FEUILLE D'ENQUÊTE

L Le maître (ou la maîtresse) le (la) plus sympathique que vous ayez eu (e)

. De quel âge était-il (elle) approximativement ? . Etait-ce un homme ou une femme ?

. Célibataire, marié (e), père (mère) de famille ?

En quel cours étiez-vous son élève ?

. Quel était alors votre âge ?

Pourquoi l’aimiez-vous ?

Les autres élèves l’aimaient-ils (elles) aussi?

Vous préférait-il (elle) aux autres élèves ?

Comment le saviez-vous ?

Quelle était sa manière d’être avec les élèves ?

. Etait-il (elle) d'humeur égale ?

. Vous punissait-il (elle) souvent ? pour quelles

Etait-il (elle) sévère ? jovial (e) ?

communicatif (ve) ? sociable ?

Autres traits caractéristiques (habitudes particulières, esprit, tics, etc...)?

raisons ? quelles étaient les punitions ?

. Et les autres élèves, les punissait-il (elle) également souvent ? . Etait-il (elle) juste dans les punitions et les récompenses ?

. Traitait-il (elle) tous les élèves de la même façon ?

. Ses leçons étaient-elles attrayantes ?

de quelle manière ?

Se faisait-il (elle) comprendre facilement ?

. Comment était-il (elle) habillé (e)? (avec insouciance, recherche,

modestie, élégance)

. Comment était-il (elle) de son physique ? beau (belle), laid (e),

déformations physiques, etc...

. Comment se tenait-il (elle) en classe ? assis (e) au pupitre,

marchant à travers la pièce, parmi les élèves, etc.

. De quelle voix faisait-il (elle) ses leçons ? naturelle, forcée,

lente, nette, rapide, brédouillante.

. Fréquentait-il (elle) ses élèves en dehors de la classe ?

dans quelles conditions ?

. Avait-il (elle) de la discipline ?

Comment s’y prenait-il (elle) pour l'obtenir ? réprimandes, punitions, éloges, alternance de sévérité et d'encouragement.

. Comment exécutait-on ses ordres ? avec empressement sin-

cère ou simulé, manifestations d’ennui, de mauvaise humeur.

. Les élèves le (la) craignaient-ils (elles) ? . Lui faisaient-ils (elles) parfois des misères ? de quelle manière ? . Vous considérait-il (elle) comme bon (ne) élève, moyen (ne)

ou mauvais (e) ?

. Le (la) voyiez-vous en dehors de la classe ? où et dans quelles

circonstances ?

. Quelles considérations vos parents avaient-ils pour lui (elle) ?

Di mi