplir les devoirs imposés à cette institution.

Ne serait-ce pas compléter tout ce que vous avez si dignement

I (lit déjà pour elle que d'y introduire une discipline plus libé-

, raie? Je ne fais pas de doute que, si vous tentiez cet e.ssoi, il no

P fât très profitable aux étudiants français, et qu'il ne vous don-

oSt toute salisl'aclion. Ma propre expérience m'a prouvé qu'on

I peut s'en lier aux jeunes ^cas qui se destinent à la science,

leur bon sens et leur bonne conduite morale, en leurac-

I cordant de la liberté, cl qu'on peut par là obtenir bien plus

I que par la surveillance la plus sévère. Autrement, on ne

forme de bons sujets qu'en apparence, et de tels candi-

[ data se priiparent fort peu à la difficile mission d'instituteur

public, où, sans regarder au lucre ni à l'approbation, on ne

' doit songer qu'à l'accomplissement absolu du devoir et ne

I irouver de joie que dans les labeurs assidus de la science.

i C'est pour moi ce qu'il y a do plus important dans votre l Ouvrage sur la section scientifique de l'Kcole normale ; et j'en I- profiterai pour nos propres écoles. Si les maîtres de confè- I rences ne sont pas encore en état d'être des professeurs ad- ! joints, il me semble qu'un traitement de 3000 francs par an 1 asLbien sufifisant pour le moment. Je regrette que, parmi les

CORRESPONDANCE GÉNÉUALE

maîtres de conférences des deux sections, il u'y aitpas pludi Bavants célèbres, dont la collaboralion serait éminemment utile et désirable. Gomment 57 élèves, dont un tiers seulemeut chaque année passe dans vos collèges et y doivent être professeurs, peuvent-ils suQlre aux besoins de la France?

« Quant à votre Rapport sur les écoles de Hollande, je désire avec bon espoir que M. Kroger puisse faire la Iraduclion de manière à vous contenter. Il est tout au moins fort attentif et appliqué. Thîersch à Munich, Kobirausoh ù Hanovre, Nitsch à Kiel, Sehulie à Dresde, Hassenllug à Cassel, Harnîsch â WeisBcnfels, Zerrener à Magdebourp, Herbert à Goltjngue, Hand à léna, Osann a Giessen, Koch à Stettin, Gotthold à Kœnigsberg, Menzelà Breslau, Bruggemann aCoblenz, HoETmeister à Kreosnach, Immanuel à Minden, Kopp à Ilamm, Kirchencr à Pforla, Niemayer k Halle, Schfmborn à Breslau, Schôler à Lissa, Jacob à Lubeck, Weber à Brème, Ulrich à Hambourg, Wagner à Munster, sont des hommes pour qui votre ouvrage sera d'un grand intérêt. Thicrsdi à Munich me semble, d'après ses récents articles dans la Ga/.ette univeraelle, un partisan des plus prononcés en votre faveur.

1' En voilà assez pour aujourd'hui. Conservez-moi voire affection, et accordez-moi bientôt quelque marque de votre souvenir. Agrée/ mon dévouement inaltérable. " Votre ami,

(1 D' F. ScnULZB.

« P. S. J'a M. Bœckh. ..

. les

mplai

listre cl L

Dana ses observations sur noire École normale, M. Schulze pensait ppul-f'-tre un peu trop à la jeunesse allemande. Les mœurs françaises ne sonl pas celles de nos voisins. Maïs M. Cousin, qui est resté directeur de l'Ecolenormalejusqu'àson minislfre du 1" mars 1840. aura suprofiterdcs indications cpi'une longue expérience avait suggérées à son correspondant.

Quatorzième lettre de M. Schulze :

Berlin, 26 avril 1838.

C'est seulement aujourd'hui, très honorable ami, que je VOUE remercier de l'aimabic cadeau que vous avez bien 'Voulu me faire de votre excellent Rapport sur l'instruction publique en Hollande. Aussitôt que je l'ai reçu, je l'ai lu avec la plus grande attention; mais, accablé d'occupations comme je le suis, je n''ài pu trouver alors le temps de vous remercier aussi de l'accueil que vous avez fait, avec tant de bienveillance, au\ observations que je vous ai adressées. Aujourd'hui, après neuf mois, je m'efforce de me rappeler l'impression que m'a faite votre Rapport, et je puis dire que, dans ses parties essentielles, il m'a satisfait autant qu'il m'a réjoui. Votre exposition de l'étal (l'esprit du peuple en Hollande et des diverses •apèces d'écoles est prise sur le vif, et est si fraîche que le ~tollandais le plus difTiciic devrait en être enchanté, et qu'il lit accepter les observations, â mon avis, fort judicieuses que vous avez faites sur certaines tendances de l'instruction publique. Ce que vous dites, en contredisant MM. van Ende, Prinscn et autres sur les rapports des écoles avec l'Éfrlise, de la nécessité d'éléments religieux dans les écoles primaires, de la supériorité de nos séminaires pour les maîtres d'écoles comparativement avec la direction trop peu rigoureuse des écoles hollandaises, sur la direction trop exclusive des pjmaues hollandais, etc., etc., je ne puis que partager vos opisions sur tant de points qui intéressent l'instruction publique, parce qu'elles sont en parfait accord avec ce que m'a pu apprendre une expérience de trente années, et me montrer comme la vérité et la pratique indispensable. I<n remarque que vous faites sur le système hollandais, à savoir que la relil^on et notamment la confession ecclésiastique forment le caractère essentiel d'une école, se confirme, en général, et d'autant plus que la religion a pénétré davantage dans les !urs populaires. Pour une direction vraiment scienlirique, Bcparation de lumoraleet de renseignement religieux est tout bit à sa place, mais non pour l'enseignement dans les écoles.

Tandis que chez nous, d'après une vue très juste, l'enEètgnetnenl religieux comprend aussi l'enseignement de la morale, nous assurons à cette dernière un fondement plus profond et plus pratique que ne peuvent le faire les Hollandais.

K Mon cher ami, que d'autres et même de mes compo- Irioles puissent, en dehors de vues trop étroites et de tendances inacceptables, toujours vous suivre et marcher sur vos traces en ce qui concerne l'instruction publique! Pour moi, ce sera toujours un devoir sacré, non pas seulement envers vous, mais aussi envers le monde, avec une joie profonde, d'honorer les services réels que vous avez rendus par la parole et par l'action, en excitant si vivement le zèle pour l'instruction publique, non pas seulement en France, mais dans l'Europe entière. Vos écrits ont contribué à faire de l'instruction publique une question européenne, et à exciter entre les peuples une émulation qui ne peut que tourner au profit des générations qui s'élèvent, quand même vous et moi nous ne pourrions pas voir ces heureux changements,

n Chaque li^ne de vos écrits sur la Hollande atteste votre amour profond pour cette cause, et votre courage à signaler ce qu'il peut y avoir de défectueux dans votre pays, et particulièrement ce qui manque à votre Université. On finira bien par entendre votre voix, et réaliser les améliorations que vous recommandez. On ne peut guère compter sur la reconnaissance des contemporains quand on travaille pour la postérité ;

H Serit arbores qua? alteri sœculo prosint ». Que ce soit cette conviction qui vous suffise, ainsi qu'à tous ceux qui se consacrent à l'éducation de la jeunesse.

« Quant aux détails sur lesquels je ne suis pas tout a lait d'accord avec votre récent ouvrage, je n'ai pas le temps aujourd'hui de vous en parler longuement. Je veux seulement vous dire que votre souvenir sur nos collèges- écoles et sur l'inspection des écoles primaires n'est pas exact. En Prusse, les écoles primaires ne sont pas sous l'autorité des collées d'écoles provinciaux, mais seulement sous l'autorité des gouverneurs. Dans chaque région, il y a deux conseillers qui, pour les écoles élémentaires et les écoles bourgeoises, sont chargés

de les inspecter personnellemenl; et les conseillers locaux, les surioleiidants, les Decani rurales, les prédicateurs locaux, les magistrats et toutes les autorités locales leur servent d'organe a.

u Vos graves observations sur Spinosa m'ont prorondément frappé. Pour vous remercier, je vous citerai un passage des discours de noire Schleiermacher sur la religion, qui concerne Spinosa, el qui mérite d'élre connu de vous : » Offree avec moi u un hommage aux mânes du saint et honorable Spinosa. B L'esprit universel l'animait; l'infini était son commencement . el sa fin, l'universel son seul et unique amour. Plein d'une B pieuse innocence et d'une profonde humilité, il se conlem- « plaiL dans le monde éternel, el il s'y regardait lui-même, B qui en était également le miroir; il était rempli de religion, « el de l'esprit saint. 11 est reslé unique et maître incompa- " rable en son i^enre, au-dessus des attaches profanes, sans a successeur, sans patrie. Si les philosophes deviennent reli- V gieuK, el s'ils cherchent Dieu comme Spinosa, s'ils sont de o pieux artistes et s'ils aiment le Christianisme comme No- «> valis, cette {grande résurrection sera fêlée dans les deux

0 Quant à la circulaire du 24 octobre de l'année deruiére, que j'ai rédigée et dont M. Eichhoiï a dû vous remellre un «xemploire, avec cette lettre, je remarque qu'elle a élé provoquée par un écrit du conseiller médical, M. Lorinser, où il avait prétendu que nos gymnases, surcharges de travaux, el â cause de leurs leçons trop nombreuses chaque semaine,' sans compter les travaux trop mullipliés dans la famille qu'on impose aux étudiants, étaient funestes pour la santé de la jeunesse. Noire roi qui avait pris connaissance de la brochure du D'' Lorinser a demandé une étude plus complète. Elle est poursuivie par nous; non seulemenl tous les collèges d'écoles provinciales, mais aussi les collèges de maîtres de tous les gymnases, ont élé chargés de s'en occuper. L'importance du sujet dont il s'agissait s produit plus de 60 ouvrages pour ou contre la doctrine de M. Lorinser. Ce n'a pas été pour moi une besogne fort agréable de classer tous ces écrits, au nombre de plus de

318 ^.ORRESPO^D.\^GE nÉ?iÉRALE

1*20 et de les lire tnus. Dans la circulaire qui en a été la suil j'ai cherché à bien déterminer l'objet de cette lutte si lonpie et si vive, et d'en lirerpnur nos {gymnases plusieurs prescriptions, qui me paraissaient propres h conduire ces établissements k leur vraie destination. A ma grande satisfaction, cette recommandation a été bien accueillie, non pas seulement parmi nos hommes d'école, mais aussi dans toutes les parties de l'Allemagne. Depuis la Noël de cette année, elle est appliquée dans tous les gymnases de Prusse.

B Les statuts que j'ai préparés pour les quatre facultés de notre Université sont actuellement imprimés, et j 'espère, mon très honorable ami, pouvoir vous en envoyer un exemplaire par te plus prochain courrier. Ces statuts contiennent une comparaison avec ceui des cinq facultés de l'Université de é plusieurs améliorations. Le règlement les de maîtres supérieurs e addition et correction.

;es places de maîtres supé- ;oureuses, en même temps mdidals de moindre capa- 13 réfjlements, avec toutes

pour l'examen des candidats a

a reçu, depuis qu'il a paru, plus

L'empressement des jeunes pens

rieurs a permis des exigences plus

qu'on éloignera des gymnases les

cité. Une nouvelle impression de

les additions qui y ont été faites, va paraître et sera bientôt

dans vos mains.

" It y a aussi un recueil des statuts de toutes nos UniversisiLés : règlements, instructions, etc., etc., qui est tout prêt. 11 formera deux forts volumes, et il paraîtra vers la fin de l'année. Vous trouverez dans ce recueil tous les renseigne* ments que vous pouvez désirer sur l'organisation de nos Universités.

I' M. Thierech vient de publier, en trois parties, son ouvrage sur l'état de l'instruction publique chez les peuples de l'Occident, Allemagne, Hollande, France et Belgique. Ce qu'il dit de l'instruction publique che?. les peuples delà Westphalie rhénane est très intéressant pour nous, mais en même temps un peu superficiel et rempli de tant d'erreurs et d'inesactituden, que je ne croirais pas pouvoir en signaler la légèreté dans un document officiel. Il donne les détails qu'il a pu rasserableren

LE D' F. SGIUII.ZE (i:85-18..)

courant, et qu'il offre comme le résultat d'un sérieux examen. Vous pourrez, de votre côté, comparer ce qu'il dit de la Hollande avec voire propre ouvrage. En plusieurs endroits, il montre une asse?. {grande malveillance contre vous ; et il fait comparaître devant son tribunal de ju^e Lout votre avenir olficiel. En un mol, tout son livre a un caractère de pelilesse, digne d'un maître d'école.

« Mais je puis recommander à votre altenlion l'ouvrage suivant : Deinbardt Joh. : l'Instruction des Gj-mnases d'après les besoins du temps, Hambourg, 1827, in-8°. C'est ce qui est sorti de plus utile de la polémique soulevée par le docteur Lorinser. Deinbardt est directeur de notre gymna.fe à Witlemberg.

Il Quant aux dernières publications philosophiques, qui méritent voire atLenLion, je vous signale aussi l'ouvrage de Schuller Jules: La philosophie de notre temps, Leipzig, 1837, in-S"; el aussi Rosenkranz, C. la Psychologie, Kœnisgberg, 1837, in-S"; Ruge Arn., Préliminaires de l'eslhélique, elles œuvres de Kant publiées par liosenkranz el Fr. Schubert. Leipïig, 1838, in-S".

<i Dans les derniers numéros des Annales de la revue de critique scientifique, il y a un jugemenl d'Albanasius Gôrres qui vous montrera qu'on n'esl pas disposé ici, dans la IuLte contre l'Eglise romaine, à abandonner les droits imprescriptibles de l'Élat.

H Je termine à une heure déjà bien avancée de la nuit en vous assurant de tout mon dévouement.

<i Voire ami,

" D' SCHULIE. 11

L'opiaionde M. Sclileiermacher sur Spinosa peut, au premier coup d'œil, causer quelque surprise; maïs elle est Irèa juste, si l'on sépare ia personne de Spinosa de son système. Comme individu, il a montré toute sa vie lea vertus les plus rares : résignation, simplicité, modestie, absolue sincérité, conviction inébranlable. Sur cea

points, le doute n'est pas possible; il serait une calomnie. Dans toute l'histoire de la philosophie, il n'y a pas de iîgure supérieure moralement à la sienne. Quant à sa doctrine, il en est autrement. Elle est une pure aberration, conçue et poursuivie avec une constance invincible, à la suite des plus profondes méditations, La rigueur de la forme n'est qu'une apparence, bonne pour séduire des géomètres, mais qui ne peut faire illusion qu'à eux. Dans la pensée de l'auteur, cette doctrine était un hommage rendu à Dieu: en fait, c'était un nouvel athéisme ; il n'a pas tardé à sortir de ces formules, qui ne sont pas de mise en philosophie. Immoler, comme le fait Spînosa, le libre arbitre de l'homme, et croire que, dans cet anéantissement de l'être humain, notre raison puisse atteindre encore l'être de Dieu, c'est se tromper. Les disciples n'ont pas hésité un seul instant: ils sont arrivés, dès le premier pas, à la négation la plus dangereuse et la plus insensée. Spinosa n'a pas assez vécu pour voir les conséquences de sa théorie ; elles ne l'eussent pas converti. Il n'a pas entendu un seul instant le cri de la conscience, et aujourd'hui même, ses sectateurs ne l'entendent pas plus que lui.

Le roi qui s'occupait si allentivement de l'hygiène des écoles et qui hsail la brochuredu docteur Loi-inser, était Frédéric Guillaume 111, neveu du grand PVédéric, auquel il succéda. On sait quels ont été ses malheurs et ceux de la reine Louise, sa femme. Il est mort en Ig'iO, âgé de 70 ans, laissant son royaume à peu près rétabli des désastres qu'il avait éprouvés.

LE D'- K- SCllUr.ZE (i:85-18..) 351

M, Cousin ne jugeai! pas M. Thîersch aussi sévèrement que M. Schulze, el la letlre que noua avons donnée de lui n'a rien de superficiel. On peut en trouver le ton nn peu lianchont ; mais elle est pleine d'intelligence et de bon sens. Peut-être M. le D' Schulze ne jugeait-il pas les choses d'asïîez haut. M. V. Cousin faisait le plus grand cas des avis de M. Thiersch.

Quinzième Icltrede M. Schulze :

> Très honorable a

, 1^' juiliel 1838.

Voua allez recevoir l'exemplaire que je vous avais promis des statuts pour les quatre facultés de notre Université, en ■ouhailant que le contenu et la forme de ces documents ;piiissent ne pas vous déplaire.

u Je me suis fait un devoir de communiquer officieuse ment àmon ministre voire dernière lettre sans date, avec les remarques et les vœux que mon amitié pour vous me permetiUit d'autant moins de retenir que je suis convaincu que les •reproches que voua me faisiez n'étalent pas justifiés. M. d'Alilenstein, qui connaît autant que moi les serviceséminentsque Tous avez rendus à l'instruction publique, m'a déclaré qu'il 4tait tout disposé à obtenir du roi pour vous une distinction :Officielle, el il a ajouté qu'il y a bien des années que cette disliinction aurait dû vous être accordée, si quelque malentendu, iU'occaaion de la décoration de la Légion d'honneur qui lui Itvait été accordée, ainsi qu'à moi, ne l'en avait empêché. Je vous ai déjà expliqué ce malentendu, sans en exprimer le moindre déplaisir, d'autant plus que j'étais persuadé, comme je le suis encore, que vous ne l'en avez pas accusé. Ce malentendu ne pouvait venir que d'une autorité qui ne savait pas que M. d'Altenslein est le plus ancien ministre et chevalier de l'ordre de l'Aigle Noir, elque, depuis longtemps, le roi m'avait honoré en me nommant commandeur de l'ordre de l'Aigle

CORRESPO«DAiSCE GÉNÉBALE

Rouge. Pendant que M. d'Allensteiii me remettait votre lettre, avec ses observations si honorables pour voua, je me permettais d'ëcnce une lettre au luinislre des airaires étrangères, M. de Werther, pour l'avertir de son oubh à vous donner connaissance de ce qui s'était passé, et de s'entendre immédiatemenl avec M, d'Altenatein pour réparer une erreur involontaire. Il y a quelques jours que j'ai fait celle démarche, et j'attends les explications de M. de Werther. Comme je dois m'absenler dans cinq semuincs, pour aller prendre tes eaux, et que je voudrais vous annoncer que celte alYaire est terminée, je vous adresse celle lettre par M. Ilahn, directeur de la musique, un de nos meilleurs professeurs de chant, qui, avec la permission du prince royal et de la princesse royale, se rend à Paris pour se perfectionner encore dans son art. Il possède un beau lalenl ; il est plein d'application et il a un très noble caractère. Peut-être pourrez- vous lui donnerquelque bon conseil pour atteindre son but.

« L'ouvrage de M. Thiersch, sur lequel vous vous prononcez à bon droit, rencontre en Allemagne des objections venues de tous côtés et de nombreuses critiques. Il peut s'attendre encore à des jugements sévères. Ma position ofTicielle m'interdit de prendre la parole contre lui. On reconnaît en général qu'il vous a fait lort ; et hier encore j'ai reçu une lettre de M. Friedmann, conseiller des écoles supérieures à Weilberg, qui se prononce de cette façon sur M. Thiersch. Croyez-moi, mon très honorable ami, le livre de M. Thierscb est beaucoup trop faible pour diminuer en quoi que ce soit la haute considération que l'on a. partout en Allemagne, pour voua et v

De cœur, votre am

tvgye

Noua eussions désira savoir parles lettres de M, Cousin lui-même ce qu'il pensait des critiques de M. Thiersch. Nous n'avons pas lieu de supposer qu'il eu ait été blessé.

LE D' F. SCHLXZE fi:8S-lH..) Seizième et dernière ieltre de M, Schulze ;

Il Très honorable Monsieur el ami,

B Le dévouement que je vous ai lémoigné en tout temps, m'aulorise à vous fi-liciier de la haute position que la confiance de votre roi vient de vous accorder, el à vous oITrir lous mes vœux. En Allemagne el nolamment en Prusse, voire nomination a été accueillie avec une joie sérieuse, par lous ceux qui portent un vénlable intérêt ù l'inslruclion publique. Vous n'aurez pas mal interprété le silence que j'ai gardé jusqu'à présent envers vous. Il m'étail trop pénible d'avoir à vous annoncer que le roi, mal^'ré la proposition ùmullanéede M. dWllenslein et de M. de Werther, el malgré mon rapporl fondé sur les plus solides motifs, avait ajourné, sans en donner aucune raison, la croix de commandeur de l'Aigle rouge, qui vous ét^il si bien due pour les services éminents que vous ave* rendus a l'instruction publique. Le rapport que j'avais rédigé moi-même et qui devait être immédiatement publié, je l'ai communiqué à M. Dubois, et je le 'lui avais traduit, dans sa partie essentielle. Ce rapport était si bien justifié de toutes manières que je ne croyais pas possible qu'on repoussât les propositions de deux ministres. Cependant, à mon grand déplaisir, ce refus bien inatlendu a

lieu; el d'après lopînion de M. d'Altenstein, ce refus ne l'adresse pas à votre personne; mais il est molivé par des considérations politiques. Celte opinion de M. d'.Allenstein

trouve confirmée par l'ordre de Cabinet qui a prononcé l'ajournement, et qui reconnaît vos grands mérites, recommandés par les deux ministres. De temps à autre, j'ai essayé de pousser M. d'Altenstein à une démarche nouvelle; mais jusqu'à présent, la seule réponse que j'ai reçue, c'est que le moment de la faire n'est pas encore venu. Je perdrai d'autant moins de vue cette affaire, que je reconnais plus vivement que vos écrits, si pratiques, ont attiré l'attention de l'étranger BUT nos efforts en faveur de l'instruction publique.

354 CORRESPONDANCE GÉNÉR.VLE

<t Puissiez.- vous, dans votre nouvelle situation, rëaKser tout le bien que voua méditez pour l'inBlruction publique, mettre en (euvre tous les projets que vous avez indiques dans vos ticonds ouvrages, afm que l'exemple donne par la France puisse stimuler encore le stèle de noire gouvernement ! Nous avons besoin de cette impulsion du dehors pour que nous fassions encore plus de progrés que par le passé. Nous ne manquons pas ici de ressources ni de forces; mais les parties supérieures de la société n'ont pas assez de zèle pour une culture plus complète. Les intérêts matériels se font ici une place de plus en plus fiirande ; et ils abaissent d'autant plus l'idéal de la vie, que nous avons a soutenir de plus en plus dans les bas-fonds de la population. La génération actuelle a presque uniquement les yeu\ fixés sur les chemins de fer et les bateaux à vapeur, sur les jouissances de toute sorte; et l'on néglige tout ce qui ne sert pas directement à atteindre ce but purement terrestre, entre autres la philosophie. De là aussi, cetéloignement de plus en plus prononcé pour les études classiques et les langues anciennes dans nos gymnases. Je ne me laisse pas tromper au bruit du jour, et sans m'inquiéter de l'approbation de la foule, ni du moude soi-disant bien élevé, je poursuis d'un pas ferme ce que je regarde comme ' essentiel, pour éclairer la nation et pour acquérir véritablement la science. J'ai actuellement 55 ans, dont 33 de service. Je n'ai pas changé depuis 22 ans do ma position actuelle. Je puis le dire en toute vérité; je n'ai jamais chantée de principes, et je poursuis ma besogne de chaque jour jusqu'à ce que la cloche du soir me rappelle et mette un terme à mes travaux.

« Quant à l'écrit de M. Deinhardt, de Wittemberg, intitulé : De l'Instruction des gymnases pour répondre aux besoins du temps, Hambourg, 1837, in-S", je le signale à votre attention; il est très sérieux; et son seul défaut, c'est d'attacher trop d'importance au dessin et au chant, et de ne pas s'astreindre assez à former le sens du beau. L'ouvrage de M. Alexandre Bâche sur l'éducation en Europe. Philadelphie, 1839, in-8', estdigne aussi de votre attention.

LE D»" F. SGHULZE (1785-18..) 355

a Le porteur de cette lettre, M. Alschefsky, de Berlin, s'occupe d'une nouvelle édition de son Tite-Live, dont le lexte est encore fort imparfait; et il le terminera par une comparaison des manuscrits de Paris, de Florence et de Vienne. Grâce à mon intervention, il a pu obtenir une indemnité de voyage de 500 thalers. Il aura Thonneur de vous offrir son spécimen sur le 30* livre de Tite-Live. Je vous prie de lui faciliter Tentrée des bibliothèques, qui sont Tobjet de son voyage.

« Je vous adresse un programme qui ne sera pas sans intérêt pour vous, qui êtes si versé dans l'histoire de la philosophie. Je me permets de vous offrir un récent ouvrage de mon beau-fils, qui de tous les côtés a reçu le meilleur accueil de la part des juges compétents. Mon propre fils, Max, s applique ardemment à Tétude du droit romain, sous la conduite de Savigny, et il a trouvé un compagnon de travail dans un Français, de Bordeaux, qui est ici depuis six mois. Plus tard, je l'enverrai voyager; actuellement j'en suis très satisfait.

« Je me rappelle au souvenir de M. Dubois; je suis très heureux qu'on Tait choisi pour directeur de l'École normale. Je trouve votre conduite envers M. Villemain, noble et digne de vous. Si vous cessiez jamais d'être ministre, je souhaiterais que vous fussiez ici à la place de M. Bresson; vous y trouveriez un asyle contre l'inimitié des partis. Quoi que l'avenir puisse nous apporter, ou nous enlever, à vous et à moi, je n'en demeurerai pas moins, dans le mal ou le bien,

« Votre fidèle ami,

« D' F. SCHULZB. »

Quels motifs le roi de Prusse pouvait-il avoir pour refuser de décorer M. Cousin? C'est un point qu'il serait difficile d'éclaircir. Mais, tout appliqué que le roi pouvait être à ses devoirs, qu'il accomplissait si sérieusement, il aura suffi de quelque calomnie adroitement insinuée, pour éveiller ses préventions. Elles ne venaient

pas de ses ministres ; et la conduite de M. d'AItenstein, comme celle de M. de Werther, est d'une sincère bienveillance. Mais dans leurs rapports avec le roi, ils devaient se soumettre et ne pas insister. Le roi de Prusse n'était pas alors un souverain constitutionnel, même dans la mesure restreinte où il l'est devenu plus tard. On trouvera sans dbuteque les lettres de M. le D' F. Schulze n'ont pas beaucoup d'intérêt pour la philosophie ; mais l'on n'est pas en droit d'en attendre plus que des renseignements scholaires. M. Cousin ne demandait pas davantage; et pendant dix ans, tout au moins, il a reçu des informations exactes et assez étendues. Si nous avions ses lettres personnelles, nous y trouverions certainement le témoignage de sa satisfaction. Durant tout le temps qu'a duré la correspondance, M. Schulze n'a rien perdu de son enthousiasme pour le philosophe, dévoué autant que lui aux progrès de l'éducation populaire, et les servant avec un incomparable succès. La France, et l'on peut ajouter tous les peuples civilisés, ont tiré le plus réel profit de cette activité si féconde et si pratique.

La carrière de M. Adam Mickiewicz a été fort orageuse, malgré le génie dont il était doué. Après de sérieuses études à l'Université de Vilna, il était devenu professeur de littérature latine et polonaise à Kowno, et il venait de publier ses premières poésies, lorsque, accusé de conspiration, il fut emprisonné et exilé h Saint-Pétersbourg d'abord, et ensuite en Crimée. Rentré en grâce vers 1828, il voyagea en France; et en 1832, il publiait un de ses principaux ouvrages, traduit par M. de Montalembert : « Le Peuple et les pèlerins polonais. » En 1840, il occupait une chaire de littérature latine à Lausanne, quand M. Cousin, sollicité par le prince Czartoryski, l'appela au Collège de France, en y fondant pour lui une chaire de littérature Slave. En 1843, son cours dut être fermé, parce que le professeur s'y livrait a toutes les fantaisies d'un mysticisme exagéré. Sous Napoléon III, il acceptait une place à la Bibliothèque de l'Arsenal ; et, deux

ans après, il mourait du choléra à Consltmlinople, où U s'était fait donner une mission.

Le prince Czartoryski habitait Paris depuis les événements auxquels il avait pris une part courageuse. Il était le chef de l'émigrulion polonaise en France, et on le considérait comme le futur roi de la Pologne, si elle recouvrait jamais son indépendance. Il était très respecté dans son exil, qu'il subissait sans se plaindre, et il en soulageait l'amertume en secourant ses compatriotes malheureux. Sa protection était pour le poète, et auprès du ministre, un très puissant secom-s. Malheureusement, Mickicwicz ne répondit pa» h tant de bienveillance.

Voici la lettre du prince Czartoryski :

Pari», 5 aoilt tB40.

V Monsieur,

(I Mickiewicz, auquel j'avais fait part de U dernière conver- Ealion que j'avais eu l'avanlaRe d'avoir avec vous, à son sujet, meconQrme, dans une lettre que je viens de recevoir de sa part, ce que je savais du reste, et ce que je m'étais empress»ï de vous dire, savoir : qu'il parlait le Russe comme le Polonais, et qu'il était parfaitement au failde la langue etde la littérature Boliême. U a même fait un voyage et séjourné à Prague, pour y faire une counaiasanee personnelle avec les littérateurs les plus distingués de la Bohème. Connaissant ces trois dialectes, Mickivwlcz approfondira facilement la littérature Servo-illyrienne, dont il s'est déjà occupé.

" 11 m'envoie l'article qu'il a publié dans un écrit périodique Rur tes poésies de Poushkine, et me demande de vous le communiquer, H Non, me dit-il, que cet article n'ait aucucun mè- « rite littéraire, mais pour faire juger à M. le ministre dans i< quel esprit je donnerais mon cours, n Mickiewiuz attend l'invitation oQicielle que vqub vous proposez de lui faire. Les

ïosez de lui taire. Les i:

événements qui viennent de se développer rendent, dans ce moment même, sa nomination encore plus convenable. Je crois pouvoir garantir que, dans aucun cas, vous n'aurez lieu de le regretter.

« Veuillez, M. le Ministre, agréer l'assurance de ma haute considération.