DEUXIÈME PARTIE

L'ÉLÈVE CHAPITRE I. — Témoignages d’'Élèves.............. 127-129 CHAPITRE II. — Aïffeetivité eollective................ 130-143 Attitude affective d’une classe. — Les Meneurs. — Peur, colère et sympathie collectives. — Le « contraste affectif ». CHAPITRE III. — Les raisons personnelles. ........... 144-170 Sentiments irraisonnés. — Affection mutuelle. — Intérêt, curiosité. — L'idéal. — Admiration, adoration. — Amour filial. — Facteurs érotiques (les « flammes », complexes sexuels). — Jalousie. CHAPITRE IV. — Les raisons personnelles (suite)...... 171-191 Rapports sociaux. — Chef idéal. — Bonhomie, bonté, gaîté. — Simplicité, manque d’orgueil. — Confiance, tact. — Les « hors- . programme ». — Traits de caractère.

CHAPITRE V. — Les raisons morales................ 192-199 Comportement moral. — Comportement social. — Religion. — Jugements esthétiques. CHAPITRE VI. — Les raisons scolaires................ 200-222 Les préoccupations scolaires. — L’Activité intellectuelle du maître, ses formes diverses. — Conscience professionnelle. — Capacité pédagogique, méthode d’enseignement. — Maître-éducateur. CHAPITRE VII. — La justice seolaire................ 223-244 Le « juge » et les conditions de la justice scolaire. — Justice de traitement personnel. — Justice de rétribution. — Manque d’autorité et injustice. — Obligation et respect. CHAPITRE VIII. — Chiffres et données générales. . .... 245-260 Age et sexe. — Aspect extérieur. — Caractère, sociabilité. — Sévérité. — Discipline. — Obéissance. — Punitions. — Crainte. — Bons élèves et mauvais élèves. — Affectivité et rendement scolaire.

CONCEUSION". 5:56 aus SEEN EN ERRRRR 261-268 APPENDICES Iet II: Les feuilles d’enquête.......... 269-272 BIBLIOGRAPHIE: , 16 NI URSS ER EM RENERERERE 273-274

Imp. BERESNIAK, 12, r. Lagrange, Paris

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