IV— LEÇONS DE TABLEAU NOIR

Divisez la page blanche 7 en trois parties égales par des horizontaies. On peut les tirer avec une règle ; mais souvenez-vous que vous devez tirer toutes les lignes à main levée seulement.

$ r. Modification du zigzag

Instructions—Dans l’espace supérieur de la page blanche 7, reproduisez le zigzag de l'exercice X. Commencez par tirer deux parallèles à travers la page, à un pouce un quart l’une de l’autre, la ligne supérieure un tant soit peu plus éloignée du bord du cahier que celle du bas ne l’est de la ligne de division. Après avoir tiré les zigzags, comme dans l'exercice X, répétez le zigzag dans une position renversée, Ajoutez les petits rhombes et les triangles, puis les parallèles extérieures.

Cet exercice démontre comme c’est chose aisée de faire un dessin neuf d’un vieux, de convertir un dessin simple en un autre plus compliañé, par l’additiün de nouvelies lignes symétriques. C’est uñe leçon que les élèves devraient apprendre de bonne heure.

$ 2. Une grecque

Instructions — Dans l'espace central de la page blanche 7, tirez à travers la page deux parallèles horizontales, à un pouce un quart l’une de l’autre, pour former le bord de la grecque.

Divisez l’espace qui les sépare en carrés par des verticales. Subdivisez ces carrés, comme dans l’exer-

cice XI, Finissez. Ajoutez les horizontales extérieures et effacez toutes les lignes de construction inuti'es à la figure,

On emploie dans cet exercice, comme dans l'exercice XI, la même base de lignes droites qui s’entrecoupent, mais le résultat est quelque peu différent. Dites à vos élèves d'imaginer d’autres modifications, et stimulez ainsi leur esprit d'invention. Ils peuvent se servir de la même base, ou d’un plus ou moins grand nombre de lignes. Le seul dessin d’invention—terme que nous entendons employer quelquefois—qui ait quelque valeur réelle, c’est la combinaison nouvelle des lignes suivant quelque méthode rationnelle, et non pas telle que la fantaisie de l'élève peut la lui dicter. ‘Toute invention doit être méthodique et intelligente.

$ 3. Quatre autres variétés de la grecque

Si simple que soit la construction de la grecque, ses variétés, même en nous bornant absolument aux lignes droites, sont presque innombrables. On donne ici quatre variétés dont vous pouvez faire usage à votre discrétion.

Jnstructions—1. Tirez sept horizontales parallèles, à égale distance l’une de l’autre. Le meilleur moyen pour réussir est de

| tirer les deux lignes extérieures d’abord, puis la ligne centrale, | Tirez les verticales nécessaires pour diviser le tout en petits carrés, | Sur ces carrés, construisez la grecque comme dans la copie, C'est

| là un spécimen grec.

2. Tirez sept parallèles horizontales à égale distance, puis les verticales nécessaires pour diviser le tout en carrés. Sur ces carrés, construisez la grecque comme dans la copie, Cette variété est toute différente de la dernière, quoique formée sur les mêmes lignes entrecoupées. C’est un spécimen égyptien.

3. Pour construire cette variété, tirez six parallèles horizontales

à égale distance. A travers, tirez des verticales à égale distance,

ce qui produira une série de carrés. Sur ces carrés légèrement

| esquissés, construisez la grecque, comme dans la copie, en répétant la figure trois ou quatre fois. C’est encore un spécimen grec,

4. Tirez neuf parallèles horizontales à égale distance, les lignes extérieures d’abord, puis la ligne centrale. A travers ces lignes, tirez les verticales nécessaires pour produire une série de carrés. Finissez en suivant la copie, Répétez la figure trois ou quatre fois. Effacez les lignes de construction. C’est un autre spécimen égyptien.

$ 4. Moulure de cro'x et de carrés |

Znstructions—Dans l’espace inférieur de la page blanche 7, :| | tirez deux horizontales à travers la page, à un pouce un quart l’une de l'autre. Divisez l'espace qui les sépare en carrés et ajoutez leurs diagonales, l'ivisez les diagonales en huit paites égales, et par les points.

de division les plus proches du centre de chaque carré, tirez

des lignes parallèles aux dia-

Lorsque le travail à exécuter sur cette page aura été complété, effacez les deux horizontales qui divisent la page en tiers, sans quoi la page aura l'air trop surchargée, ou bien faites les moulures

| gonales. Finissez les croix et ajoutez les parallèles extérieures. | plus étroites.

En

$ 5. La croix étoilée

Divisez: la page blanche 8 par une verticale, de manière à laisser un tiers de la page à la gauche et deux tiers à la droite. Tirez une horizontale qui divise | l'espace de gauche en demies.

Jnstructions—VDans le haut de l’espace de gauche, construisez sur ses diamètres un carré de deux pouces. Ajoutez les d'agonales. Sur les diamètres de ce carré, comme

diagonales, faites un second carré.

Divisez chaque côté du premier carré en tiers Complétez la figure, en observant que chaque ligne y est parallèle aux côtés ou aux diago-

nales du plus grand carré. Avant de finir, effacez les lignes qui ne doivent pas faire partie du dessin et qui sont indiquées dans la copie |

par des lignes ponctuées ; vous éviterez ainsi de vous tromper.

$ 6. Croix et carrés

Znstructions—Dans le bas de l’espace de gauche (page 8 en blanc), tirez un carré de deux pouces, avec ses diagonales. Dans un carré, les diagonales sont toujours égales et se croisent au centre, Divisez les diagonales en huit parties égales, A l'aide de ces points de division, complétez la figure.

Ce sera là un bon exercice à la minute sur le tableau noir ou sur les

ardoises, Si vous vous en servez ainsi, vous aurez besoin de l’exécuter soigneusement sur le tableau

noir, avant que la classe commence à travailler,

$ 7. Deux triangles ent:elacés

Instruct'ons— Dans l’espace à main droite (p. 8), tirez un triangle équilatéral, avec les côtés de quatre pouces de long. Divisez chaque côté en tiers, et par les points de division, tirez des lignes pour former un second triangle de la même forme et de la même grandeur que le premier. Tirez les triangles intérieurs parallèles aux extérieurs. Les triangles ayant été tous esquissés complets, entrelacez les bandes, en finissant ; faites-ies passer l’une par-dessous, puis par-dessus l’autre, comme dans la copie,

Lorsque vous avez à dessiner des figures dont certaines portions sont invisibles, esquissez les portions invisibles aussi bien que les portions visibles ; puis effacez les premières. Par là vous pouvez sans peine obtenir les lignes visibles à la place où il doit s’en trouver. Voyez à ce que vos élèves fassent l’effacement avant de commencer à finir, sinon ils feront beaucoup de fautes, et perdront beaucoup de temps avec la gomme.

$ 8. Etoile à douze pointes

Instructions — Construisez un hexagone et des triangles, comme dans l'exercice de tableau noir de la page 76 Tirez deux autres triangles en reliant les centres des côtés alternes de l'hexagone, Finissez.

Faites de cet exercice l'usage que vous jugerez le meilleur. Souvenezvous que le temps de se servir le plus de la gomme, c’est justement avant de commencer à finir. Toutes les lignes et toutes

| diviser chaque hex-

| les parties de lignes qui n’appartiennent pas à la figure

doivent alors être soigneusement effacées, sinon, il

| vous arrivera de finir des portions que vous ne devez

pas finir.