NOMS DE NOMBRE ORDINAUX

Les noms de nombre ordinaux sont de véritables adjectifs. Nous pouvons donc faire, à leur égard,T application du procédé qui nous a conduit à la connaissance de l’adjectif. Placez à quelques pas de vous des livres ou des jetons rangés sur une seule ligne.

Vous en indiquez vaguement un que vous demandez à l’élève. Il hésite. Il faut donc déterminer celui que vous voulez ; ce que vous faites, non plus par sa couleur, comme dans la leçon du N° VI, mais par le rang qu’il occupe.

Quand vous serez convaincu que l’élève vous a compris, vous lui ferez prendre votre place, et il vous demandera à son tour les livres qu’il voudra, et qu’il devra désigner par leur rang, c’està-dire par le nombre ordinal. Le signe de ce nombre se compose du signe du nombre cardinal correspondant, ensuite du mouvement de la main que l’on porte de droite à gauche, comme si l’on parcourait la ligne des objets entre lesquels se trouve celui qu’on veut désigner. Ainsi, pour exprimer quatrième, on lève quatre doigts en portant la main de droite à gauche.

5i MANUEL D’ENSEIGNEMENT PRATIQUE , Enfin, pour bien faire sentir la différence du nombre, vous écrirez en regard sur le tableau :

Premier livre. . . . • un livre.

Deuxième livre. . . . deux livres.

Troisième livre. . . • trois livres , etc.

Vous lui faites remarquer que troisième livre n’indiquant qu’un seul livre, vous avez dû mettre ces mots au singulier.