PREMIER EXERCICE

L’instituteur écrit sur le tableau le jour de la semaine, comme par exemple :

Aujourd’hui ; lundi.

Il met au-dessous :

Hier.

Avant-hier; etc.

Les élèves doivent, en copiant ces mots sur leurs ardoises, y ajouter d’eux-mêmes en regard les jours correspondans de la semaine, comme :

Aujourd’hui, lundi.

Hier; dimanche .

Avant-hier , samedi.

Demain; mardi.

Après-demain; mercredi.

L’instituteur parcourt les ardoises, marque les fautes et écrit la correction sur la planche noire.

Maintenant, au lieu de déterminer le jour actuel de la semaine, il marque la veille ou le lendemain , comme :

Aujourd’hui.

Hier, samedi.

Avant-hier; etc.

62 Manuel d’enseignement pratique

Et les élèves de remplir comme tout à l’heure.

Enfin, reprenant l’exercice au rebours , il substituera les noms de la semaine aux mots hier, avant-hier , etc, que les élèves devront alors rétablir. Ainsi , s’il écrit :

Aujourd’huij lundi.

Mardi.

Mercredi.

Samedi.

Les élèves transcriront :

Aujourdhui, lundi.

Mardi, demain.

Mercredi, après-demain.

Samedi, avant-hier.