‹ Manuel d'enseignement pratique des sourds-muets. Tome II - ExplicationsChapitre 32 sur 104 · VERBE PASSIF · texte numérisé non relu

VERBE PASSIF

Le verbe passif ne présente guère d’autre difficulté que l’irrégularité du verbe être ; ce qui est tout-à-fait du domaine de la mémoire. En mettant en action les exemples qui composent ce Tableau, vous ferez mieux comprendre à votre élève la signification du passif que je né le pourrais faire par les plus minutieux développemens.

Après avoir expliqué ces exemples, vous les ferez traduire en gestes, et ensuite écrire sous la dictée.

Comme dans la leçon précédente, l’élève fera passer ie verbe passif par tous les temps que nous avons étudiés; après quoi, retranchant le participe, il conjuguera le verbe eifre seul.

Le Tableau suivant offre la conjugaison du verbe passif en regard de la conjugaison active. Vous ferez remarquer à l’élève, dans le verbe passif, la concordance du participe avec le sujet. -

(T) La première colonne de ce Tableau (XXXI) ne sert qu’à marquer l’opposition de f actif et du passif. Et comme tous ces exemples doivent être mis en action, Télèvfe n’aura pas de peine à les comprendre, quoiqu’il s’y trouve quelques mots qu’il ne connaît pas encore, me, te . Vous passerez légèrement sur ces exemples, pour fixer toute son attention sur la seconde colonne, qui est l’objet de cette leçon.

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