OS ACER

Observations complémentaires et personnelles sur le maître (la maîtresse) : qualités ou défauts physiques, moraux et pédagogiques, traits de caractère divers, etc.

IL. Le maître (ou la maîtresse) le (la) moins sympathique que vous ayez eu (e)

De quel âge était-il (elle) approximativement ?

. Etait-ce un homme ou une femme ?

Célibataire, marié (e), père (mère) de famille ?

. En quel cours étiez-vous son élève ?

Quel était alors votre âge ?

Pourquoi ne l’aimiez-vous pas ?

Les autres élèves ne l’aimaient-ils (elles) pas non plus ? Vous préférait-il (elle) d’autres élèves ?

Comment le saviez-vous ?

Quelle était sa manière d’être avec les élèves ?

. Etait-il (elle) d'humeur égale ?

. Etait-il (elle) sévère ? jovial (e) ?

communicatif (ve) ? sociable ?

. Autres traits caractéristiques (habitudes particulières, esprit, Lics ete

. Vous punissait-il (elle) souvent ? pour quelles raisons ? quelles étaient les punitions ?

. Et les autres élèves, les punissait-il (elle) également souvent ? . Etait-il (elle) juste dans les punitions et les récompenses ? . Traitait-il (elle) tous les élèves de la même façon ?

. Ses leçons étaient-elles attrayantes ?

de quelle manière ?

Se faisait-il (elle) comprendre facilement ?

. Comment était-il (elle) habillé (e)? (avec insouciance, recherche,

modestie, élégance) ?

. Comment était-il (elle) de son physique ? beau (belle), laid (e),

déformations physiques, ete.

. Comment se tenait-il (elle) en classe ? (assis au pupitre, mar-

chant à travers la pièce, parmi les élèves, etc.)

. De quelle voix faisait-il (elle) ses leçons ? (naturelle, forcée,

lente, rapide, brédouillante)

. Fréquentait-il (elle) ses élèves en dehors de la classe ?

dans quelles conditions ?

. Avait-il (elle) de la discipline ?

Comment s’y prenait-il (elle) pour l’obtenir ? (réprimandes, punitions, éloges, alternance de sévérité et d’encouragements.)

. Comment exécutait-on ses ordres ? (avec empressement sin-

cère ou simulé, manifestations d’ennui, de mauvaise humeur).

. Les élèves le (la) craignaient-ils (elles) ? . Lui faisaient-ils (elles) parfois des misères ?

de quelle manière ?

. Vous considérait-il (elle) comme bon (ne) élève, moyen (ne)

ou mauvais (e) ?

. Le (la) voyiez-vous en dehors de la classe ?

où et dans quelles circonstances ?

. Quelles considérations vos parents avaient-ils pour lui (elle) ?

Observations complémentaires et personnelles sur le maître (la maîtresse) : qualités ou défauts physique, moraux et pédagogiques, traits de caractère divers, etc.

Au lieu de la signaiure, indiquez votre âge actuellement et votre sexe. |

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